الضمائر: الفاعل والمفعول والملكية

1. 1.Using Pronouns — نفس الفقرة مكتوبة مرتين: مرة بالأسامي ومرة بالضمائر، والقاعدة: الضمير بيحل محل اسم أو مجموعة أسامي (سلايد 2)‏
2. 2.Subject Pronouns — ضمائر الفاعل: I و you و he و she و it و we و they، والـ you اللي بتتقال لواحد ولجماعة، و you guys (سلايد 3)‏
3. 3.Object Pronouns — ضمائر المفعول: me و you و him و her و it و us و them، وجدول السلايد كامل، والقاعدة اللي زوّدناها: الفاعل قبل الفعل والمفعول بعده (سلايد 4)‏
4. 4.Kick somebody out — الضمير لازم يقع بين الفعل والكلمة الصغيرة: kick him out مش kick out him (سلايد 5)‏
5. 5.I or me?‎ — إمتى I وإمتى me، واختبار «شيل الشخص التاني»، وإن الأدب الإنجليزي بيحط الشخص التاني الأول (سلايد 6)‏
6. 6.Subject / Object / Possessive — الجدول التلاتي للضمائر السبعة، و its مش it’s (سلايد 7)‏
7. 7.Give — الفعل اللي بياخد مفعولين: الفعل، وبعده الشخص، وبعده الحاجة — وضمير المفعول وصفة الملكية جنب بعض في جملة واحدة (سلايد 8)‏
8. 8.Myself — التلات استعمالات: من غير مساعدة، وأنا شخصيًا، والفعل رجع على اللي عمله (سلايد 9)‏
9. 9.Reflexive Pronouns — جدول الضمائر الانعكاسية كامل، وyourself ولا yourselves، والجمع بـ selves (سلايد 10)‏
10. 10.أمثلة أكتر — خمستاشر جملة مقسّمة حسب الشخص، وآخرهم Look after yourself‎ (سلايد 11)‏
11. 11.الواجب — واحد وعشرين خانة تختار فيها بين الضمائر الأربعة (سلايد 12)‏

الدرس ده عن الضمائر (Pronouns)‎ — الكلمات الصغيرة اللي بتحل محل الاسم عشان منفضلش نكرّر الاسم في كل جملة. وسلايد 1 كاتب تلات عناوين للدرس: Using Pronouns‎ و Object Pronouns‎ و Reflexive Pronouns‎ — يعني إزاي نستعمل الضمائر، وضمائر المفعول، والضمائر الانعكاسية (myself / yourself)‎ اللي جاية في آخر الدرس. وخليني أقولك فين الصعوبة بالظبط: المعنى مش صعب — إحنا عندنا نفس الفكرة بالحرف. الصعب هو الشكل: في العربي الضمير غالبًا بيتلزق في الكلمة نفسها، وفي الإنجليزي بيبقى كلمة لوحدها منفصلة. بص للفرق: كتابه — الضمير عندنا حرف واحد في آخر الكلمة، وعندهم كلمة كاملة قبل الاسم: his book.‎ شفته — الضمير عندنا لزق في آخر الفعل، وعندهم كلمة لوحدها بعد الفعل: I saw him.‎ هو جه — عندنا ممكن الضمير يتشال خالص («جه» لوحدها تكفي)، وعندهم لازم يتكتب: He came.‎ وعشان الضمير عندهم كلمة مستقلة، بقى لازم يبقى ليه شكل مختلف حسب شغلته في الجملة: he لما يبقى فاعل، و him لما يبقى مفعول، و his لما يبقى ملكية. وإحنا عندنا الهاء واحدة في التلاتة. وعشان كده الدرس ده كله جداول: كل جدول بيوريك نفس الشخص بتلات شكول مختلفة — ودي الحاجة اللي محتاجة حفظ، مش فهم.

ألوان الدرس ده ثابتة في كل الأقسام (زي درس 15 و 16 و 17)، وفيها تلات أدوار جديدة مخصوص للدرس ده — كل نوع ضمير بلونه: ضمير الفاعل (Subject Pronoun) — I و you و he و she و it و we و they: اللي بيعمل الفعل، وبييجي قبله.‎ ضمير المفعول (Object Pronoun) — me و you و him و her و it و us و them: اللي واقع عليه الفعل، وبييجي بعده.‎ صفة الملكية (Possessive Adjective) — my و your و his و her و its و our و their: وواخدة لون الصفة لأنها فعلًا بتشتغل صفة — بتيجي قبل الاسم وبتوصفه («بتاع مين؟»). الضمير الانعكاسي (Reflexive Pronoun) — myself و yourself و himself و herself و itself و ourselves و yourselves و themselves: لما الفاعل والمفعول يكونوا نفس الشخص. وأهم تغيير في الدرس ده: النعناعي مش للفعل. في كل الدروس اللي فاتت اللون النعناعي كان للفعل الأساسي، بس هنا الفعل مش موضوع الدرس — الضمير هو الموضوع. فهنسيب الفعل من غير لون خالص (kicked / loves / went)‎ وندي النعناعي لـضمير المفعول لوحده. وكمان am / is / are لما تكون هي الفعل الوحيد في الجملة هتفضل من غير لون: They are good students.‎ والباقي زي ما هو بالظبط: اللي بيساعد الفعل أو بيتزوّد عليه — am / is / are و was / were لما ييجوا قبل فعل تاني، و will و going to، و do / does / did، و not و no، والنهايات (s و es و ies و ing و ed و ly)، و to اللي قبل الفعل، و very و really، وأداة التعريف والتنكير (a و an و the) من درس 17، والكلمة الصغيرة بتاعة الـ phrasal verb (particle)‎: kick him out.‎ السماوي كمان لكلمة السؤال والمعلومة اللي بتسأل عنها، ولكلمات الوقت والتكرار والمكان: on weekends و today و every week و in Cairo و to school.‎ ومتخافش من اللبس: الضمير دايمًا واحد من سبع كلمات معروفة، فلو لقيت سماوي على حاجة تانية يبقى وقت أو مكان. البنفسجي كمان للصفة العادية: good و Egyptian و hot و great و best.‎ الغلط — الكلمة اللي مينفعش تتقال: They kicked I out.‎ والمشطوب كده معناه زيادة ولازم يتشال. والاسم وأسامي الناس (Ahmed / Ali / Fathy / Mona / students / book)‎ من غير لون خالص — عشان الضمير يفضل أوضح حاجة في الجملة.

