المضارع المستمر: اللي بيحصل دلوقتي، والنفي والسؤال، والفرق بينه وبين المضارع البسيط

1. 1.Present Progressive — جمل عن حاجات بتحصل دلوقتي أو الفترة دي (سلايد 2)‏
2. 2.Present Simple Review — مراجعة: have / do have / don’t have و has / does have / doesn’t have (سلايد 3)
3. 3.Form — التكوين: am / is / are (+ not) + فعل + ing مع كل الضماير، والاختصارات (سلايد 4)‏
4. 4.Spelling — قواعد كتابة ing: coming / getting / swimming (سلايد 4)
5. 5.Stative Verbs — أفعال غالبًا مبتجيش مع ing، زي have بمعنى «عنده» — القاعدة مش مكتوبة في السلايدات بس أفعالها موجودة، ومحتاجينها للواجب
6. 6.Present Simple vs Present Progressive — عادة ولا بيحصل دلوقتي؟ (سلايد 5)‏
7. 7.Yes / No Questions — Are you reading a book?‎ والإجابة القصيرة Yes, I am.‎ (سلايد 6)
8. 8.What & Where — What are you doing? / Where are the children studying?‎ (سلايد 7)
9. 9.ing as a Noun — ing كاسم: I love reading.‎ (سلايد 8)
10. 10.Actions Taking a Long Time — حاجات مستمرة الفترة دي، مش في اللحظة دي بس (سلايد 9)‏
11. 11.Always — Mona is always using my phone: الشكوى من حاجة بتتكرر (سلايد 10)‏
12. 12.Temporary Actions — حاجات مؤقتة: this week / for now (سلايد 11)
13. 13.My Classroom — قطعة عن صورة فصل، جملة جملة (سلايد 12)‏
14. 14.Homework — الواجب: 10 أفعال في المضارع البسيط والمستمر والسؤال (سلايد 13)‏

ألوان الدرس ده ثابتة في كل الأقسام: الفعل الأساسي — الحدث نفسه (sleep / write / play)، وفي المضارع المستمر هو الفعل اللي قبل ing: sleeping.‎ وكمان am / is / are و have لما يكونوا هما الفعل الوحيد في الجملة: He is in his room. / I have two cars.‎ و do بمعنى «يعمل» فعل أساسي برضه: My son is doing his homework.‎ اللي بيساعد الفعل أو بيتزوّد عليه — am / is / are قبل فعل تاني، يعني في المضارع المستمر دايمًا باللون ده: Ahmed is sleeping.‎ وحتى لوحدها في الإجابة القصيرة: Yes, I am.‎ وكمان do / does / don’t / doesn’t قبل فعل تاني، و not و no، والنهايات (s / es / ies / ing / ly)، و to اللي قبل الفعل، و very / really، والكلمة الصغيرة بتاعة الـ phrasal verb (particle).‎ ing لوحدها والكلمة نفسها من غير لون — لما الكلمة اللي آخرها ing تبقى اسم (noun) مش فعل: I love reading. / the ironing (الكوي). الـ ing بلونها عشان تبان، بس الكلمة من غير لون الفعل لأنها هنا اسم مش فعل — وتفاصيلها في سلايد 8. كلمة السؤال والمعلومة اللي بتسأل عنها — Where are the children studying?‎ ‏←‏ in the room.‎ وكمان كلمات الوقت والتكرار والمدة والمكان، والأحوال (adverbs) زي: right now / at the moment / these days / this week / for now / always / twice a week / outside / downstairs.‎ الصفة (adjective) — بتوصف الاسم أو الشخص: His car is always clean.‎ الغلط — اللي مينفعش، أو كلمة غلط لازم تتغير. والمشطوب كده زيادة ولازم يتشال. والفاعل (I / Ahmed / my sisters…‎) والاسم (a book / music / football) من غير لون، وكمان Yes و No اللي في أول الإجابة.

سلايد 2 فيه 10 سطور (11 جملة — السطر التاسع جملتين) بالمضارع المستمر (Present Progressive — واسمه كمان Present Continuous، درس 6). كل جملة عن حاجة بتحصل دلوقتي، في اللحظة اللي بنتكلم فيها — أو حاجة مستمرة الفترة دي، حتى لو مش بتحصل في اللحظة دي بالظبط (These days, I am learning Japanese). وكل جملة فيها حاجتين مع بعض: am / is / are + الفعل بـ ing.‎ في العربي بنقول «أحمد نايم» و«بكتب إيميل» من غير فعل مساعد، لكن في الإنجليزي لازم الاتنين. ودي الجمل بترتيب السلايد، وتحت كل جملة معناها. والألوان: am / is / are (فعل مساعد هنا)، والفعل وing اللي في آخره، والوقت والمكان (right now / at the moment / these days / outside).

• Ahmed is sleeping right now.

  أحمد نايم دلوقتي — right now = دلوقتي حالًا، وبتأكد إن الحاجة بتحصل في اللحظة دي. و Ahmed شخص واحد زي he، فبنقول is.‎

• I am writing an email message to Mona.

  بكتب إيميل لمنى — am مع I.‎ و write بتبقى writing: الـ e اللي في الآخر بتتشال (قواعد الكتابة في سلايد 4). و an email message = an email = إيميل، و an مش a لأن email بتبدأ بصوت حرف متحرك (درس 4).

• My father is taking a nap.

  أبويا بياخد تعسيلة — take a nap = ينام شوية بالنهار (وبالبريطاني كمان have a nap). و take بتبقى taking (الـ e بتتشال). والجملة مفيهاش كلمة وقت، بس is + ing نفسهم معناهم إن ده بيحصل دلوقتي.

• These days, I am learning Japanese.

  الأيام دي بتعلّم ياباني — These days = الفترة دي. ومش معناها إنك بتذاكر ياباني في اللحظة دي بالظبط، معناها إنها حاجة مستمرة الفترة دي (والتفاصيل في سلايد 9). وكلمة الوقت في أول الجملة، فبعدها فاصلة (درس 9). و Japanese = اللغة اليابانية، واللغات بتبدأ بحرف كبير.

• My sisters are doing the ironing right now.

  إخواتي البنات بيكووا الهدوم دلوقتي — My sisters جمع زي they، فبنقول are.‎ و do the ironing = يكوي الهدوم (زي do the laundry في درس 8). وخد بالك: في الجملة دي ing مرتين — doing فعل، و the ironing اسم (الكوي)، عشان كده iron من غير لون (سلايد 8).

• My son is doing his homework.

  ابني بيعمل الواجب بتاعه — do هنا الفعل الأساسي (يعمل)، و is الفعل المساعد. و do بتبقى doing من غير أي تغيير، و homework من غير s.‎

• We are listening to music and having dinner at the moment.

  بنسمع مزيكا وبنتعشّى دلوقتي — at the moment = دلوقتي / في اللحظة دي، نفس معنى right now.‎ و are مكتوبة مرة واحدة، ومعناها راجع على الفعلين: we are listening… and (are) having…‎ — مش لازم نكررها. و have dinner هنا = يتعشّى (ياكل)، عشان كده ينفع مع ing — لكن I have two cars مينفعش مع ing (قسم «أفعال غالبًا مبتجيش مع ing»). و have بتبقى having (الـ e بتتشال).

• Ahmed’s father is counting the money.

  أبو أحمد بيعدّ الفلوس — Ahmed’s father = أبو أحمد (الملكية بـ ’s — درس 3)، وده شخص واحد زي he، فبنقول is.‎ و money من غير s، لأنها مبتتعدّش.

• My brother is not studying at the moment. He is playing football.

  أخويا مش بيذاكر دلوقتي، هو بيلعب كورة — النفي: not بعد is على طول، والفعل بـ ing زي ما هو. و study بتبقى studying: الـ y بتفضل هنا (مش زي studies).

• The children are playing outside.

  العيال بيلعبوا برّا — The children = العيال / الأطفال، جمع child (جمع شاذ من غير s)، وزي they فبنقول are.‎ و outside = برّا، وبتيجي بعد الفعل على طول من غير in.‎

اللي تاخد بالك منه في الجمل دي:

1. 1.كل جملة فيها am / is / are + الفعل + ing — مينفعش واحدة من غير التانية: Ahmed sleeping right now.‎ غلط، و Ahmed is sleep right now.‎ غلط. والتركيبة بالتفصيل في سلايد 4.
2. 2.الفعل المساعد am مع I، و is مع he / she / it والاسم المفرد (Ahmed / My father / My son)، و are مع you / we / they والجمع (My sisters / The children).
3. 3.كلمات الوقت دي بتيجي كتير مع المضارع المستمر: right now و now (دلوقتي)، و at the moment (دلوقتي / في اللحظة دي)، و these days (الأيام دي / الفترة دي). والجملة اللي من غير كلمة وقت (My father is taking a nap.‎) معناها برضه دلوقتي.
4. 4.مكان كلمة الوقت: في آخر الجملة (right now / at the moment)، أو في أولها وبعدها فاصلة (These days, I am learning Japanese.‎) — زي درس 9.
5. 5.في العربي «بكتب» ممكن تبقى عادة أو دلوقتي، لكن في الإنجليزي لكل واحدة زمن: I write emails every day.‎ = عادة (المضارع البسيط)، و I am writing an email right now.‎ = دلوقتي (المضارع المستمر) — والفرق بالتفصيل في سلايد 5.

