الغلطات الشائعة: اللي بيغلط فيه الكل — وآخر درس

1. 1.غلطات الأفعال — to قبل الفعل، والمودال (سلايد 2)‏
2. 2.غلطات المضارع (سلايد 3)‏
3. 3.غلطات الماضي (سلايد 4)‏
4. 4.غلطات كلمة people (سلايد 5)‏
5. 5.غلطات every و some (سلايد 6)‏
6. 6.غلطات حروف الجر (سلايد 7)‏
7. 7.Other و Another و The other (سلايد 8)‏
8. 8.التمرين — تمن بنود (سلايد 9)‏
9. 9.وبعدين؟ — الكورس اللي بعد ده (سلايد 10 لـ 16)‏

الدرس ده آخر درس في الكورس — وشكله مناسب للنهاية: مش بيعلّمك حاجة جديدة، بيلمّ الغلطات اللي الكورس حذّرك منها درس ورا درس، ويحطّها في مكان واحد. والجديد الوحيد فيه حاجة واحدة: other و another و the other — وهي في سلايد 8، وكانت صورتين مفيهمش نص مكتوب خالص، فقريناهم بالعين وكتبناهم.

وإزاي تذاكر الدرس ده: كل سطر فيه جملة غلط وتحتها الصح.‎ اقرا الجملة الغلط الأول وحاول تشوف الغلطة بنفسك قبل ما تبص على اللي تحتها — ده أنفع من إنك تقرا الاتنين ورا بعض. ولو عرفتها، يبقى الدرس اللي جابها عندك مظبوط. وجنب كل غلطة كتبنا الدرس اللي اتقالت فيه القاعدة، عشان لو لقيت نفسك متردد ترجع له.

وأهم ملاحظة في الدرس ده كله: فيه أربع جمل مكتوبة في عمود «الغلط» وهي في الحقيقة إنجليزي سليم.‎ وده في درس اسمه «الغلطات الشائعة» بيبقى أخطر من أي حاجة تانية — لأنك هتتعلّم تتجنّب شكل صح. فصحّحنا الأربعة، وكل واحدة مشروحة في مكانها وفي جدول التصحيحات في الآخر.

سلايد 2 عن الأفعال. وستة من السبع بنود فيه بيدوروا حوالين سؤال واحد: الفعل اللي بعد فعل تاني — بياخد to ولا لأ؟ وليه بنغلط الغلطة دي كلنا؟ لأن العربي مفيهوش حاجة اسمها to قبل الفعل. إحنا بنحط الفعل التاني مصرَّف على الفاعل على طول: «عايز أنام» ‏←‏ الطالب بيترجم حرفي ‏←‏ I want sleep.‎ «عايز مراتي تذاكر» ‏←‏ I want my wife study.‎ «بحاول أذاكر» ‏←‏ I try study.‎ فالأربع غلطات دول غلطة واحدة في الحقيقة: الفعل التاني في الإنجليزي بياخد to وبيفضل في أصله — مبيتصرّفش.

والبند الخامس في السلايد مقلوب — ودي أول واحدة من الأربعة اللي قلنا عليهم في الأول: السلايد كاتب «I wanted to go tell him the truth.» في عمود الغلط، وكاتب «I wanted to go to tell him the truth.» في عمود الصح. والحقيقة إن الجملة الأولى صح. وتركيب go + فعل حافي (go tell · go see · come see) إنجليزي أمريكي عادي ومنتشر جدًا. والجملة التانية مش غلط برضه — بس معناها مختلف شوية («رحت عشان أقوله») وتقيلة بعد «wanted to go». فالاتنين صح، والسلايد حطّ الطبيعي في خانة الغلط. وده يحصل.

سلايد 3 عن المضارع. وكل بند فيه ليه درس بالظبط — فده اختبار سريع لدروس 6 و 10 و 34. وأقوى غلطة عربية هنا هي He is live in Egypt — و is دي مش زيادة عشوائية: العربي بيقول «هو ساكن في مصر» · «أنا شايف التليفزيون» · «أنا عارف» — ودي كلمات شكلها صفة ومعناها فعل (اسم الفاعل)، وبتيجي خبر من غير أي فعل. فالطالب بيترجم «ساكن» على إنها صفة، وبيحط is قدامها عشان الصفة بتاخد be — ويطلّع He is live.‎ والصح: لو عادة دايمة ‏←‏ lives، ولو مؤقت ‏←‏ is living.‎

سلايد 4 عن الماضي — دروس 12 و 13 و 20.