سلايد 2 بيعمل حاجة بسيطة وذكية جدًا: بيكتب نفس الفقرة مرتين. المرة الأولى بالأسامي مكررة في كل جملة، والمرة التانية بالضمائر — وانت تحس بنفسك بالفرق. اقرا الفقرة الأولى بصوت عالي: هتلاقيها تقيلة ومملة، وكإن اللي كاتبها مبيعرفش يتكلم. واقرا التانية: هتلاقيها طبيعية. ودي كل وظيفة الضمير — مش قاعدة نحوية ملهاش لازمة، دي اللي بتخلّي الكلام كلام.

• Ahmed and Ali are students. Ahmed and Ali are taking an online course. Ahmed and Ali’s friend is called Fathy. Fathy is a student. Ahmed, Ali and Fathy are Egyptian students. Ahmed, Ali and Fathy are good students. Ahmed, Ali and Fathy like football. Ahmed, Ali and Fathy go to the movies every week.

  الفقرة الأولى — من غير ضمائر خالص. تمن جمل، والأسامي اتكررت فيهم تمن مرات. المعنى مفهوم، بس الشكل وحش ومحدش بيتكلم كده.

• Ahmed and Ali are students. They are taking an online course. Their friend is called Fathy. He is a student. They are Egyptian students. They are good students. They like football. They go to the movies every week.

  نفس الفقرة بالضمائر. نفس المعنى بالحرف، بس الكلام بقى طبيعي — والجملة الأولى بس هي اللي فضلت بالأسامي، لأنها أول مرة نعرّفك بيهم.

ودي الجمل التمنية واحدة واحدة عشان تشوف بالظبط مين اتشال ومين حل مكانه:

وخد بالك من حتة لطيفة: كلمة They في الجملة التانية معناها أحمد وعلي (اتنين)، ونفس الكلمة They في الجمل من الخامسة للتامنة معناها أحمد وعلي وفتحي (تلاتة). الإنجليزي مبيفرقش — they واحدة لأي عدد من اتنين وفوق، ولا فيها مذكر ومؤنث ولا مثنى وجمع. واللي بيحدد المعنى هو الجملة اللي قبلها — وعشان كده لازم الكلام يكون مرتّب، ولو الضمير بقى مش واضح بيشاور على مين، ارجع اكتب الاسم تاني.

وفي آخر السلايد القاعدة نفسها: A pronoun replaces a noun or a group of nouns.‎ يعني الضمير بيحل محل اسم واحد أو مجموعة أسامي. و اسم واحد: Fathy بقى he.‎ و مجموعة أسامي: Ahmed, Ali and Fathy بقوا they.‎ وكلمة replace معناها «يحل محل / يستبدل»، و a group of معناها «مجموعة من».

تصحيحات وملاحظات على سلايد 2: غلطة ترقيم — سطر القاعدة في السلايد مكتوب من غير نقطة في آخره: A pronoun replaces a noun or a group of nouns‎ — وده سطر جملة كاملة مش عنوان، فلازم يخلص بنقطة. كتبناه هنا بالنقطة. وباقي الفقرتين كلهم صح — مفيش غلطة إملائية ولا نحوية ولا ترقيم، وسبناهم بالحرف زي السلايد. وملاحظات مش غلطات: an online course‎ — بـ an مش a، لأن كلمة online بتبدأ بـصوت حرف علة (درس 4 و 17). Ahmed and Ali’s friend‎ — الـ ’s اتحطت على الاسم الأخير بس لأن الصاحب واحد بين الاتنين (درس 3). ولو كان لكل واحد صاحب لوحده كنا نقول Ahmed’s and Ali’s friends.‎ is called Fathy‎ — يعني «اسمه فتحي» (درس 6)، مش «اتنده له». go to the movies‎ — تعبير أمريكي معناه «يروح السينما» (درس 6)، والبريطاني go to the cinema.‎ Egyptian و football من غير حاجة قبلهم — الجنسية هنا صفة قبل الاسم (students)‎، والرياضة مع like بتيجي من غير أداة (درس 17).

• pronoun

  /ˈpɹoʊnaʊn/

  ضمير (الجمع: pronouns) — كلمة بتحل محل الاسم

• replace

  /ˌɹiˈpleɪs/

  يحل محل / يستبدل — A pronoun replaces a noun

• a group of

  مجموعة من — a group of nouns

• an online course

  كورس أونلاين — بـ an عشان صوت حرف العلة

• online

  /ˈɔnˌlaɪn/

  أونلاين / على النت — وبتتنطق /ˈɒnlaɪn/

ضمير الفاعل هو اللي بيعمل الفعل، ومكانه قبل الفعل على طول. وهو سبع كلمات بس — احفظهم وخلاص: I و you و he و she و it و we و they.‎ وفي الإنجليزي مينفعش تسيب الفاعل فاضي زي العربي: إحنا بنقول «جه» ومفيش ضمير مكتوب، وهما لازم يقولوا He came.‎

• I play football on weekends.

  أنا بلعب كورة في آخر الأسبوع. و I بتتكتب بحرف كبير في أي مكان في الجملة — دي الكلمة الوحيدة في الإنجليزي اللي كده: My father and I went to visit Ahmed.‎ و on weekends أمريكي، والبريطاني at the weekend.‎

• He goes to school in Cairo.

  هو بيروح المدرسة في القاهرة. ومع he الفعل بياخد es في المضارع البسيط (درس 6) — و go آخرها o فبتاخد es مش s بس. و to school من غير أداة لأنه رايح يتعلّم مش زايره (درس 17).

• She speaks three languages.

  هي بتتكلم تلات لغات. ونفس الحكاية: مع she الفعل بياخد s.‎ وبعد رقم أكبر من واحد الاسم بييجي جمع: three languages مش three language.‎

• It is hot today.

  الجو حر النهارده. و it هنا مش بتشاور على حاجة معيّنة — دي it بتاعة الجو والوقت والمسافة: It is cold.‎ / It is 5 o’clock.‎ وفي العربي بنقول «الجو حر» من غير ضمير، وهما لازم يحطوا فاعل — فالمكان ده بياخده it.‎

• You are my best friend.

  انت أعز صاحب ليا. و you هنا لـشخص واحد — والدليل كلمة friend مفرد. و my صفة ملكية (درس 3)، و best تفضيل من good (درس 17)، وبعد my مفيش the.‎

• You are my best friends.