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 2. و an email message مش غلط، بس الأشهر an email لوحدها.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير، والمشطوب زيادة ولازم يتشال:

• Ahmed sleeping right now.

  ناقصة is قبل الفعل — الصح: Ahmed is sleeping right now.‎

• My father is take a nap.

  بعد is الفعل لازم بـ ing — الصح: My father is taking a nap.‎

• My sisters is doing the ironing right now.

  My sisters جمع زي they، فبنقول are — الصح: My sisters are doing the ironing right now.‎

• I am writeing an email message to Mona.

  الـ e اللي في آخر write بتتشال قبل ing — الصح: I am writing an email message to Mona.‎

• My brother doesn’t studying at the moment.

  النفي في المضارع المستمر بـ not بعد is، مش doesn’t — الصح: My brother is not studying at the moment.‎

• The children are playing in outside.

  outside لوحدها = برّا، من غير in قبلها — الصح: The children are playing outside.‎

• right now

  دلوقتي حالًا

• at the moment

  دلوقتي / في اللحظة دي

• these days

  الأيام دي / الفترة دي

• email

  /iˈmeɪl/

  إيميل (an email = an email message)

• take a nap

  ياخد تعسيلة — ينام شوية بالنهار

• learn

  /ˈlɝn/

  يتعلّم (learning)

• Japanese

  /ˌdʒæpəˈniz/

  ياباني / اللغة اليابانية

• do the ironing

  يكوي الهدوم

• homework

  /ˈhoʊmˌwɝk/

  واجب — من غير s

• listen to music

  يسمع مزيكا — لازم to

• have dinner

  يتعشّى — وينفع مع ing: having dinner

• count

  /ˈkaʊnt/

  يعدّ (counting)

• money

  /ˈmʌni/

  فلوس — من غير s

• children

  /ˈtʃɪldɹən/

  عيال / أطفال — جمع child

• outside

  /ˈaʊtˈsaɪd/

  برّا — play outside = يلعب برّا

سلايد 3 عنوانه Present Simple.‎ وهو مراجعة سريعة للمضارع البسيط مع have (درس 3 و 6 و 7): الجملة العادية، والتأكيد بـ do / does، والنفي بـ don’t / doesn’t — مرة مع I ومرة مع Mona.‎ والألوان: have هنا الفعل الأساسي (عنده / يملك)، وdo / does / don’t / doesn’t الفعل المساعد، وs في has.‎ ودي جمل السلايد بالترتيب:

• I have two cars.

  عندي عربيتين — مع I بنقول have.‎

• I do have two cars.

  أنا فعلًا عندي عربيتين — do قبل have في جملة مثبتة للتأكيد (درس 7)، زي لما حد يشك في كلامك. وفي الكلام بتضغط بصوتك على do.‎

• I don’t have two cars.

  معنديش عربيتين — don’t = do not.‎

• Mona has a car.

  منى عندها عربية — مع she والاسم المفرد have بتبقى has، مش haves.‎

• Mona does have a car.

  منى فعلًا عندها عربية — مع does الـ s بتروح لها، وhave بترجع لأصلها: مش does has.‎

• Mona doesn’t have a car.

  منى معندهاش عربية — doesn’t = does not، وبعدها have مش has.‎

من المضارع البسيط للمضارع المستمر — الفرق في الفعل المساعد: في المضارع البسيط الفعل المساعد do / does، وبييجي في التأكيد والنفي والسؤال بس، والفعل بعده بيرجع لأصله: Mona doesn’t have a car.‎ في المضارع المستمر الفعل المساعد am / is / are، وموجود دايمًا حتى في الجملة المثبتة، والفعل بعده بـ ing: Ahmed is sleeping.‎ يعني مفيش do / does كفعل مساعد في المضارع المستمر — أما do بمعنى «يعمل» فبييجي عادي كفعل أساسي: My son is doing his homework.‎ وخد بالك: have بمعنى «عنده» (زي جمل سلايد 3) غالبًا مبتجيش مع ing — مش I am having two cars (التفاصيل بعد سلايد 4).

من السلايد: مفيش غلطات في سلايد 3.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• Mona have a car.

  مع she والاسم المفرد بنقول has — الصح: Mona has a car.‎

• Mona does has a car.

  بعد does الفعل بيرجع لأصله — الصح: Mona does have a car.‎

• Mona don’t have a car.

  مع she بنقول doesn’t — الصح: Mona doesn’t have a car.‎

• I not have two cars.

  النفي مع have محتاج don’t قبل الفعل — الصح: I don’t have two cars.‎

سلايد 4 عنوانه Present Progressive، وبيبدأ بجملة:

• I am playing football with my friends.

  بلعب كورة مع صحابي (دلوقتي) — am مع I، و play + ing.‎

والتركيبة (Form) في السلايد: Subject + verb to be + verb + ing — يعني: الفاعل + am / is / are + الفعل + ing وفي النفي بنزوّد not بعد am / is / are على طول: الفاعل + am / is / are + not + الفعل + ing و verb to be = فعل be، يعني am / is / are — وهو هنا فعل مساعد، مش الفعل الأساسي.

جدول السلايد فيه 3 جمل بس: They are sleeping / He is not sleeping / She isn’t sleeping.‎ ودي نفس الجملة مع كل الضماير — الإثبات والنفي:

والاختصارات — في الكلام والرسايل الاختصار أشهر، والشكل الكامل أشهر في الكتابة الرسمية، والاتنين صح. والنفي المختصر ليه طريقتين مع كل الضماير ماعدا I:

1. 1.الاختصار: I am = I’m، و you / we / they are = ’re، و he / she / it is = ’s.‎ وفي النفي: are not = aren’t، و is not = isn’t.‎
2. 2.النفي المختصر ليه طريقتين، والاتنين صح ونفس المعنى: She isn’t sleeping. = She’s not sleeping.‎ — وده نفس اللي في جدول السلايد: She isn’t sleeping.‎
3. 3.مع I طريقة واحدة بس: I’m not sleeping.‎ — ومفيش amn’t (درس 6).
4. 4.بعد am / is / are الفعل دايمًا بـ ing، ومفيش s على الفعل في المضارع المستمر خالص، حتى مع he / she: She is sleeping.‎ مش She is sleeps.‎
5. 5.خد بالك: ’s ممكن تبقى is، زي Ahmed’s sleeping. = Ahmed is sleeping.‎ — أو ملكية، زي Ahmed’s father = أبو أحمد (سلايد 2). وبتعرف الفرق من اللي بعدها: لو بعدها فعل بـ ing ومفيش فعل تاني بعده تبقى is — أما Ahmed’s writing is beautiful.‎ (كتابة أحمد حلوة) فـ ’s ملكية، و writing اسم (سلايد 8).

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 4. والتركيبة اللي فيه (Subject + verb to be + verb + ing) مفيهاش النفي، فزوّدنا (+ not) — لأن جدول السلايد نفسه فيه He is not sleeping و She isn’t sleeping.‎

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• They sleeping.

  ناقصة are قبل الفعل — الصح: They are sleeping.‎

• He not sleeping.

  ناقصة is قبل not — الصح: He is not sleeping.‎

• They is sleeping.

  They جمع، فبنقول are — الصح: They are sleeping.‎

• She is sleeps.

  بعد is الفعل بـ ing ومن غير s — الصح: She is sleeping.‎

• I amn’t sleeping.

  مع I مفيش amn’t — الصح: I’m not sleeping.‎

• sleep

  /ˈslip/

  ينام (sleeping = نايم — slept / slept)

• play football

  يلعب كورة

• subject

  /səbˈdʒɛkt/

  الفاعل

تحت الخط في سلايد 4 فيه 6 أفعال بتتغير كتابتها لما بنزوّد ing: تلاتة آخرهم e، وتلاتة بيتكرر فيهم الحرف الأخير. الفعل بلون، واللي بيتزوّد عليه بلون تاني:

أهم القواعد — السلايد فيه القاعدتين 2 و 3 بس، والباقي زوّدناه عشان جمل الدرس وأفعال الواجب (sleep / eat / study / listen):

1. 1.أغلب الأفعال: زوّد ing على طول — playing / counting / learning (سلايد 2).
2. 2.الفعل اللي آخره e مبتتنطقش: شيل الـ e وزوّد ing — coming / driving / smiling، وكمان من سلايد 2: writing / taking / having.‎ مش comeing.‎
3. 3.الفعل اللي من مقطع واحد، وآخره حرف ساكن واحد قبله حرف متحرك واحد (زي get و swim و stop): كرّر الحرف الأخير وزوّد ing — getting / swimming / stopping.‎ مش geting (ماعدا اللي آخره w أو x أو y: playing عادي، زي newer في درس 5).
4. 4.لو قبل الحرف الأخير حرفين متحركين، أو آخر الفعل حرفين ساكنين، مفيش تكرار: sleeping / reading / eating (ee / ea)‎، و counting / washing (nt / sh).‎
5. 5.الفعل اللي آخره y: الـ y بتفضل وبنزوّد ing على طول — studying، مش زي studies (درس 6).
6. 6.القاعدة 3 للأفعال اللي من مقطع واحد، أو من مقطعين والضغط على آخرها، زي begin (يبدأ): beginning — أما listen فمن مقطعين والضغط على أولها (LIS-ten)، فمبنكررش الـ n: listening مش listenning.‎

من السلايد: مفيش غلطات في قواعد الكتابة. الأفعال كانت مكتوبة بحرف كبير (Come / Drive / Smile) عشان أول السطر، وهنا بحرف صغير لأنها كلمات مش جمل (زي درس 9).