والبند التاني في السلايد مش غلط — ودي تاني واحدة من الأربعة: السلايد كاتب «While I slept, Ahmed was studying English.» في عمود الغلط. والجملة دي سليمة. تركيب while + ماضي بسيط عادي جدًا مع فعل طويل المدى زي sleep: «While I slept, the phone rang» جملة إنجليزي مظبوطة. بس — درس 13 علّمك القالب while + ماضي مستمر، وهو الأشهر والأوضح. فالتصحيح اللي في السلايد ماشي مع الكورس، والأصل مش غلط. فاعتبرها «الشكل اللي الكورس بيفضّله» مش «غلطة».

سلايد 5 عن كلمة people. وليه بنحط of؟ لأن «بعض الناس» في العربي إضافة — والإضافة دي هي of بعينها. فلما تترجم كلمة كلمة بتطلّع some of people.‎ والصح في الإنجليزي: some + اسم (كلام عام) · أو some of + the / my / them (مجموعة محددة). يعني of مش ممنوعة — ممنوعة من غير أداة بعدها. وقبل البنود، حاجة لازم تتقال والسلايد مقالهاش: people هي جمع كلمة person.‎ يعني هي جمع أصلًا، وفعلها جمع، ومبتاخدش s: Many people speak English.‎ ✔ — مش speaks.‎ ومفيش peoples إلا بمعنى «شعوب» (the peoples of Africa) — ودي حاجة تانية خالص. والتلات بنود اللي تحت كلهم واقفين على المعلومة دي.

والبند التاني في السلايد مش غلط — وهي تالت واحدة من الأربعة: السلايد كاتب «Many Egyptian people are educated.» في عمود الغلط، والصح عنده «Many Egyptians are educated». والجملتين صح. كلمة Egyptian بتشتغل صفة (Egyptian people = ناس مصريين) وبتشتغل اسم (Egyptians = مصريين) — ودرس 6 قال كده. فالتانية أخصر وأطبع، والأولى مش غلطة. وفيه خطر في القاعدة زي ما هي مكتوبة: لو خدتها على إنها «شيل people وحط s على الجنسية»، هتقول Many Chineses و Many Frenches — ودول غلط فعلًا، لأن الجنسيات دي مبتتجمعش بـ s.‎ والصح: Many Chinese people · Many French people — بـ people بالظبط! فخد القاعدة بحرص: بعض الجنسيات بتتجمع (Egyptians · Italians · Brazilians) وبعضها لأ (Chinese · French · Japanese · English).

سلايد 6 عن every و some — وأغلبه بيعتمد على درس 33 اللي لسه خارج منه، وعلى حاجة إملائية بسيطة. والسبب العربي: عندنا كلمة واحدة — «كل» — بتغطي تلات حاجات في الإنجليزي، و«كل» بتاخد جمع معرّف على طول («كل الناس» · «كل الطلبة»): «كل واحد / كل حد» (من غير اسم بعدها) ‏←‏ Everyone needs‎ — مفرد «كل طالب» ‏←‏ Every student needs‎ — مفرد «كل الطلبة» ‏←‏ All the students need‎ — جمع فالطالب بيترجم «كل الناس» حرفي ويطلّع Every people‎ — وده جمع بعد every، وممنوع.

والبند الرابع في السلايد — ودي رابع واحدة، وأهمهم: السلايد كاتب «Everyone should bring their own passport.» في عمود الغلط، والصح عنده «his or her own passport». و «their» مش غلط. ودي مسألة اتحسمت في الإنجليزي خلاص: everyone و somebody و each student بياخدوا their لما تكون مش عارف الشخص ذكر ولا أنثى — واسمها singular they.‎ وكل المراجع الكبيرة بتقبلها دلوقتي، وهي الأطبع بمراحل. و his or her صح برضه — بس تقيلة ورسمية، وبتبقى وحشة لو اتكررت في فقرة. فالاتنين صح، و their أحسن في الكلام العادي. وخد بالك من حاجة: their بتغيّر الضمير بس — الفعل مالوش دعوة بيها خالص. وفي جملة السلايد الفعل bring حافي أصلًا، لأن قبله should (درس 19).‎ وبس لو شيلنا should يرجع ياخد s لأن everyone مفرد: Everyone brings their own passport.‎ — الاتنين مع بعض، وده مش تناقض.

سلايد 7 عن حروف الجر — وهي أصعب حاجة في أي لغة، لأنها مالهاش قاعدة: بتتحفظ مع الكلمة.

وملاحظة عامة على حروف الجر: التلات غلطات بتاعة الوقت في الدرس ده (from 2 years ago في سلايد 4، و since 4 years هنا مرتين) كلها غلطة عربية واحدة بتلات أشكال — إننا بنحط حرف جر قبل المدة. وشوف الجمل العربية نفسها — هي سبب الغلط كله: «شفت أحمد من سنتين» ‏←‏ «من» = from ‏←‏ from 2 years ago.‎ «بقالي 4 سنين من غير ما أشوفه» ‏←‏ since 4 years.‎ يعني «من» العربية بتتحوّل في دماغنا لـ from أو since تلقائي — والإنجليزي مع ago مبياخدش حرف جر أصلًا. والقاعدة اللي بتحلّهم كلهم: مدة + ago (ماضي بسيط) — 2 years ago‎ for + مدة (مضارع تام) — for 4 years‎ since + نقطة (مضارع تام) — since 2015‎ والتلاتة في درس 33 و 34.