  انتوا أعز أصحابي. ودي نفس الجملة بالحرف، والفرق s واحدة في آخر friend — وهي اللي بتقول لك إن you هنا لجماعة. وعشان كده لازم تركّز في الكلام اللي حوالين you عشان تعرف هي لواحد ولا لجماعة.

• They are coming to the party.

  هما جايين الحفلة. ودي مضارع مستمر لترتيب جاي (درس 11): are + الفعل + ing.‎ وهنا are مساعد فواخدة لون المساعد — بعكس are في They are students اللي هي الفعل الوحيد. وفي الإملا: come + ing = coming، الـ e بتقع (درس 10).

• We are going to the party.

  احنا رايحين الحفلة. و we معناها أنا + حد تاني على الأقل. وخد بالك: are going to + مكان معناها «رايحين مكان» فعلًا — دي مش مساعد المستقبل be going to (درس 15).

• You are great. (singular and plural)

  انت جامد / انتوا جامدين. والسلايد كاتب جنبها إن الجملة دي بتنفع للواحد وللجماعة بنفس الشكل — ودي أسهل حاجة وأصعب حاجة في you في نفس الوقت.

• You guys are great. (men and women)

  انتوا جامدين. و you guys تعبير أمريكي غير رسمي بيتقال للجماعة بس — وكلمة guys هنا اسم ملزوق في الضمير عشان يوضّح إنهم أكتر من واحد. والسلايد كاتب (men and women)‎ يعني بتتقال كمان لجماعة فيها رجالة وستات، مش للرجالة بس. ومتقولهاش في شغل رسمي ولا في إيميل — قول everyone أو everybody.‎ وفي جنوب أمريكا بيقولوا y’all، وفي إنجلترا you lot في الكلام العادي.

وأكبر فرق بين الإنجليزي والعربي هنا هو you:‎ عندنا أربع كلمات — انت، انتي، انتوا، انتم — وعندهم كلمة واحدة بتنفع للكل: للراجل وللست، وللواحد وللجماعة. فإزاي تعرف؟ من الكلام اللي حواليها:

تصحيحات وملاحظات على سلايد 3: غلطة ترقيم — آخر سطر في السلايد مكتوب من غير نقطة: You guys are great (men and women)‎ — والسطر اللي قبله فيه نقطة في مكانها: You are great. (single and plural)‎ فحطينا النقطة: You guys are great. (men and women)‎ غلطة مصطلح — السلايد كاتب (single and plural)‎، والمصطلح النحوي الصح هو singular مش single.‎ كلمة single معناها «أعزب» أو «واحد لوحده»، أما صيغة المفرد فاسمها singular.‎ كتبناها (singular and plural).‎ وباقي العشر جمل كلهم صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: I دايمًا بحرف كبير — حتى لو في نص الجملة، ودي الكلمة الوحيدة في الإنجليزي اللي ليها الحق ده. on weekends — أمريكي، والبريطاني at the weekend.‎ والاتنين صح. to school من غير أداة (درس 17) — لأنه رايح المدرسة يتعلّم. It is hot — الـ it دي اسمها «it الفاضية»، مبتشاورش على حاجة، بس الجملة الإنجليزي مبتمشيش من غير فاعل. you guys — مش رسمية خالص، وموجودة في السلايد لأنها بتتقال كتير جدًا في الأفلام والكلام اليومي الأمريكي.

• subject pronoun

  ضمير الفاعل — بييجي قبل الفعل

• on weekends

  في آخر الأسبوع (أمريكي) — والبريطاني at the weekend

• language

  /ˈlæŋɡwədʒ/

  لغة (الجمع: languages)

• you guys

  انتوا — أمريكي غير رسمي، وبتتقال لجماعة فيها رجالة وستات

• singular

  /ˈsɪŋɡjəlɚ/

  المفرد — عكسها plural (الجمع)

• plural

  /ˈplʊɹəl/

  الجمع — عكسها singular (المفرد)

• to the party

  /ˈpɑɹti/

  حفلة (الجمع: parties) — go to a party / come to the party

لو ضمير الفاعل هو اللي بيعمل الفعل، يبقى ضمير المفعول هو اللي الفعل واقع عليه — ومكانه بعد الفعل. وهو كمان سبع كلمات: me و you و him و her و it و us و them.‎ ولاحظ إن you و it هما الوحيدين اللي مبيتغيروش — نفس الكلمة في الحالتين. والخمسة الباقيين بيتغيروا: I تبقى me، و he تبقى him، و she تبقى her، و we تبقى us، و they تبقى them.‎

وجدول السلايد شغّال على تلات خطوات لكل ضمير: جملة كلها أسامي، وبعدين الاسم اللي بعد الفعل بقى ضمير، وبعدين الاتنين بقوا ضمير — الفاعل والمفعول.

وفي الجدول ده تلات حاجات لازم توقف عندها — مش غلطات، دي اللي بتخلّي الضمير يشتغل:

• Faris loves Michael. → Faris loves me.

  إزاي Michael بقى me؟ لأن اللي بيتكلم هو مايكل نفسه. الضمير me معناها «أنا» — فالجملة دي متتقالش غير من بق مايكل. ودي أهم حاجة في الضمائر: الضمير معناه بيتحدد من مين بيتكلم ومين بيسمع، مش من الجملة لوحدها.

• Jack likes Sandy. → Jack likes you.

  ونفس الحكاية بالظبط: Sandy بقت you لأن اللي بكلمه هو ساندي. يعني الجملة دي أنا بقولها لساندي شخصيًا.

• Michael loves his students. → Michael loves them. / Michael loves us.

  الجملة بالاسم واحدة، والضمير طلع اتنين — والفرق هو أنا فين من الموقف. لو أنا بره الموضوع وبتكلم عن الطلبة، أقول them (هما). ولو أنا واحد من الطلبة، أقول us (احنا). وعشان كده السلايد كرّر نفس الجملة في سطرين — مش تكرار بالغلط.

• Nada loves the movie. → Nada loves it.

  و it بتحل محل الحاجة مش الشخص: the movie بقت it.‎ و it هي نفس كلمة it بتاعة الفاعل — الوحيدة (مع you) اللي شكلها واحد في الحالتين.