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• He is comeing.

  الـ e اللي في آخر come بتتشال — الصح: He is coming.‎

• She is swiming.

  swim من مقطع واحد، وآخره m قبلها حرف متحرك واحد (i)، فبنكرر الـ m — الصح: She is swimming.‎

• Ahmed is sleepping.

  قبل الـ p حرفين متحركين (ee)، فمفيش تكرار — الصح: Ahmed is sleeping.‎

• My brother is studing.

  الـ y بتفضل قبل ing — الصح: My brother is studying.‎

• We are listenning to music.

  listen من مقطعين والضغط على أولها، فمفيش تكرار — الصح: We are listening to music.‎

• come

  /ˈkʌm/

  ييجي (coming — came / come)

• drive

  /ˈdɹaɪv/

  يسوق (driving — drove / driven)

• smile

  /ˈsmaɪl/

  يبتسم (smiling)

• get

  /ˈɡɛt/

  ياخد / يجيب / يوصل (getting — got / got، وبالأمريكي كمان gotten)

• swim

  /ˈswɪm/

  يعوم (swimming — swam / swum)

• stop

  /ˈstɑp/

  يوقف / يبطّل (stopping — stopped)

القاعدة نفسها مش مكتوبة في السلايدات، بس أفعالها موجودة (love في سلايد 6 و 8، و like في سلايد 8، و want و don’t have في سلايد 9، و see في سلايد 12)، ومحتاجينها كمان للواجب (سلايد 13) عشان have.‎ فيه أفعال بتوصف حالة (state) مش حدث بيحصل: عندك إيه، بتحب إيه، تعرف إيه — واسمها stative verbs (أفعال حالة). الأفعال دي غالبًا مبتجيش مع ing، حتى لو بنتكلم عن دلوقتي، فبنقولها بالمضارع البسيط (زي I know Ahmed.‎ في درس 7):

• I have two cars.

  عندي عربيتين — have هنا = يملك (حالة)، فبالمضارع البسيط. مش I am having two cars.‎ (سلايد 3)

• I love Egypt.

  بحب مصر — مش I am loving Egypt.‎ (سلايد 6)

• Ahmed likes football.

  أحمد بيحب الكورة — مش Ahmed is liking football.‎ (درس 6)

• I know Ahmed.

  أعرف أحمد — مش I am knowing Ahmed.‎ (درس 7)

بس have ليها معنيين، والفرق مهم: have = عنده / يملك (حالة) ‏←‏ غالبًا مبتجيش مع ing.‎ have = ياكل / يشرب / ياخد (حدث) ‏←‏ تيجي مع ing عادي، زي جملة سلايد 2: We are listening to music and having dinner at the moment.‎

1. 1.من أشهر الأفعال اللي غالبًا مبتجيش مع ing: have (بمعنى عنده)، و love / like (يحب)، و hate (يكره)، و know (يعرف)، و want / need (عايز / محتاج — درس 6)، و understand (يفهم)، و see (يشوف / ياخد باله — سلايد 12).
2. 2.حتى مع right now و at the moment بنقولها بالمضارع البسيط: I need help right now.‎ مش I am needing help.‎
3. 3.كلمة «غالبًا» مهمة: فيه أفعال معناها بيتغير فتيجي مع ing، زي have.‎ ومنها كمان think: I think = أعتقد / في رأيي (حالة)، لكن I am thinking about her.‎ = بفكّر فيها (حدث — سلايد 9).
4. 4.في الواجب (سلايد 13): لو هتكتب have في المضارع المستمر، لازم تبقى بمعنى ياكل / يشرب / ياخد — زي I am having lunch.‎ — مش بمعنى عنده.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• I am having two cars.

  have هنا بمعنى عنده (حالة)، فمن غير ing — الصح: I have two cars.‎

• I am knowing Ahmed.

  know حالة مش حدث — الصح: I know Ahmed.‎

• She is wanting a new car.

  want حالة مش حدث — الصح: She wants a new car.‎

• We have dinner at the moment.

  have هنا بمعنى ناكل، وده حدث بيحصل دلوقتي، فبالمضارع المستمر — الصح: We are having dinner at the moment.‎

• state

  /ˈsteɪt/

  حالة (stative verb = فعل حالة — بيوصف حالة مش حدث)

• know

  /ˈnoʊ/

  يعرف (knew / known) — غالبًا من غير ing

• hate

  /ˈheɪt/

  يكره — غالبًا من غير ing

• understand

  /ˌʌndɚˈstænd/

  يفهم (understood / understood) — غالبًا من غير ing

• have a shower

  ياخد دُش (بريطاني) — زي take a shower

سلايد 5 عنوانه Present Simple and Present Progressive.‎ وفيه 3 أزواج جمل: كل زوج عن نفس الشخص ونفس الحدث — مرة بالمضارع المستمر، ومرة بالمضارع البسيط — عشان تشوف الفرق: المضارع المستمر (am / is / are + الفعل + ing) = بيحصل دلوقتي، أو مؤقت الفترة دي — ومعاه كلمات زي right now / at the moment.‎ المضارع البسيط (درس 6) = عادة بتتكرر، أو حاجة صح على طول — ومعاه كلمات تكرار زي every day / twice a week / once a week / always.‎ ودي جمل السلايد كلها في جدول، وكل زوج في صف:

اللي تاخد بالك منه في كل زوج:

1. 1.الزوج الأول: right now ‏←‏ حاجة بتحصل في اللحظة دي، و every day ‏←‏ عادة. و Ahmed sleeps بـ s لأن Ahmed زي he — أما في المضارع المستمر فمفيش s على الفعل، وis هي اللي بتتغير مع الفاعل. و 8 hours = لمدة 8 ساعات (وينفع كمان for 8 hours).
2. 2.الزوج التاني: wash آخره sh، فمع he / she بياخد es: washes (زي brushes في درس 9). والجملة التانية في خانة المضارع البسيط His car is always clean.‎ حقيقة عن عربيته — is هنا الفعل الوحيد (مش مساعد)، و always بعدها (درس 8).
3. 3.الزوج التالت: do the laundry = يغسل الهدوم (درس 8). وجملة Mona is doing the laundry downstairs.‎ مفيهاش كلمة وقت، بس is + ing معناهم إنها بتغسل دلوقتي، و downstairs = تحت (مكان — درس 9). أما does فبـ es مع she.‎
4. 4.لو حد سألك «بتعمل إيه دلوقتي؟» ‏←‏ المضارع المستمر. ولو سألك «بتعمل إيه كل يوم؟» أو «عادةً؟» ‏←‏ المضارع البسيط.
5. 5.كلمات الوقت بتساعدك تختار: right now / at the moment / these days ‏←‏ غالبًا المستمر، و every day / twice a week / once a week / usually ‏←‏ غالبًا البسيط. بس always ممكن تيجي مع الاتنين بمعنى مختلف (سلايد 10).

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 5.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير، والمشطوب زيادة ولازم يتشال:

• Ahmed is sleeping 8 hours every day.

  every day عادة، فبالمضارع البسيط — الصح: Ahmed sleeps 8 hours every day.‎

• Ahmed washes his car at the moment.

  at the moment = دلوقتي، فبالمضارع المستمر — الصح: Ahmed is washing his car at the moment.‎

• Ahmed washs his car twice a week.

  wash آخره sh، فبياخد es — الصح: Ahmed washes his car twice a week.‎

• Mona is does the laundry once a week.

  في المضارع البسيط مفيش is قبل الفعل (درس 6) — الصح: Mona does the laundry once a week.‎

• hour

  /ˈaʊɚ/

  ساعة (الجمع: hours) — والـ h مبتتنطقش

• wash

  /ˈwɑʃ/

  يغسل (washes — washing)

• twice a week

  مرتين في الأسبوع

• clean

  /ˈklin/

  نضيف

• do the laundry

  يغسل الهدوم

سلايد 6 عن أسئلة Yes / No (إجابتها أيوه أو لأ). بيبدأ بسطر مراجعة من المضارع البسيط، وبعده نفس الفكرة في المضارع المستمر. المضارع البسيط (درس 6 و 7):

• I love Egypt. I do love Egypt. Do you love Egypt? Yes, I do.