السلايدات ليستة من غير تمرين — فجمعنا الغلطات اللي تستاهل تدريب في تمرين واحد. وسبنا بره التمرين البنود الأربعة اللي قلنا عليها إنها مش غلط أصلًا، عشان منختبركش في حاجة مش مستقرة.

• 1. I try ..... every day.

  studiedto studystudystudying

• 2. I ..... walk for 2 hours.

  am cando cancancan to

• 3. ..... you speak English?

  AreIsHaveDo

• 4. Ahmed doesn’t ..... German.

  speakspeakingspeaksspoke

• 5. Why ..... studying now?

  youare youyou aredo you

• 6. I ..... my uncle last Friday.

  has seenseensawhave seen

• 7. She ..... a cake on Sunday.

  makedmakehave mademade

• 8. ..... he call you?

  DidDid he calledDoesHas

• 9. She moved to Cairo three years ..... .

  foragofrom agosince

• 10. In Egypt, ..... people speak English.

  mucha manya lot ofa lot

• 11. ..... is coming.

  Some oneSomebody oneSome bodySomeone

• 12. We have lived in this flat ..... 2019.

  sinceforfromago

• 13. He sent the letter ..... the wrong address.

  attoonin

• 14. I will go ..... soon.

  at homein homehometo home

• 15. I heard the news ..... the radio.

  inatwithon

سلايد 8 مفيهوش ولا كلمة مكتوبة — كله صورتين. والصورتين دول فيهم النظام كله، فنقلناهم بالحرف. والموضوع ده بيلخبط العرب تحديدًا، لأن عندنا كلمة واحدة — «تاني» — بتغطي أربع كلمات إنجليزي مختلفة.

والنظام محكوم بسؤالين تسألهم بالترتيب: السؤال الأول: بعد الكلمة فيه اسم ولا مفيش؟ فيه اسم ‏←‏ الكلمة صفة.‎ · مفيش ‏←‏ الكلمة ضمير (واقفة لوحدها). السؤال التاني: إحنا بنتكلم عن حاجة محددة معروفة للاتنين، ولا حاجة مش محددة؟ محددة ‏←‏ بـ the.‎ · مش محددة ‏←‏ من غير the.‎

وأهم سطر في الجدولين: كلمة others بـ s موجودة في جدول الضمير بس.‎ يعني others مينفعش ييجي بعدها اسم خالص: Do you have any others?‎ ✔ (ضمير — مفيش اسم بعدها) Do you have any other books?‎ ✔ (صفة — فيه اسم، فمن غير s) مش any others books.‎ ✘ والقاعدة في سطر: الصفة مبتتجمعش. ودي نفس قاعدة الكورس من درس 5: الصفة في الإنجليزي شكل واحد دايمًا.

و «تاني» بالعربي بتتوزّع كده: «عايز ساندوتش تاني» (واحد كمان، أي واحد) ‏←‏ another sandwich‎ «اعدّي على الناحية التانية» (فيه ناحيتين، وانت تعرف أنهي واحدة) ‏←‏ the other side‎ «عندك كتب تانية؟» (أي كتب) ‏←‏ other books‎ «هات الباقيين» ‏←‏ the others‎ فقبل ما تترجم «تاني»، اسأل: فيه اسم بعدها؟ وهي محددة؟

وتعبير لازم تعرفه قبل التمرين: the other day معناها «من كام يوم» — مش «اليوم التاني»! I saw Ahmed the other day.‎ = شفت أحمد من كام يوم. ودي تعبير ثابت، والكلمة فيها مش بتمشي على الجدول. وهتقابلها في التمرين كمشتِّت.

تعليمات السلايد: كل بند قدامه اختيارين بين قوسين — اختار الصح. والطريقة: اسأل الأول «فيه اسم بعد الفراغ؟» — ده بيحدد صفة ولا ضمير. وبعدين «محدد ولا لأ؟» — ده بيحدد the من عدمها.