والقاعدة اللي الجدول كله ماشي عليها — وهي كل الدرس في سطرين (إحنا اللي زوّدناها، مش مكتوبة في السلايد): ضمير الفاعل بييجي قبل الفعل. ضمير المفعول بييجي بعد الفعل. يعني في جملة He loves her‎ اللي قبل الفعل لازم يبقى من الطابور الأول، واللي بعده لازم يبقى من الطابور التاني — ولو عكستهم تطلع Him loves she وهي غلط خالص ومحدش هيفهمك.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 4: غيّرنا الأمثلة العنيفة — أول صف في السلايد كان فيه فعل قتل، والقاعدة اللي وراه مالهاش أي علاقة بده، فبدّلنا الفعل بفعل عادي وسبنا التركيبة زي ما هي بالحرف: Ahmed called Ali.‎ و Ahmed called him.‎ و He called him.‎ — نفس عدد الكلمات ونفس الترتيب ونفس الدرس. غلطة اتساق — في صف it السلايد كاتب الجملتين الأولانيين بفعل love: Nada loves the movie.‎ و Nada loves it.‎ وبعدين الجملة التالتة بفعل like: She likes it.‎ والمفروض الفعل يفضل زي ما هو عشان اللي بيتغير يبقى الضمير بس — زي كل الصفوف التانية. كتبناها She loves it.‎ وباقي الجدول صح — إملا ونحو وترقيم. وملاحظات مش غلطات: صف them وصف us ليهم نفس الجملة بالأسامي (Michael loves his students)‎ — وده مقصود: الفرق في اللي بيتكلم، مش في الجملة. عناوين أعمدة السلايد مكتوبة Object Pronoun / Noun / Sentence‎ والعمودين الأخرانيين مالهمش عنوان واضح، فسمّيناهم بالعربي في الجدول فوق. الأفعال هنا كلها مضارع بسيط مع فاعل مفرد فبتاخد s (loves / likes)‎ — ماعدا الصف الأول اللي بقى ماضي بعد التغيير: called.‎

• object pronoun

  ضمير المفعول — بييجي بعد الفعل

• object

  /ˈɑbdʒɛkt/

  المفعول به — اللي الفعل واقع عليه (وكمان معناها «حاجة»)

• student

  /ˈstudənt/

  طالب (الجمع: students)

• the movie

  /ˈmuvi/

  فيلم (الجمع: movies) — أمريكي، والبريطاني film

سلايد 5 بياخد فعل واحد — kick somebody out‎ — ويوريك عليه حاجة مهمة جدًا في الضمائر. و kick out phrasal verb (درس 9 و 12) معناه «يطرد» أو «يشيل حد برّه»: من البيت، من الشغل، من الأوضة. وحرفيًا kick معناها «يرفس»، بس التعبير كله معناه يطرد. والسلايد كاتب التركيبة كده: Kick + object pronoun or noun + out‎ يعني الفعل، وبعده الاسم أو الضمير، وبعده out.‎

ولاحظ حاجة: في العمود الشمال اسمين اتغيّروا (الفاعل والمفعول)، وفي العمود اليمين بقوا ضميرين — واحد سماوي قبل الفعل، وواحد نعناعي بعد الفعل. ودي هي الصورة اللي لازم تفضل في دماغك. والأربع جمل الباقيين في السلايد بنفس الشكل:

• They kicked me out.

  هما طردوني. و me بعد الفعل لأنها مفعول — أنا اللي اتطردت.

• They kicked I out.

  غلط — والسلايد نفسه كاتبها كتحذير: (NOT they kicked I out)‎. الكلمة اللي بعد الفعل لازم تبقى من طابور المفعول، و I من طابور الفاعل. الصح: They kicked me out.‎

• I kicked him out.

  أنا طردته. هنا I فاعل (قبل الفعل) و him مفعول (بعد الفعل) — نفس الشخص ممكن يبقى he في جملة و him في جملة تانية، حسب مكانه.

• They kicked us out.

  هما طردونا. و us هي صيغة المفعول من we.‎

• We kicked them out.

  احنا طردناهم. ودي عكس اللي فوقها بالظبط: اللي كان فاعل بقى مفعول، واللي كان مفعول بقى فاعل — والكلمتين اتغيّر شكلهم مع المكان.

ودلوقتي أهم حاجة في السلايد كله، والقاعدة اللي بتغلّط فيها ناس كتير: مع الـ phrasal verb اللي ليه مفعول، الضمير لازم يقع بين الفعل والكلمة الصغيرة — مينفعش يجي بعدها أبدًا. يعني kick him out‎ صح، و kick out him غلط. ودي نفس قاعدة درس 8 بالحرف مع put on: بنقول put it on‎ مش put on it.‎ أما مع الاسم (مش الضمير) فعندك الاختيارين والاتنين صح.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 5: غلطة حروف كبيرة — الجمل اللي في الشمال في السلايد بتبدأ بحرف كبير صح (Michael… / Ahmed and Ali…)‎، لكن الجمل اللي بعد علامة = كلها بتبدأ بحرف صغير: he kicked him out‎ و they kicked him out‎ و he kicked her out.‎ ودي جمل كاملة فلازم تبدأ بحرف كبير — كتبناها He و They.‎ ونفس الغلطة في سطر التحذير: (NOT they kicked I out)‎ — الصح (NOT They kicked I out.)‎ بحرف كبير ونقطة، لأنها جملة كاملة مكتوبة كمثال على الغلط. وباقي الجمل صح — إملا ونحو وترقيم. وملاحظات مش غلطات: علامة = في السلايد معناها «نفس الجملة» — مش علامة حساب. التركيبة اللي في السلايد Kick + object pronoun or noun + out‎ صح، بس ناقصة حتة: مع الاسم ينفع كمان تقول kick out Ahmed‎ — الممنوع هو الضمير بس. زوّدنا الجدول فوق عشان الصورة تكمل. kick out phrasal verb — وشوفناه في درس 12 بصيغة kick somebody out of + مكان: He kicked me out of his office.‎ وكل الجمل هنا ماضي بسيط: kick فعل عادي فبياخد ed (درس 12).

• kick him out

  يطرد حد — والضمير لازم يقع في النص

• particle

  /ˈpɑɹtəkəl/

  الكلمة الصغيرة في الـ phrasal verb (out / on / up)

• office

  /ˈɔfɪs/

  مكتب (الجمع: offices) — kick somebody out of his office

سلايد 6 بياخد أشهر غلطة في الضمائر، ومش بس عند العرب — الإنجليز نفسهم بيغلطوا فيها. الغلطة بتحصل لما يبقى في الجملة شخصين مع بعض: «أنا وأبويا». ساعتها دماغك بتلخبط وتحط I مكان me أو العكس. والسلايد بيحلها بأربع جمل بالترتيب:

• I went to visit Ahmed.