  بحب مصر. أنا فعلًا بحب مصر. انت بتحب مصر؟ أيوه — do للتأكيد (درس 7)، و Do في أول السؤال، والإجابة القصيرة بـ do من غير الفعل (درس 6).

المضارع المستمر: السؤال من غير do / does كفعل مساعد — بنقدّم am / is / are قبل الفاعل، والفعل + ing بيفضل بعد الفاعل: Am / Is / Are + الفاعل + الفعل + ing؟

ودي جمل السلايد بالترتيب، وتحت كل جملة معناها. I am reading a book — أنا بقرا كتاب:

• I am reading a book.

  بقرا كتاب (دلوقتي).

• Are you reading a book?

  انت بتقرا كتاب؟ — I بقت you في السؤال، و am بقت Are لأن you معاها are.‎

• Yes, I am.

  أيوه — إجابة قصيرة: Yes + فاصلة + الضمير + am، من غير الفعل. ومع Yes مبنختصرش في آخر الإجابة: مش Yes, I’m.‎

• Yes, I am reading a book.

  أيوه، بقرا كتاب — إجابة كاملة. وهنا ينفع الاختصار عادي، لأن بعده كلام: Yes, I’m reading a book.‎

She is talking to Ahmed — هي بتكلّم أحمد:

• She is talking to Ahmed.

  هي بتكلّم أحمد — talk to = يكلّم / يتكلم مع.

• Is she talking to Ahmed?

  هي بتكلّم أحمد؟ — Is قبل she.‎

• No, she is not.

  لأ — إجابة قصيرة بالنفي، بالشكل الكامل.

• No, she isn’t.

  لأ — نفس المعنى باختصار: is not = isn’t.‎

• No, she’s not.

  لأ — اختصار تاني: she is = she’s، و not لوحدها. والتلاتة صح ونفس المعنى، ومع No الاختصار عادي.

• No, she is not talking to Ahmed.

  لأ، هي مش بتكلّم أحمد — إجابة كاملة.

Sara and Mona are studying English — سارة ومنى بيذاكروا إنجليزي:

• Sara and Mona are studying English.

  سارة ومنى بيذاكروا إنجليزي — اتنين زي they، فبنقول are.‎

• Are they studying English?

  هم بيذاكروا إنجليزي؟ — السؤال بالضمير they.‎

• Are Sara and Mona studying English?

  سارة ومنى بيذاكروا إنجليزي؟ — نفس السؤال بالأسامي، و Are برضه قبل الفاعل كله (Sara and Mona).

• Yes, they are.

  أيوه — إجابة قصيرة بالضمير they، مش بالأسامي (درس 6).

• Yes, they’re studying English.

  أيوه، بيذاكروا إنجليزي — إجابة كاملة، و they’re = they are.‎ والاختصار هنا صح لأن بعده كلام.

الإجابات القصيرة مع كل الضماير:

1. 1.في المضارع المستمر السؤال والإجابة القصيرة بـ am / is / are — مفيش do / does كفعل مساعد: مش Do you reading a book?‎
2. 2.الإجابة القصيرة بـ Yes من غير اختصار في آخرها: Yes, I am. / Yes, she is. / Yes, they are.‎ — مش Yes, I’m.‎ ولا Yes, she’s.‎ لأن am / is / are المختصرة (I’m / she’s / they’re) مينفعش تيجي في آخر الإجابة — أما isn’t / aren’t فعادي في الآخر (البند اللي بعده).
3. 3.مع No الاختصار عادي، لأن آخر كلمة not أو n’t: No, she isn’t. / No, she’s not.‎ — ومع I مفيش غير No, I’m not.‎ (مفيش amn’t).
4. 4.في الإجابة القصيرة بنستخدم الضمير مش الاسم: Are Sara and Mona studying English?‎ ‏←‏ Yes, they are.‎
5. 5.الإجابة الكاملة بترجّع الفعل + ing وباقي الجملة، وفيها الاختصار عادي: Yes, they’re studying English.‎
6. 6.خد بالك من you: لو بتسأل شخص واحد الإجابة بـ I (Yes, I am.)‎، ولو بتسأل كذا شخص الإجابة بـ we (Yes, we are.‎).‎

تصحيح من السلايد: جنب No, she is not.‎ كان مكتوب بين قوسين: ‎(no, she isn’t or no, she’s not)‎ — وكل إجابة فيهم جملة كاملة، فبتبدأ بحرف كبير وآخرها نقطة. كتبناهم هنا كل واحدة لوحدها: No, she isn’t.‎ و No, she’s not.‎

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• Do you reading a book?

  في المضارع المستمر السؤال بـ Are مش Do — الصح: Are you reading a book?‎

• You are reading a book?

  في السؤال العادي Are بتيجي قبل الفاعل — الصح: Are you reading a book?‎

• Yes, I’m.

  مع Yes مفيش اختصار في آخر الإجابة — الصح: Yes, I am.‎

• Is she talk to Ahmed?

  الفعل لازم بـ ing — الصح: Is she talking to Ahmed?‎

• No, she doesn’t.

  السؤال بـ Is، فالإجابة بـ isn’t — الصح: No, she isn’t.‎

• Is Sara and Mona studying English?

  Sara and Mona اتنين زي they، فبنقول Are — الصح: Are Sara and Mona studying English?‎

• read

  /ˈɹɛd/

  يقرا (reading — read / read، وفي الماضي بتتنطق زي red)

• book

  /ˈbʊk/

  كتاب

• talk to

  يكلّم / يتكلم مع (talking to)

• short answer

  إجابة قصيرة (Yes, I am.‎)

سلايد 7 عنوانه What and Where?‎ وهو عن السؤال بكلمة سؤال (question word) في المضارع المستمر: What (إيه؟) و Where (فين؟). الترتيب نفس سؤال Yes / No، بس بنحط كلمة السؤال في الأول: كلمة السؤال + am / is / are + الفاعل + الفعل + ing؟ والألوان: كلمة السؤال والمعلومة اللي بتسأل عنها (Where ‏←‏ in the room)، وam / is / are، والفعل + ing.‎ ودي جمل السلايد بالترتيب — أول 3 جمل كل واحدة وبعدها السؤال بتاعها، وفي الآخر سؤال وبعده الإجابة:

• I am writing an essay.

  بكتب مقال (موضوع تعبير) — essay = مقال / موضوع تعبير، و an قبلها لأنها بتبدأ بصوت حرف متحرك.

• What are you doing?

  انت بتعمل إيه؟ — What = إيه، و doing هنا الفعل الأساسي (بتعمل). السؤال ده بيسأل عن الحدث نفسه، فالإجابة بتبقى فعل بألوانه: I am writing an essay.‎ وخد بالك: I في الجملة بقت you في السؤال، و am بقت are.‎

• The teacher is correcting the students’ essays.

  المدرّس بيصحّح مواضيع التعبير بتاعة الطلبة — correct هنا فعل = يصحّح. و the students’ = بتاع الطلبة: students جمع آخره s، فالملكية بـ ’ بس بعد الـ s (أما the student’s essay فمعناها موضوع طالب واحد).

• What is the teacher doing?

  المدرّس بيعمل إيه؟ — the teacher شخص واحد زي he / she، فبنقول is، وبتيجي قبل the teacher.‎

• The children are studying in the room.

  العيال بيذاكروا في الأوضة.

• Where are the children studying?

  العيال بيذاكروا فين؟ — Where بتسأل عن المكان (in the room)، فالمكان بيتشال من السؤال لأنه هو اللي بنسأل عنه (درس 6).

• Where is Ahmed’s son?

  ابن أحمد فين؟ — هنا is هي الفعل الوحيد في السؤال، ومفيش فعل بـ ing، فلونها لون الفعل الأساسي — زي Where is Ahmed?‎ في درس 6.

• He is in his room. He is playing with Mohamed.

  هو في أوضته، بيلعب مع محمد — في الجملة الأولى is فعل أساسي (هو فين؟ في أوضته)، وفي التانية is فعل مساعد قبل playing.‎ نفس الكلمة is، بس شغلانتها مختلفة.

is فعل أساسي ولا مساعد؟ لو بعد am / is / are فعل بـ ing ‏←‏ فعل مساعد (المضارع المستمر): He is playing with Mohamed.‎ لو بعدها مكان أو صفة أو اسم، ومفيش فعل تاني ‏←‏ هي الفعل الأساسي (فعل be — درس 6)، ومن غير ing: He is in his room.‎ مش He is being in his room.‎ وقارن السؤالين دول — التاني مش من السلايد:

What + doing بتسأل عن الحدث كله (بتعمل إيه؟)، والإجابة بفعل. ولو عايز تسأل عن الحاجة نفسها، حط الفعل بدل doing (مش من السلايد):

• What are you writing? — An essay.

  انت بتكتب إيه؟ — مقال. هنا What بتسأل عن الحاجة اللي بتكتبها، فالإجابة اسم (an essay)، ولونها زي كلمة السؤال.