• 1. Would you like ..... sandwich?

  anotherother

• 2. I want ..... car.

  othersthe other

• 3. Do you have any ..... boots for sale?

  otheranother

• 4. I don’t eat meat. I hope they have ..... choices on the menu.

  anotherother

• 5. I know I have asked you many questions, but can I ask .....?

  anotherother

• 6. My phone was stolen. I need to buy ..... phone.

  the othersanother

• 7. I keep coming back to this brand even though I have tried .....

  othersother

• 8. I can help you ..... day, but today I am very busy.

  the otheranother

• 9. There were two doors. One was locked, so I opened ..... .

  anotherthe otherothersthe others

• 10. These aren’t my gloves. Please pass me ..... .

  the othersothersanotherthe other

• 11. These aren’t my gloves. Please pass me ..... gloves.

  the otherothersthe othersanother

آخر ست سلايدات في الملف مش درس. سلايد 10 صورة لافتة مكتوب عليها «WHAT’S NEXT?»، واللي بعدها إعلان عن كورس تاني — كورس متوسط من نفس المدرّس، فيه 72 درس. فمفيش حاجة تذاكرها هنا. حطّيناها عشان تعرف إيه اللي بعد كده وبس.

وقبل ما تبص على اللي جاي، بص على اللي خلص: خلّصت ستة وتلاتين درس. وخريطة الكورس اللي في درس 1 كانت سبع بنود، والسبعة خلصوا كلهم: أقسام الكلام (درس 1 لـ 5) · أزمنة المضارع التلاتة (6 و 7 و 10 و 11 و 34) · أزمنة الماضي التلاتة (12 و 13 و 20) · المستقبل (15) · الأفعال الناقصة (19) · المبني للمجهول (29) · الكلام المنقول (31).‎ وزيادة على الخريطة: الأسماء والصفات والضماير وحروف الجر والشرط والجملة وكلمات الكمية وسبع قصص. فاللي بعد ده مش بداية جديدة — ده كمّل.

والمفردات في الكورس الجاي: السلايد كاتب «Each lesson has 20 new words and a story so that you can see how these words are used» — يعني نفس شكل دروس القصص اللي خدتها (21 لـ 27 و 35) بالظبط، بس أطول. وفيه كمان قسم اسمه Everyday Expressions — تعبيرات الكلام اليومي، زي the boonies (الريف البعيد) و working like a dog (بيشتغل زي الحمار) و flunking (بيسقط في المادة).‎ ودي حاجات مبتتعلمش من القواعد، بتتسمع وبس.

ورأينا الصريح في اللي تعمله دلوقتي، قبل أي كورس جديد: 1. ارجع للدروس اللي حسّيت فيها إنك متردد — وانت عارفهم. وافتح التمارين تاني من غير ما تبص على الحل. 2. الزمن اللي محتاج أكتر حاجة إنك تثبّته هو المضارع التام (درس 34)، لأنه آخر حاجة جت وأصعب حاجة على اللي لغته عربي. 3. القراية. الكورس إداك قصص في تمن دروس — اقراهم تاني بصوت عالي. ده بيثبّت المفردات والنطق مع بعض. والكورس الجاي اختيارك انت — بس متبدأهوش قبل ما اللي فات يبقى مريح.

الدرس ده فيه أربع تصحيحات كبيرة وسبع زيادات. والأربعة كلهم من نوع واحد: جملة مكتوبة في عمود «الغلط» وهي مش غلط.‎ وده في درس اسمه «الغلطات الشائعة» بيبقى أخطر من أي حاجة، لأنك هتتعلّم تتجنّب شكل سليم.

والزيادات: 1. سلايد 8 كان صورتين مفيهمش ولا كلمة نص — قريناهم بالعين وكتبنا الجدولين (صفة وضمير) بالحرف. ومن غيرهم التمرين مش ممكن. 2. قاعدة people — إنها جمع person وفعلها جمع. تلات بنود في سلايد 5 واقفين عليها والسلايد مقالهاش. 3. تعبير the other day = «من كام يوم» — وهو مشتِّت في التمرين، ولو متعرفوش هتغلط. 4. تحذير الجنسيات — Egyptians بـ s، بس Chinese و French و Japanese مبيتجمعوش، وبياخدوا people.‎ 5. ربط كل غلطة بدرسها — عشان الدرس ده مراجعة، فكل بند جنبه رقم الدرس اللي اتقالت فيه القاعدة. 6. تمرين مراجعة بخمستاشر بند — السلايدات ليستة من غير أي تمرين. 7. قسم «وبعدين؟» — لمّينا فيه الست سلايدات الإعلانية وقلنا بصراحة إنها إعلان عن كورس تاني مش مادة تذاكرها.

وحاجة سبناها مع تنبيه: سلايد 2 كاتب «I wanna sleep» في عمود الصح من غير أي علامة. و wanna = want to، وهي كلام بس — بتتسمع في الأفلام والأغاني كتير. بس متكتبهاش أبدًا: لا في امتحان ولا إيميل ولا رسالة رسمية. وزيّها gonna (going to) و gotta (got to).‎ فاعرفها عشان تفهمها لما تسمعها، ومتستعملهاش وانت بتكتب.