  أنا رحت أزور أحمد. جملة بسيطة بشخص واحد: I فاعل، ومكانها قبل الفعل. لحد هنا محدش بيغلط.

• I and my father went to visit Ahmed.

  أنا وأبويا رحنا نزور أحمد. ودي الجملة مش غلط نحويًا — الاتنين فاعل، و I في محلها الصح. بس الإنجليزي مبيقولهاش كده، والسبب في السطر اللي بعده.

• My father and I (not me) went to visit Ahmed.

  أبويا وأنا رحنا نزور أحمد. ودي الصح والمستعملة. حاجتين هنا: الأولى إن الترتيب اتقلب فبقى my father الأول — ودي حكاية أدب هنشرحها تحت. والتانية إن الضمير لازم يفضل I مش me، لأنه لسه فاعل (اللي راح يزور).

• Ahmed came to visit my father and me (not I).

  أحمد جه يزور أبويا وأنا. وهنا بالعكس: الضمير بقى me لأنه مفعول — أحمد هو اللي عمل الفعل، وإحنا اللي اتزرنا. ولاحظ إن الترتيب برضه my father الأول.

والاختبار اللي بيحل المشكلة دي على طول، ومفيش منه هروب: شيل الشخص التاني من الجملة، واقراها من غيره. الشكل اللي هيطلع صح لوحده هو الشكل الصح مع الشخص التاني كمان.

وفضلت حتة الترتيب: ليه My father and I‎ وليه مش I and my father؟ السبب مش قاعدة نحوية — الاتنين صح نحويًا. السبب أدب: في الإنجليزي بتحط الشخص التاني الأول ونفسك آخر واحد. وده بالعكس من عندنا بالظبط: إحنا بنقول «أنا وأبويا» عادي ومفيهاش قلة أدب، لكن الإنجليزي بيحط نفسه آخر واحد — My father and I‎ مش I and my father.‎ والسلايد كاتب الاتنين ورا بعض عشان تشوف الفرق بعينك: السطر التاني I and my father‎، والسطر التالت My father and I‎ — والتالت هو اللي الناس بتقوله. والقاعدة دي بتمشي مع me كمان: Ahmed came to visit my father and me‎، مش Ahmed came to visit me and my father.‎ وفيه غلطة تانية بتحصل من كتر ما الناس بتخاف من me: ناس بتقول between you and I وهي فاكرة إنها بتتكلم صح — وهي غلط. بعد حرف الجر (between / for / with) الضمير لازم يبقى مفعول: between you and me.‎

تصحيحات وملاحظات على سلايد 6: الأربع جمل كلهم صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. تعديل شكلي واحد — في آخر سطر السلايد حاطط النقطة قبل القوس: Ahmed came to visit my father and me. (not I)‎ — وإحنا نقلناها بعد القوس عشان تبقى زي السطر اللي قبله بالظبط: … and me (not I).‎ وملاحظات مش غلطات: السطر التاني I and my father went to visit Ahmed‎ مش غلطة — هو مكتوب في السلايد عشان السطر اللي بعده يصلّحه من ناحية الأدب، مش من ناحية النحو. وضّحنا ده فوق عشان متفتكرش إنه غلط نحوي. (not me)‎ و (not I)‎ في السلايد — دي ملاحظات من اللي عامل السلايد، مش جزء من الجملة. لوّنّا الكلمة الغلط بالوردي. go to visit و come to visit — الفرق بينهم اتجاه الحركة، زي فرق bring و take في درس 15: go = من هنا لهناك، و come = ناحية اللي بيتكلم أو اللي بيسمع. و went ماضي شاذ من go، و came ماضي شاذ من come (درس 12).

• went to visit

  يروح يزور — والماضي went

• came to visit

  ييجي يزور — والماضي came

• between you and me

  بيني وبينك — بعد حرف الجر ضمير مفعول، مش between you and I

سلايد 7 هو خلاصة الدرس كله في جدول واحد: كل شخص بتلات شكول. الشكل الأول لما يبقى فاعل، والتاني لما يبقى مفعول، والتالت لما يبقى ملكية. ودي الحاجة الوحيدة في الدرس اللي محتاجة حفظ — ذاكرها بالصوت: I, me, my — he, him, his — she, her, her…

وفي الجدول ده تلات صفوف بس هما اللي بيلخبطوا، والباقي سهل: she / her / her — كلمة واحدة بتشتغل مفعول وملكية في نفس الوقت. وبتعرف الفرق من اللي بعدها: لو بعدها اسم على طول وهي بتجاوب على «بتاع مين؟» تبقى ملكية، وغير كده تبقى مفعول. قارن: I like her book‎ (كتابها) مع I like her‎ (بحبها). وخد بالك من give: في I gave her my book‎ كلمة her مفعول رغم إن بعدها كلام — لأن اللي بعدها هو الحاجة اللي اتدّت، مش حاجة بتاعتها (سلايد 8). وفي I gave her her book‎ الأولى مفعول والتانية ملكية لأن بعدها اسم. it / it / its — الفاعل والمفعول نفس الكلمة، والملكية its من غير علامة. you / you / your — الفاعل والمفعول نفس الكلمة كمان. والباقي بيتغيّر تغيير واضح: I / me / my‎، و he / him / his‎، و we / us / our‎، و they / them / their.‎

وأهم حاجة في العمود التالت: صفة الملكية بتيجي قبل الاسم على طول — ومينفعش تقف لوحدها. يعني تقول my book‎ و her friend‎ و their students‎ — لكن متقولش This book is my، الصح في الحالة دي كلمة تانية خالص (mine)‎ وهي مش في الدرس ده. وعشان كده اسمها صفة (adjective)‎ مش ضمير: بتشتغل بالظبط زي big و good‎ — بتيجي قبل الاسم وبتوصفه، بس بدل ما تقول «شكله إيه» بتقول «بتاع مين». وحاجتين كمان: صفة الملكية مبتاخدش الـ ’s: his book‎ مش his’s book.‎ وبعد صفة الملكية مفيش أداة: my best friend‎ مش the my best friend‎ (درس 17).

• He kicked him out.

  من سلايد 5 — فاعل قبل الفعل، ومفعول بعد الفعل. ونفس الشخص بشكلين.

• Their friend is called Fathy.

  من سلايد 2 — صفة ملكية قبل الاسم (friend).‎ ولاحظ إنها مش فاعل ولا مفعول، هي بتوصف الاسم اللي بعدها.