1. 1.الترتيب: What / Where + am / is / are + الفاعل + الفعل + ing؟ — are قبل الفاعل، والفعل بـ ing بعده.
2. 2.الفعل doing في What are you doing?‎ هو الفعل الأساسي (يعمل)، و are المساعد — زي My son is doing his homework.‎ في سلايد 2.
3. 3.مع Where المكان بيتشال من السؤال: The children are studying in the room.‎ ‏←‏ Where are the children studying?‎
4. 4.الإجابة ممكن تبقى جملة كاملة، أو المعلومة بس: Where is Ahmed’s son?‎ ‏←‏ In his room.‎
5. 5.كلمة students’ (بتاع الطلبة): الجمع اللي آخره s بياخد ’ بس — the students’ essays.‎ أما المفرد فبـ ’s: the student’s essay (بتاع طالب واحد) — زي Ahmed’s.‎

من السلايد: مفيش غلطات في سلايد 7.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير، والمشطوب زيادة ولازم يتشال:

• What you are doing?

  في السؤال are قبل الفاعل — الصح: What are you doing?‎

• What do you doing?

  في المضارع المستمر السؤال بـ are مش do — الصح: What are you doing?‎

• What are the teacher doing?

  the teacher شخص واحد، فبنقول is — الصح: What is the teacher doing?‎

• Where the children are studying?

  are قبل الفاعل — الصح: Where are the children studying?‎

• Where are the children studying in the room?

  المكان هو اللي بنسأل عنه، فبيتشال من السؤال — الصح: Where are the children studying?‎

• He in his room.

  ناقصة is — في العربي «هو في أوضته» من غير فعل، بس في الإنجليزي لازم is — الصح: He is in his room.‎

• what

  /ˈwʌt/

  إيه؟

• essay

  /ɛˈseɪ/

  مقال / موضوع تعبير (الجمع: essays)

• correct

  /kɚˈɛkt/

  يصحّح — وكمان صفة معناها «صح»

• student

  /ˈstudənt/

  طالب (الجمع: students)

• teacher

  /ˈtitʃɚ/

  مدرّس / مدرّسة

• room

  /ˈɹum/

  أوضة

• son

  /ˈsʌn/

  ابن

• play with

  يلعب مع

سلايد 8 عنوانه ing as a noun — يعني ing كاسم. الكلمة اللي آخرها ing مش دايمًا فعل في المضارع المستمر: ساعات بتبقى اسم (noun)، واسمها gerund — زي reading = القراية، و writing = الكتابة، و smoking = التدخين. والألوان زي مفتاح الألوان اللي في أول الدرس: فعل في المضارع المستمر ‏←‏ is reading: الفعل بلون الفعل الأساسي، وing بلونها، وقبلهم am / is / are.‎ اسم (gerund) ‏←‏ reading: الكلمة نفسها من غير لون زي أي اسم، وing بس بلونها عشان تبان. ودي جمل السلايد بالترتيب — جملة فيها ing فعل، وبعدها جملتين فيهم ing اسم (مرتين):

• Ahmed is reading a book.

  أحمد بيقرا كتاب — هنا reading فعل: قبلها is، يعني المضارع المستمر (بيقرا دلوقتي).

• I love reading.

  بحب القراية — هنا reading اسم (القراية) مش فعل: مفيش قبلها am / is / are، والفعل في الجملة هو love.‎ و love مضارع بسيط، لأن الحب حالة مش حدث (قسم «أفعال غالبًا مبتجيش مع ing»).

• Reading books is important.

  قراية الكتب مهمة — reading books (قراية الكتب) هي فاعل الجملة، والفعل بعدها is بس، فبلون الفعل الأساسي. وخد بالك: is مش are، حتى لو books جمع — لأن الفاعل «القراية» حاجة واحدة. و important = مهم (صفة).

• They are writing a book.

  هم بيكتبوا كتاب — writing فعل: قبلها are.‎ وكتابة كتاب بتاخد وقت طويل، فمعناها ممكن يكون دلوقتي، أو إنهم شغّالين عليه الفترة دي (سلايد 9).

• I like writing books.

  بحب كتابة الكتب — writing اسم (الكتابة) بعد like، و books بعدها بتقول كتابة إيه. والفعل في الجملة like (مضارع بسيط). و write بتبقى writing في الحالتين: الـ e بتتشال، سواء فعل أو اسم.

• The writing on the phone is in Chinese.

  الكتابة اللي على الموبايل بالصيني — the writing = الكتابة / الكلام المكتوب، وقبلها the، فأكيد اسم. و on the phone هنا = على شاشة الموبايل (مكان)، مش زي on the phone في درس 8 اللي معناها «بيتكلم في التليفون». و in Chinese = باللغة الصينية، و is الفعل الوحيد في الجملة.

1. 1.إزاي تعرف ing فعل ولا اسم؟ بص على اللي قبلها: لو قبلها am / is / are ‏←‏ غالبًا فعل في المضارع المستمر. ولو مفيش — وجت فاعل في أول الجملة، أو بعد فعل زي love / like، أو بعد the ‏←‏ اسم. بس خد بالك: My hobby is reading.‎ = هوايتي القراية — هنا is الفعل الأساسي، و reading اسم (هوايتي = القراية).
2. 2.لما الـ gerund يبقى فاعل، فهو حاجة واحدة، فالفعل بعده مفرد: Reading books is important.‎ — وزي كده في سلايد 9: Smoking is killing Ahmed slowly.‎
3. 3.في العربي بنقول «بحب القراية» أو «بحب أقرا». في الإنجليزي بعد love / like بنقول reading، ومينفعش I love read.‎ (وينفع كمان I love to read.‎ بنفس المعنى تقريبًا — مش من السلايد)
4. 4.الـ gerund اسم، ومالوش دعوة بزمن الجملة: الفعل الأساسي ممكن يبقى مضارع بسيط، زي I like writing books، أو مستمر، زي Smoking is killing Ahmed.‎
5. 5.قواعد كتابة ing (سلايد 4) هي هي في الاسم: write ‏←‏ writing، و smoke ‏←‏ smoking.‎

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 8.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• Read books is important.

  الفاعل هنا اسم، فلازم ing — الصح: Reading books is important.‎

• Reading books are important.

  الفاعل reading (حاجة واحدة) مش books، فبنقول is — الصح: Reading books is important.‎

• I love read.

  بعد love بنقول reading — الصح: I love reading.‎

• I am liking writing books.

  like حالة، فبالمضارع البسيط من غير ing — الصح: I like writing books.‎

• Ahmed reading a book.

  لو ing فعل، لازم قبلها am / is / are — الصح: Ahmed is reading a book.‎

• reading

  /ˈɹidɪŋ/

  القراية (اسم) — I love reading

• writing

  /ˈɹaɪtɪŋ/

  الكتابة (اسم) — والكلام المكتوب: the writing

• gerund

  /ˈdʒɛɹənd/

  اسم من فعل بـ ing — زي reading = القراية

• important

  /ˌɪmˈpɔɹtənt/

  مهم

• Chinese

  /tʃaɪˈniz/

  صيني / اللغة الصينية (in Chinese = بالصيني)

سلايد 9 عنوانه Actions taking a long time — يعني حاجات بتاخد وقت طويل. المضارع المستمر مش بس للي بيحصل في اللحظة دي: كمان لحاجة شغّالين فيها الفترة دي — بدأت ولسه مخلصتش — حتى لو مش بتحصل في اللحظة اللي بنتكلم فيها. زي كورس بتاخده، أو مشروع شغّال عليه. وكلمة these days (الأيام دي) بتيجي كتير مع المعنى ده. السلايد بيبدأ بسؤال، وبعده قطعة صغيرة بتجاوب عليه. ودي القطعة جملة جملة، وتحت كل جملة معناها — وصلّحنا فيها جملة واحدة (التصحيح تحت). والألوان: am / is / are والفعل + ing، والصفة، والوقت والمكان والحال.

• What are you doing these days?

  انت بتعمل إيه الأيام دي؟ — السؤال مش عن اللحظة دي، عن الفترة دي كلها. و doing هنا الفعل الأساسي (بتعمل)، زي سلايد 7.

• I am taking an English course with Michael Youssef.

  باخد كورس إنجليزي مع مايكل يوسف — take a course = ياخد كورس (درس 6). ومش معناها إنه قاعد في الكورس دلوقتي: الكورس شغّال الفترة دي ولسه مخلصش. و English هنا صفة بتوصف course (زي English class في درس 9)، و an قبلها لأن English بتبدأ بصوت حرف متحرك.

• I am taking his elementary course.

  باخد الكورس المبتدئ بتاعه — his = بتاع مايكل. و elementary = مستوى مبتدئ (من أول المستويات)، صفة قبل course.‎

• I watch the recorded videos because I don’t have time to watch them live.