• My father and I went to visit Ahmed.

  من سلايد 6 — ملكية + فاعل في جملة واحدة.

• Ahmed came to visit my father and me.

  من سلايد 6 كمان — ملكية + مفعول. قارنها باللي فوقها: نفس الكلمة my، والضمير هو اللي اتغيّر من I لـ me لأن مكانه اتغيّر.

• She loves her students, and her students love her.

  الجملة دي مش من السلايد — زوّدناها عشان تشوف التلاتة مع بعض في سطر واحد: She فاعل، و her ملكية (وبعدها اسم)، و her مفعول (وبعدها مفيش حاجة) — تلات وظايف، واتنين منهم بنفس الكلمة بالظبط.

وفضل its — وهي أكتر كلمة بيغلط فيها الناس، حتى اللي لغتهم إنجليزي (درس 3):

والاختبار سهل (درس 3): جرّب تقول it is مكانها — لو الجملة مشيت يبقى it’s، ولو متمشيش يبقى its.‎ مثال: It is tail is white ‏←‏ مبتمشيش، يبقى Its tail is white.‎ ولاحظ إن it’s واخدة لون المساعد مش لون الملكية — لأنها أصلًا it + is، يعني ضمير فاعل وفعل، مش صفة ملكية.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 7: غلطة حروف كبيرة — السلايد كاتب كل الكلمات بحرف كبير (I / Me / My / He / Him / His…)‎ لأنها في جدول. بس جوه الجملة الكلمات دي كلها بتتكتب صغيرة — الوحيدة اللي بتفضل كبيرة على طول هي I.‎ كتبنا الجدول بحروف صغيرة وسبنا I كبيرة، عشان تشوفهم بالشكل اللي هتكتبهم بيه فعلًا. وعدم اتساق — كلمة its في السلايد هي الوحيدة المكتوبة بحرف صغير وسط عمود كله حروف كبيرة. دلوقتي العمود كله صغير فالمشكلة اتحلّت، و its صح من غير apostrophe.‎ رتّبنا الصفوف — السلايد ترتيبه I / He / She / You / It / We / They‎، وإحنا كتبناهم بالترتيب المعتاد I / you / he / she / it / we / they‎ عشان يبقى زي جدول سلايد 3 بالظبط ومتلخبطش بين الجدولين. المحتوى هو هو — ولا كلمة اتشالت ولا اتزوّدت. وباقي الجدول صح — الضمائر السبعة بتلات أعمدة كلهم مظبوطين. وملاحظات مش غلطات: اسم العمود التالت Possessive Adjective (صفة ملكية) صح — وخلي بالك إنها مش Possessive Pronoun.‎ دي حاجة تانية (mine / yours / his / hers / ours / theirs)‎ بتيجي من غير اسم بعدها، وهي مش في السلايد ولا في الدرس ده. his بتشتغل صفة ملكية مع he، و her مع she — ودول اللي بيلخبطوا العرب أكتر حاجة، لأن عندنا الهاء واحدة.

• possessive adjective

  صفة الملكية — بتيجي قبل الاسم دايمًا

• its

  /ˈɪts/

  بتاعه / بتاعها (لغير العاقل) — من غير apostrophe

• tail

  /ˈteɪl/

  ديل (الجمع: tails) — Its tail is white

• my father

  /ˈfɑðɚ/

  أبويا / والدي — وكمان dad في الكلام العادي

سلايد 8 بياخد فعل واحد بس — give (يدّي) — لكنه بيحط قدامك أذكى جملة في الدرس كله. ليه؟ لأن give من الأفعال اللي بتاخد مفعولين مع بعض: الشخص اللي واخد، والحاجة اللي اتدّت. والترتيب ثابت: الفعل، وبعده الشخص، وبعده الحاجة. يعني: I gave him his book.‎ و gave هو ماضي give وهو شاذ: give – gave – given (درس 12).

وهنا الفخ اللي السلايد كله ماشي عليه: في الجملة الواحدة هتلاقي ضمير مفعول وصفة ملكية ورا بعض على طول — كلمتين صغيرين جنب بعض، وكل واحدة من طابور مختلف: I gave him his book.‎ him = اللي أخد (مفعول، بعد الفعل)، و his = بتاع مين (صفة ملكية، قبل الاسم). ولو عكستهم وقلت I gave his him book الجملة تبقى مش مفهومة خالص. وفي العربي الاتنين بيتلزقوا في الكلمة: «إديته كتابه» — هاء في آخر الفعل وهاء في آخر الاسم. وفي الإنجليزي بقوا كلمتين بشكلين مختلفين: him و his.‎

ودي العشر جمل اللي في السلايد، وكل واحدة بتقول: مين اللي أخد، والحاجة بتاعة مين:

• He gave me my book.

  هو إداني كتابي. اللي أخد me (أنا)، والكتاب بتاع my (بتاعي).

• They gave me my book.

  هما إدّوني كتابي. نفس اللي فوقها بالظبط، والفرق الوحيد إن اللي إدّى بقى جماعة (They) مش واحد (He).

• I gave him his book.

  أنا إديته كتابه. اللي أخد him، والكتاب بتاع his — والاتنين نفس الشخص، بس الكلمة اتغيرت لأن المكان اتغير.

• I gave you your book.

  أنا إديتك كتابك. و you و your بينفعوا لواحد ولجماعة، زي ما شوفنا في سلايد 3.

• I gave them their book.

  أنا إديتهم كتابهم. والكتاب هنا واحد بينهم كلهم — ولو كل واحد فيهم ليه كتابه، الأصح their books بالجمع.

• I gave them her book.

  أنا إديتهم كتابها. ودي أهم جملة في السلايد: تلات أطراف مختلفين في جملة واحدة — أنا اللي إديت، وهما اللي أخدوا، وهي صاحبة الكتاب. الضميرين جنب بعض ومالهمش أي علاقة ببعض.

• I gave her my book.

  أنا إديتها كتابي. اللي أخدت واحدة، والكتاب بتاعي أنا — تاني طرفين مختلفين جنب بعض.

• They gave us his book.

  هما إدّونا كتابه. تلات أطراف تاني: هما اللي إدّوا، واحنا اللي أخدنا، وهو صاحب الكتاب.

• I gave Mona her book.

  أنا إديت منى كتابها. هنا اللي أخد مكتوب باسمه (Mona)‎ مش بضمير — وده عادي، المكان ده بياخد اسم أو ضمير، زي ما شوفنا في kick somebody out.‎

• I gave her her book.

  أنا إديتها كتابها. ودي الجملة اللي بتوقّف الناس: كلمة her مكتوبة مرتين ورا بعض — الأولى مفعول (اللي أخدت) والتانية ملكية (صاحبة الكتاب). والجملة صح مية مية، بس فيها كلام تحت.

ودي نفس العشر جمل في جدول، والعمودين بيفصلوا الضميرين عن بعض — بص للعمودين وانت هتشوف إنهم مش نفس الطابور:

وفيه طريقة تانية تقول بيها نفس المعنى، والإنجليزي بيستعملها كتير: الشكل الأول (بتاع السلايد): I gave her my book.‎ والشكل التاني: I gave my book to her.‎ يعني تقدر تعكس الترتيب وتحط الحاجة الأول والشخص في الآخر — بس ساعتها لازم تحط to قبل الشخص. والقاعدة في سطرين: الشخص قبل الحاجة ‏←‏ من غير to.‎ الشخص بعد الحاجة ‏←‏ لازم to.‎ والغلط الشائع إنك تخلط الاتنين وتقول I gave to her my book — دي غلط: لو حطيت to، الشخص لازم ينزل آخر الجملة.

وناخد بالنا من آخر جملة: I gave her her book.‎ هي صح نحويًا تمام، بس اللي لغته إنجليزي نادرًا يقولها كده — كلمتين زي بعض ورا بعض بتوقّف الودن. والحلول اللي الناس بتستعملها: تحط الاسم مكان الضمير الأول: I gave Mona her book.‎ (ودي موجودة في السلايد نفسه فوقها بسطر واحد). أو تزوّد كلمة own يعني «بتاعها هي»: I gave her her own book.‎ أو تعكس الترتيب: I gave her book to her.‎ والتلاتة صح — والسلايد ذكي إنه حطّ جملة Mona‎ جنبها على طول عشان تشوف الفرق بعينك.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 8: العشر جمل كلها صح — إملا ونحو وترقيم وحروف كبيرة، وسبناهم بالحرف زي السلايد. مفيش ولا تصحيح واحد في السلايد ده. وملاحظات مش غلطات: gave ماضي give وهو شاذ: give – gave – given (درس 12). I gave them their book.‎ — كتاب واحد بينهم. ولو كل واحد فيهم معاه كتابه، الأصح their books بالجمع — والسلايد قصده الحالة الأولى. I gave her her book.‎ — صح، بس الناس بتقولها بشكل تاني عادةً (الشرح فوق). السلايد كتب كل الجمل من غير to، وده الشكل الأشيع والأقصر. والشكل التاني بـ to صح برضه وزوّدناه فوق عشان تعرفه لما تشوفه. وكلمة give ليها معاني كتير في التعبيرات (give a lesson — درس 13، و give a hand — درس 14)، بس هنا معناها الحرفي: يدّي حاجة لحد.

• give

  /ˈɡɪv/

  يدّي / يعطي — والماضي gave

• gave

  /ˈɡeɪv/

  إدّى (ماضي give) — فعل شاذ: give – gave – given

• gave him his book

  يدّي حد حاجة — الشخص الأول والحاجة بعده، من غير to

• gave my book to her

  يدّي حاجة لحد — لما الشخص ينزل آخر الجملة لازم to قبله

• her own book

  /ˈoʊn/

  بتاعه هو / بتاعها هي بنفسها — بتتزوّد بعد صفة الملكية للتوكيد (درس 9)

• book

  /ˈbʊk/

  كتاب (الجمع: books)

سلايد 9 بيفتح باب جديد خالص: الضمير الانعكاسي (Reflexive Pronoun)‎ — الضمير اللي آخره self أو selves.‎ وفي العربي بنقول «نفسي» و«نفسه» و«نفسهم» — نفس الفكرة بالظبط، وكلمة self معناها حرفيًا «النفس» أو «الذات». والسلايد بياخد myself لوحدها ويوريك تلات شغلانات مختلفة بتعملها — وكل شغلانة ليها مكان مختلف في الجملة. ودي أهم حاجة في السلايد: المكان هو اللي بيقول المعنى.

الاستعمال الأول — «من غير مساعدة حد»: يعني أنا اللي عملتها بنفسي، محدش ساعدني ومحدش عملها لي. ومكانها: في آخر الجملة، بعد المفعول. ولو شلتها، الجملة تفضل صح — بس المعلومة دي تضيع: I wrote the message‎ جملة سليمة، بس مش بتقول إني كتبتها لوحدي.

• I wrote the message myself.

  أنا كتبت الرسالة بنفسي — محدش كتبها لي. و write فعل شاذ: write – wrote – written (درس 12).

• I called him myself.

  أنا كلمته بنفسي — مبعتش حد يكلمه. ولاحظ الترتيب: الفعل، وبعده المفعول، وبعده myself في الآخر.

• I met them myself.

  أنا قابلتهم بنفسي. و met ماضي meet وهو شاذ: meet – met – met (درس 12).

الاستعمال التاني — «أنا شخصيًا، مش أي حد تاني»: دي مش بتضيف معلومة جديدة للجملة، دي بتشدّ على الفاعل: أنا بالذات اللي شايف كده. ومكانها: بعد الفاعل على طول — قبل الفعل وقبل أي مساعد. وفي العربي بنقول «أنا شخصيًا» أو «أنا نفسي» — نفس الحتة بالظبط.

• I myself think Ahmed is honest.

  أنا شخصيًا شايف إن أحمد أمين. يعني ده رأيي أنا، ومش لازم حد تاني يوافقني. و honest الـ h فيها ساكتة (درس 17).

• I myself will call him.

  أنا اللي هكلمه، مش حد تاني. ولاحظ إن myself جت قبل المساعد will — مكانها بعد الفاعل على طول (درس 15).

• I myself love books.

  أنا شخصيًا بحب الكتب. جملة بسيطة، و myself فيها معناها «أنا بالذات».

وقارن السطرين دول كويس — نفس الكلمات بالظبط، والمكان هو اللي اتغير: I wrote the message myself.‎ يعني من غير مساعدة — أنا اللي كتبتها بإيدي. I myself wrote the message.‎ يعني أنا بالذات — مش حد تاني هو اللي كتبها. الأولى بتتكلم عن المساعدة، والتانية بتتكلم عن مين. وده كل الفرق، ومفيش غير المكان اللي قاله.