  بتفرّج على الفيديوهات المتسجّلة عشان معنديش وقت أتفرّج عليها لايف — الجملة دي بالمضارع البسيط مش المستمر: ده اللي بيعمله كل مرة طول الكورس (عادة)، و have بمعنى «عنده» مبتجيش مع ing.‎ و recorded = متسجّل (صفة)، ومكانها قبل الاسم. و them = الفيديوهات. و live هنا بتتنطق زي five، ومعناها لايف / على الهوا وقت ما الحاجة بتحصل — مش live بتاعة «يسكن» اللي بتتنطق زي give.‎ و because = عشان / لأن، و time to + فعل = وقت أعمل حاجة. (اتصلّحت)

• I am studying English because I want to take the IELTS exam.

  بذاكر إنجليزي عشان عايز أمتحن IELTS — IELTS اسم امتحان إنجليزي دولي (بيتنطق آي إلتس)، بيقيس مستواك في الإنجليزي، والناس بتمتحنه عشان الدراسة أو الشغل أو السفر برّا. و take an exam = يمتحن / يدخل امتحان، و the قبل IELTS exam لأنه امتحان معيّن. أما want فمن غير ing (فعل حالة)، وبعدها to + الفعل (درس 6).

• I am not taking French courses these days.

  مش باخد كورسات فرنساوي الأيام دي — النفي: not بعد am على طول. و French بحرف كبير (درس 8)، و courses جمع course.‎

وبعد القطعة في السلايد 4 جمل لوحدهم:

• Smoking is killing Ahmed slowly.

  التدخين بيموّت أحمد بالبطيء — في الجملة ing مرتين: Smoking = التدخين، اسم وفاعل الجملة (سلايد 8)، و is killing فعل في المضارع المستمر: حاجة بتحصل على مدى وقت طويل، مش في لحظة. و slowly = ببطء (حال — درس 7)، و smoke بتبقى smoking (الـ e بتتشال).

• I am thinking about her all the time.

  بفكّر فيها طول الوقت — think about = يفكّر في (مش think in). و think هنا حدث (بيفكّر) مش رأي (أعتقد)، عشان كده جت مع ing (قسم «أفعال غالبًا مبتجيش مع ing»). و all the time = طول الوقت (درس 8): الفترة دي مش بيبطّل يفكّر فيها.

• I am working on a big project.

  شغّال على مشروع كبير — work on = يشتغل على. ده مشروع واحد معيّن، بدأ ولسه مخلصش — شغّال عليه الفترة دي، مش لازم في اللحظة دي بالظبط.

• I work on big projects at work.

  بشتغل على مشاريع كبيرة في الشغل — مضارع بسيط (ومكتوب جنبها في السلايد present simple): ده نوع شغله بشكل عام، عادة أو حاجة صح على طول — مش مشروع معيّن الفترة دي. عشان كده projects جمع ومن غير a.‎ و at work = في الشغل.

1. 1.المضارع المستمر = حاجة شغّالة دلوقتي: يا في اللحظة دي (right now)، يا الفترة دي (these days / this week) حتى لو مش بتحصل في اللحظة اللي بتتكلم فيها — زي I am taking an English course.‎
2. 2.مش كل جملة عن «الأيام دي» لازم تبقى بـ ing: في نفس القطعة I watch the recorded videos عادة بتتكرر، و I don’t have time و I want to أفعال حالة — فبالمضارع البسيط.
3. 3.الصفة اللي من كلمة واحدة مكانها قبل الاسم: the recorded videos / an English course / a big project — مش the videos recorded.‎
4. 4.الـ gerund فاعل مفرد، فالفعل بعده is: Smoking is killing Ahmed (سلايد 8).
5. 5.كل فعل وحرف الجر بتاعه، حتى لو في العربي «في» أو «على»: think about (يفكّر في)، و work on (يشتغل على)، و at work (في الشغل).

تصحيح من السلايد: في السلايد: I watch the videos recorded because I don’t have time to watch them live.‎ الصفة recorded (متسجّل) كلمة واحدة، فمكانها قبل الاسم: I watch the recorded videos because…‎ — وده اللي كتبناه فوق. (recorded ممكن تيجي بعد الاسم لو بعدها كلام بيكمّلها، زي the videos recorded last week — بس لوحدها مكانها قبل الاسم) وباقي جمل سلايد 9 مفيهاش غلطات. و (present simple) اللي جنب آخر جملة مش جزء منها — ده توضيح إنها مضارع بسيط.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• I am not having time to watch them live.

  have بمعنى «عنده» مبتجيش مع ing — الصح: I don’t have time to watch them live.‎

• I am wanting to take the IELTS exam.

  want حالة مش حدث — الصح: I want to take the IELTS exam.‎

• Smoke is killing Ahmed slowly.

  smoke كاسم معناها «الدخان» (زي دخان العربيات)، مش «التدخين» — التدخين = smoking — الصح: Smoking is killing Ahmed slowly.‎

• I am thinking in her all the time.

  بنقول think about مش think in — الصح: I am thinking about her all the time.‎

• I am working in a big project.

  مع المشروع بنقول work on — الصح: I am working on a big project.‎

• take a course

  ياخد كورس (taking a course)

• elementary

  /ˌɛləˈmɛntɹi/

  مبتدئ (مستوى) — an elementary course

• recorded

  /ɹəˈkɔɹdɪd/

  متسجّل — the recorded videos

• video

  /ˈvɪdioʊ/

  فيديو (الجمع: videos)

• because

  /bɪˈkɔz/

  عشان / لأن

• have time to

  عنده وقت يعمل حاجة — I don’t have time to…‎

• watch … live

  يتفرّج لايف / على الهوا — live هنا بتتنطق زي five

• take an exam

  يمتحن / يدخل امتحان

• smoking

  /ˈsmoʊkɪŋ/

  التدخين (اسم)

• kill

  /ˈkɪl/

  يموّت / يقتل (killing)

• slowly

  /ˈsloʊli/

  ببطء

• think about

  يفكّر في (حد / حاجة) — مش think in

• work on

  يشتغل على (مشروع) — مع المشروع مش work in، أما مكان الشغل فبنقول in: He works in a big company.‎ (درس 6)

• project

  /ˈpɹɑdʒɛkt/

  مشروع (الجمع: projects)

• at work

  في الشغل

سلايد 10 عنوانه Always.‎ عرفنا always (دايمًا) مع المضارع البسيط في درس 8 — والسلايد ده بيوريك إنها ممكن تيجي مع المضارع المستمر كمان، بس بمعنى مختلف: always + المضارع البسيط ‏←‏ عادة، بتقولها كمعلومة عادية: Mona always uses my phone.‎ always + المضارع المستمر ‏←‏ حاجة بتتكرر كتير أوي وبتضايقك — يعني شكوى: Mona is always using my phone.‎ ومكان always: في المضارع البسيط قبل الفعل، وفي المضارع المستمر بين am / is / are والفعل + ing.‎ ودي جمل السلايد بالترتيب:

• Mona is always using my phone.

  منى على طول بتستخدم موبايلي — واللي بيتكلم متضايق: كل شوية واخدة موبايله. always هنا مش معناها «كل مرة بالظبط»، معناها «كتير أوي، وده مضايقني». و use بتبقى using (الـ e بتتشال).

• Mona always uses my phone.

  منى دايمًا بتستخدم موبايلي — مضارع بسيط: معلومة عن عادة، من غير ما الجملة نفسها تبيّن إحساسك. و uses بـ s لأن Mona زي she، و always قبل الفعل.

• My wife is always working.

  مراتي على طول شغّالة — شكوى: بتشتغل كتير أوي ومش فاضية، واللي بيتكلم متضايق من كده.

• Ahmed is always smoking indoors.

  أحمد على طول بيدخّن جوه — شكوى: كل شوية بيدخّن جوه البيت، وده مضايق اللي حواليه. و indoors = جوه (درس 9)، و smoke بتبقى smoking.‎

• She is always interrupting me.

  هي على طول بتقاطعني — interrupt = يقاطع حد وهو بيتكلم. شكوى: مش بتسيبني أكمّل كلامي. و interrupt آخرها حرفين ساكنين (pt)، فمفيش تكرار: interrupting.‎

1. 1.كلمة always مع المضارع المستمر مش معناها «بيحصل دلوقتي» — معناها حاجة بتتكرر كتير، ومعاها إحساس إنك متضايق منها.
2. 2.الترتيب: الفاعل + am / is / are + always + الفعل + ing — زي مكان always بعد am / is / are في درس 8.
3. 3.من غير always الجملة بترجع لمعناها العادي: Mona is using my phone.‎ = منى بتستخدم موبايلي دلوقتي (مش شكوى).
4. 4.الشكوى هي الاستخدام الأشهر، وده اللي في كل جمل السلايد. وساعات بيتقال كده عن حاجة حلوة بتتكرر كتير (مش من السلايد) — والمعنى بيبان من الكلام.

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 10.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير:

• Mona always is using my phone.

  في المضارع المستمر always بعد is مش قبلها — الصح: Mona is always using my phone.‎

• Mona is always uses my phone.

  بعد is الفعل بـ ing — الصح: Mona is always using my phone.‎

• Mona always use my phone.

  مع Mona (زي she) الفعل بـ s — الصح: Mona always uses my phone.‎

• She is always interruptting me.

  interrupt آخرها pt، فمفيش تكرار — الصح: She is always interrupting me.‎

• Ahmed is always smokeing indoors.

  الـ e اللي في آخر smoke بتتشال — الصح: Ahmed is always smoking indoors.‎

• use

  /ˈjus/

  يستخدم (uses — using)

• wife

  /ˈwaɪf/

  زوجة / مرات (الجمع: wives)

• smoke

  /ˈsmoʊk/

  يدخّن (smoking)

• indoors

  /ˈɪnˌdɔɹz/

  جوه (في البيت أو المبنى)

• interrupt

  /ˌɪntɚˈʌpt/

  يقاطع حد وهو بيتكلم (interrupting)

سلايد 11 عنوانه Temporary Actions — يعني حاجات مؤقتة. المضارع المستمر بيتقال كمان لحاجة مؤقتة: بتحصل الفترة دي بس، وبعدين هترجع زي ما كانت. أما المضارع البسيط فللحاجة الدايمة أو العادة (درس 6). السلايد فيه زوجين جمل — مرة بالمضارع البسيط ومرة بالمستمر — وجملة أخيرة بـ for now.‎ ودي الجمل بالترتيب:

• Ahmed works from home.

  أحمد بيشتغل من البيت — مضارع بسيط: ده نظام شغله العادي على طول، مش حاجة مؤقتة. و work from home = يشتغل من البيت، من غير the ولا his.‎

• Ahmed is working from home this week.

  أحمد بيشتغل من البيت الأسبوع ده — مضارع مستمر: الأسبوع ده بس، يعني مؤقت، وفي العادي مش بيشتغل من البيت. و this week = الأسبوع ده، من غير in.‎

• I live in Cairo.

  ساكن في القاهرة — مضارع بسيط: ده مكان سكني الدايم (زي Michael lives in Cairo في درس 3). و in مع المدن والبلاد.

• I am living in Cairo.

  ساكن في القاهرة الفترة دي — مضارع مستمر: سكن مؤقت، زي واحد جاي القاهرة فترة عشان دراسة أو شغل، وناوي يرجع أو ينقل بعدين. والجملة مفيهاش كلمة وقت، بس ing نفسها بتدّي الإحساس ده — وكتير بنزوّد كلمة بتوضّحه: I am living in Cairo for now.‎ و live بتبقى living (الـ e بتتشال).

• Nada is driving her mother’s car for now.

  ندى بتسوق عربية أمها الفترة دي — for now = مؤقتًا / الفترة دي، لحد ما حاجة تتغير (مثلًا لحد ما يبقى معاها عربية). و her mother’s car = عربية أمها (الملكية بـ ’s — درس 3).

1. 1.كلمات بتوضّح إن الحاجة مؤقتة: this week (الأسبوع ده)، و for now (مؤقتًا)، و these days (الأيام دي) — وغالبًا في آخر الجملة.
2. 2.جملتين I live in Cairo.‎ و I am living in Cairo.‎ الاتنين صح، والفرق في المعنى بس: الأولى «بيتي هنا»، والتانية «ساكن هنا الفترة دي».
3. 3.خد بالك: live هنا فعل عادي ينفع مع ing لما السكن مؤقت — مش زي know و want (قسم «أفعال غالبًا مبتجيش مع ing»).
4. 4.الفرق بين for now و right now: right now = في اللحظة دي بالظبط، و for now = الفترة دي، لحد ما حاجة تتغير.
5. 5.بنقول work from home من غير the ولا my — زي leave home و get home في درس 9.

من السلايد: مفيش غلطات في جمل سلايد 11.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير، والمشطوب زيادة ولازم يتشال:

• Ahmed is working from the home this week.

  from home من غير the — الصح: Ahmed is working from home this week.‎

• Ahmed is working from home in this week.

  this week من غير in، حتى لو في العربي بنقول «في الأسبوع ده» — الصح: Ahmed is working from home this week.‎

• I am living at Cairo.

  مع المدن بنقول in — الصح: I am living in Cairo.‎

• I am liveing in Cairo.

  الـ e اللي في آخر live بتتشال — الصح: I am living in Cairo.‎

• Nada is driving her mother car for now.

  الملكية محتاجة ’s — الصح: Nada is driving her mother’s car for now.‎

• work from home

  يشتغل من البيت — من غير the

• this week

  الأسبوع ده — من غير in

• live in

  يسكن في (مدينة / بلد) — living in = ساكن فيها الفترة دي

• Cairo

  /ˈkaɪɹoʊ/

  القاهرة

• for now

  مؤقتًا / الفترة دي — لحد ما حاجة تتغير

• temporary

  /ˈtɛmpɚˌɛɹi/

  مؤقت

سلايد 12 فيه صورة فصل، وتحتها قطعة بتوصفها — واللي بيحكي هو اللي واقف جنب الشباك (في الصورة بنت). القطعة أغلبها بالمضارع المستمر، لأنها بتوصف اللي بيحصل في الصورة دلوقتي. والسلايد مفيهوش عنوان للقطعة، فسمّيناها My Classroom من أول جملة فيها.

الصورة (مش معروضة هنا — ده وصفها): رسمة كرتون لفصل بألوان أزرق رمادي فاتح. على الحيطة الشمال سبورة، وعلى الحيطة اللي ورا خريطة العالم، وورا على اليمين شباك كبير منوّر، وفي ركنه شمس صفرا — يعني الجو مشمس. وفي الفصل ترابيزات وكراسي، و5 عيال ومدرّسة:

1. 1.ولد شعره أحمر برتقاني، لابس تيشيرت أخضر وبنطلون بني — واقف قدام السبورة وضهره لينا، وبيكتب بالطباشير. ده غالبًا Ali.‎
2. 2.المدرّسة في النص ورا: شعرها بني غامق، ولابسة بلوزة برتقاني وجيبة رمادي طويلة. ضهرها للفصل، وماسكة عصاية وبتشاور بيها على الخريطة.
3. 3.ولد راسه محلوقة، لابس قميص بمبي وبنطلون جينز — قاعد في نص الفصل، ودراعه ممدود ناحية الشباك، وبيبتسم بخبث. هو اللي رمى الطيارة الورق، وهي لسه طايرة في الهوا.
4. 4.بنت شعرها طويل مضفور، لابسة بلوزة زرقا وفوقها فيست رمادي — واقفة جنب الشباك وضهرها لينا، وإيديها على الشباك وبتبص برّا. دي اللي بتحكي، والطيارة الورق طايرة ناحيتها (القطعة مبتقولش كده).
5. 5.بنت قدام خالص شعرها غامق، لابسة أخضر — بقها مفتوح وبتضحك، ورافعة إيديها كأنها بتحكي حاجة. دي غالبًا Nawal.‎
6. 6.ولد قدام على اليمين، شعره قصير غامق، لابس تيشيرت بمبي — بيضحك جامد ودراعاته مفتوحة، وباصص ناحية البنت اللي لابسة أخضر. ده غالبًا Ahmed.‎

ومفيش في الصورة أي كلام مكتوب يتقري — اللي على السبورة شخبطة شكلها كتابة. والصورة مفيهاش أسامي، فالأسامي (Ali / Nawal / Ahmed) من القطعة، واحنا خمّنا مين فيهم مين من اللي كل واحد بيعمله. ودي القطعة جملة جملة، وتحت كل جملة معناها. والألوان: am / is / are والفعل + ing في المضارع المستمر، وis / are لما تكون الفعل الوحيد، وdoesn’t + الفعل في المضارع البسيط، والصفة، والمكان والتكرار.

• This is my classroom, and these are my classmates.

  ده فصلي، ودول زمايلي في الفصل — is و are هنا الفعل الوحيد (فعل be — درس 6). و This is مع حاجة واحدة، و these are مع الجمع. و classroom = فصل (أوضة الدراسة)، و classmate = زميل في الفصل، والجمع classmates.‎

• My best friend’s name is Ali.

  اسم أعز صاحب ليا علي — My best friend’s name = اسم أعز صاحب ليا: الملكية بـ ’s على friend (درس 3)، و name بعدها.

• He is writing on the board.

  هو بيكتب على السبورة — on the board = على السبورة. و write بتبقى writing (الـ e بتتشال).

• My other friend, Nawal, is very funny.

  صاحبتي التانية، نوال، دمها خفيف جدًا — other = تاني / تانية، و funny = دمه خفيف / بيضحّك. و Nawal بين فاصلتين لأنها بتوضّح مين my other friend، ولو شلتها الجملة تفضل كاملة. و is الفعل الوحيد، و very بتقوّي الصفة (درس 7).

• She is talking and telling jokes to Ahmed.

  هي بتتكلم وبتحكي نكت لأحمد — is مكتوبة مرة واحدة، ومعناها راجع على الفعلين (زي سلايد 2). و tell jokes to = يحكي نكت لـ، و joke = نكتة والجمع jokes.‎

• They are not listening to the teacher.

  هم مش بيسمعوا المدرّسة — They = نوال وأحمد. والنفي: not بعد are.‎ و listen to لازم فيها to (درس 8).

• The kid in the front row is throwing a paper airplane.

  العيّل اللي في الصف اللي قدام بيرمي طيارة ورق — kid = عيّل / واد (معناها زي child، بس عامية شوية). و in the front row = في الصف الأولاني، وبتوضّح أنهي kid.‎ و a paper airplane = طيارة ورق: paper هنا اسم بيقول الطيارة معمولة من إيه. (وفي الصورة الولد ده قاعد في نص الفصل — التفاصيل تحت)

• He is always misbehaving.

  هو على طول بيعمل مشاكل — always + المضارع المستمر = شكوى (سلايد 10). و misbehave = يتصرّف بقلة أدب / يعمل مشاكل (mis = غلط + behave = يتصرّف)، وبتبقى misbehaving (الـ e بتتشال).

• The teacher is looking at the map.

  المدرّسة بتبص على الخريطة — look at = يبص على (مش look on). و teacher ممكن تبقى مدرّس أو مدرّسة، وهنا She في الجملة اللي بعدها، فهي مدرّسة.

• She doesn’t see the airplane.

  هي مش شايفة الطيارة — الجملة دي بالمضارع البسيط مش المستمر، لأن see (يشوف) هنا فعل حالة وغالبًا مبتجيش مع ing: مش She isn’t seeing the airplane.‎ والنفي بـ doesn’t + see من غير s.‎ والمعنى: بتبص على الخريطة، فمش واخدة بالها من الطيارة.

• I’m standing near the window.

  أنا واقفة جنب الشباك — I’m = I am.‎ و near the window = جنب / قريب من الشباك: near + المكان على طول من غير from.‎

• It’s a sunny day.

  اليوم مشمس — It’s = It is، و is هنا الفعل الوحيد. و sunny = مشمس (صفة من sun = شمس، والـ n بتتكرر). ومع الجو بنبدأ الجملة بـ It.‎

الأزمنة في القطعة:

1. 1.في جملة نوال is مكتوبة مرة واحدة لفعلين: She is talking and telling jokes to Ahmed.‎ — من غير ما نكرر she is قبل telling.‎
2. 2.كل فعل وحرف الجر بتاعه: listen to / look at / tell jokes to — والأماكن: on the board / in the front row / near the window.‎
3. 3.مين هم؟ They في الجملة 6 = نوال وأحمد، و He في الجملة 8 = the kid اللي بيرمي الطيارة، و She في الجملة 10 = the teacher.‎
4. 4.الفاصلتين حوالين Nawal: الاسم بيوضّح مين my other friend، فبيتحط بين فاصلتين — وبعد التانية على طول is.‎

الصورة والقطعة: أغلب القطعة ماشية مع الصورة: علي بيكتب على السبورة، ونوال بتضحك وبتحكي لأحمد وهو بيضحك، والاتنين مش باصّين ناحية المدرّسة، والمدرّسة ضهرها للفصل وبتشاور على الخريطة فمش شايفة الطيارة، والبنت اللي بتحكي واقفة جنب الشباك، والشمس طالعة. بس فيه حاجة واحدة مش ماشية مع الصورة: The kid in the front row.‎ في الصورة الولد اللي بيرمي الطيارة قاعد في نص الفصل، ورا نوال وأحمد — وهما اللي قدام خالص (أقرب حد لينا). ممكن يكون قصد السلايد «الصف اللي قدام ناحية السبورة والمدرّسة»، بس ده مش واضح من الصورة. ولو عايز الجملة توصف الصورة بالظبط، ينفع مثلًا: The boy behind Nawal is throwing a paper airplane.‎ (مش من السلايد) — وسبنا جملة السلايد زي ما هي، لأنها صح في القواعد. وكمان الطيارة في الصورة طايرة في الهوا خلاص، يعني الولد لسه راميها — و is throwing مقبولة هنا لوصف اللي بيحصل في الصورة.

من السلايد: مفيش غلطات في القطعة — لا في القواعد، ولا في الترقيم، ولا في الحروف الكبيرة.

خد بالك — الكلمة الملوّنة كده غلط ولازم تتغير، والمشطوب زيادة ولازم يتشال:

• He writing on the board.

  ناقصة is — الصح: He is writing on the board.‎

• She is telling jokes for Ahmed.

  بنقول tell jokes to — الصح: She is telling jokes to Ahmed.‎

• They are not listening the teacher.

  بعد listen لازم to — الصح: They are not listening to the teacher.‎

• The teacher is looking on the map.

  بنقول look at مش look on — الصح: The teacher is looking at the map.‎

• She isn’t seeing the airplane.

  see هنا فعل حالة — الصح: She doesn’t see the airplane.‎

• I’m standing near from the window.

  near من غير from، حتى لو في العربي «قريب من» — الصح: I’m standing near the window.‎

• Its a sunny day.

  It’s = It is بالـ ’، أما its من غيرها فمعناها «بتاعه» (درس 3) — الصح: It’s a sunny day.‎

• classroom

  /ˈklæsˌɹum/

  فصل (أوضة الدراسة)

• classmate

  /ˈklæˌsmeɪt/

  زميل في الفصل (الجمع: classmates)

• name

  /ˈneɪm/

  اسم — my best friend’s name = اسم أعز صاحب ليا

• board

  /ˈbɔɹd/

  سبورة — on the board = على السبورة

• other

  /ˈʌðɚ/

  تاني / تانية — my other friend

• funny

  /ˈfʌni/

  دمه خفيف / بيضحّك

• tell jokes

  يحكي نكت (tell a joke = يحكي نكتة)

• joke

  /ˈdʒoʊk/

  نكتة (الجمع: jokes)

• listen to

  يسمع — لازم to قبل اللي بتسمعه

• kid

  /ˈkɪd/

  عيّل / واد — زي child بس عامية شوية

• in the front row

  في الصف اللي قدام

• throw

  /ˈθɹoʊ/

  يرمي (threw / thrown)

• paper airplane

  طيارة ورق (وكمان paper plane)

• misbehave

  /ˌmɪsbəˈheɪv/

  يعمل مشاكل / يتصرّف بقلة أدب (misbehaving)

• look at

  يبص على — مش look on

• map

  /ˈmæp/

  خريطة

• stand

  /ˈstænd/

  يقف (standing = واقف — stood / stood)

• near

  /ˈnɪɹ/

  جنب / قريب من — من غير from

• sunny

  /ˈsʌni/

  مشمس

سلايد 13 — الواجب: 10 أفعال، ولكل فعل 3 جمل من عندك (والشرح بتاع التصحيح تحت التمرين):

1. 1.جملة بالمضارع البسيط — عادة أو حاجة صح على طول: I read books every day.‎
2. 2.جملة بالمضارع المستمر — بيحصل دلوقتي أو الفترة دي: I am reading a book right now.‎
3. 3.سؤال بالمضارع المستمر: Are you reading a book?‎

(الأمثلة دي بـ read، وهو مش من أفعال الواجب — عشان متاخدش الإجابة جاهزة) والأفعال العشرة: write / talk / listen / sleep / eat / have / study / take / attend / use.‎ ودي أشكالها — s / es / ies مع he / she / it في المضارع البسيط، وing في المضارع المستمر:

• attend

  /əˈtɛnd/

  يحضر (حصة / اجتماع) — attend a class من غير to

• talk

  /ˈtɔk/

  يتكلم (talks — talking)

• listen

  /ˈlɪsən/

  يسمع (listens — listening)

إزاي تصحّح لنفسك: مفيش جملة واحدة صح هنا — كل واحد هيكتب جملته. فبعد ما تكتب جملتك وتدوس «شوف نموذج»، الموقع بيشيّك على الشكل بس: مثلًا إن الفعل موجود، وإن المضارع المستمر فيه am / is / are وبعدها الفعل بـ ing مكتوب صح، وإن السؤال أوله Am / Is / Are وآخره علامة الاستفهام. ولو فيه حاجة ناقصة هتظهرلك ملاحظة باللون ده. بس الشكل مش كل حاجة: الموقع مش بيفهم المعنى، ولا بيشيّك على باقي الكلمات، ولا على s مع he / she — فحتى لو ظهر «الشكل مظبوط» ممكن الجملة يكون فيها غلطة. قارن جملتك بالنموذج، وبعدين اختار «كتبتها صح» أو «غلط» بأمانة — واختيارك هو اللي بيتحسب في النتيجة. ولو كتبت سؤال بـ What أو Where (سلايد 7) فهو صح برضه، بس هتظهرلك ملاحظة، لأن التشييك هنا على سؤال Yes / No (سلايد 6) — فاحكم بنفسك. وخد بالك من have: have بمعنى «عنده / يملك» غالبًا مبتجيش مع ing — I have two cars.‎ مش I am having two cars.‎ فجملة have في المضارع المستمر والسؤال لازم تكون بمعنى ياكل / يشرب / ياخد: I am having lunch. / Are you having dinner?‎ — والموقع بيطلّع ملاحظة لو كتبت having مع كلمات زي car أو house، بس مش هيقدر يفرّق في كل الجمل، فدي عليك.