الاستعمال التالت — وده الأصلي والأهم: لما الفعل يرجع على اللي عمله. يعني الفاعل والمفعول نفس الشخص. ومكانها: مكان المفعول — بعد الفعل على طول. والسلايد بيوصّلك لها على تلات خطوات، بص:

• I blame Ahmed for what happened.

  أنا بلوم أحمد على اللي حصل. الخطوة الأولى — المفعول اسم، وشخص تاني غيري.

• I blame him for what happened.

  أنا بلومه على اللي حصل. الخطوة التانية — الاسم بقى ضمير مفعول، وبرضه شخص تاني غيري.

• I blame myself for what happened.

  أنا بلوم نفسي على اللي حصل. الخطوة التالتة — المفعول بقى أنا، فالضمير لازم يتحوّل للشكل الانعكاسي myself.‎

وأهم سطر في القسم كله: لما الفاعل والمفعول يكونوا نفس الشخص، ضمير المفعول العادي ممنوع. يعني I blame me غلط خالص — الصح I blame myself.‎ ونفس الكلام: He hurt him‎ معناها إنه أذى واحد تاني، لكن He hurt himself‎ معناها إنه أذى نفسه هو. فالفرق بين him و himself مش فرق في الشكل — ده فرق في المعنى كله.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 9: التسع جمل كلها صح — إملا ونحو وترقيم وحروف كبيرة، وسبناهم بالحرف زي السلايد. وصف مش دقيق — عنوان الاستعمال التالت في السلايد مكتوب «instead of me»‎ يعني «بدل me»: والعبارة دي توهم إن myself بديل اختياري لـ me، وهي مش كده — me ممنوعة أصلًا في المكان ده ومفيش اختيار. كتبنا الوصف الصح فوق: «الفعل رجع على اللي عمله». وعنوان الاستعمال التاني «talking about me, not anyone else»‎ صح ودقيق، وكمان عنوان الأول «I did this without help».‎ وملاحظات مش غلطات: honest الـ h فيها ساكتة، وعشان كده بنقول an honest man (درس 16 و 17). write – wrote – written‎ و meet – met – met‎ أفعال شاذة (درس 12). وكلمة blame معناها «يلوم»، والتركيبة بتاعتها blame somebody for something‎ — يعني بعد الشخص بتيجي for وبعدها السبب.

• reflexive pronoun

  الضمير الانعكاسي — myself و yourself و himself وهكذا

• myself

  /ˌmaɪˈsɛlf/

  نفسي / بنفسي — وليها تلات استعمالات حسب مكانها

• blame

  /ˈbleɪm/

  يلوم — blame somebody for something

• what happened

  اللي حصل — و happen فعل عادي: happen – happened

• message

  /ˈmɛsədʒ/

  رسالة (الجمع: messages) — write a message

سلايد 10 هو جدول الضمائر الانعكاسية — تمن صفوف، وكل صف بيقول لك: الفاعل ده، ومفعوله ده، وشكله الانعكاسي ده. والجدول ده أسهل من جدول سلايد 7، لأن الضمير الانعكاسي مبنيّ من ضمير انت عارفه أصلًا — مش كلمة جديدة تتحفظ من الأول.

والقاعدة اللي بتربط الجدول كله: المفرد بياخد self، والجمع بياخد selves.‎ وتلاتة بس هما اللي جمع: ourselves و yourselves و themselves.‎ وكلمة selves دي جمع self، والـ f بتتحول لـ v قبل ما نزوّد الـ s — زي ما بيحصل في كلمة knife وجمعها knives (درس 4).

وأحلى حتة في الجدول: كلمة you.‎ طول الدرس وإحنا بنقول إن you كلمة واحدة للواحد وللجماعة، ومفيش حاجة في الكلمة نفسها بتفرّق — لا في الفاعل ولا في المفعول ولا في الملكية. هنا بس الإنجليزي بيفرّق فعلًا: yourself ‏←‏ لشخص واحد. yourselves ‏←‏ لـجماعة. فلو حد قال لك Look after yourselves‎ يبقى هو بيكلم أكتر من واحد — والكلمة دي لوحدها قالت لك العدد من غير ما حد يقوله.

وفيه سر بيخلّي الجدول ده يتحفظ في دقيقة: نص الضمائر الانعكاسية مبنية من صفة الملكية، والنص التاني مبني من ضمير المفعول: من الملكية: my + self = myself‎، و your + self = yourself‎، و our + selves = ourselves‎، و your + selves = yourselves.‎ من المفعول: him + self = himself‎، و her + self = herself‎، و it + self = itself‎، و them + selves = themselves.‎ ومن هنا بتفهم أشهر غلطتين في الإنجليزي كله: ناس بتقول hisself وناس بتقول theirselves — وهما غلط، لأن الشكلين دول بيتبنوا من المفعول (him و them)‎ مش من الملكية.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 10: غلطة حروف كبيرة — السلايد كاتب عمود الضمائر الانعكاسية كله بحرف كبير (Myself / Yourself / Himself)‎ لأنه جدول. وجوه الجملة الكلمات دي بتتكتب صغيرة، فكتبناها صغيرة زي ما هتكتبها فعلًا — و I بس هي اللي فضلت كبيرة في عمود الفاعل. مشكلة وضوح — في السلايد صفين مكتوب في أولهم You بالظبط، واحد قصاده Yourself والتاني قصاده Yourselves، ومفيش أي علامة تقول لك أنهي واحد للفرد وأنهي واحد للجمع. كتبنا جنب كل واحد لواحد ولجماعة عشان الجدول يبقى مقروء لوحده. رتّبنا الصفوف — ترتيب السلايد I / You / He / She / They / You / We / It‎ — يعني الـ you التانية بعيدة عن الأولى بأربع صفوف، و it في الآخر خالص. كتبناهم بالترتيب المعتاد I / you / you / he / she / it / we / they‎ عشان يمشي مع جدول سلايد 3 و 7، ويبقى yourself و yourselves جنب بعض. المحتوى هو هو — ولا صف اتشال ولا اتزوّد. قسّمنا العمود الأول — السلايد حاطط «Subject and Object Pronouns»‎ عمود واحد مكتوب جواه I and me‎ و He and him.‎ فصلناهم عمودين عشان تشوف الفاعل جنب المفعول جنب الانعكاسي في سطر واحد. وباقي الجدول صح — التمن صفوف مظبوطين، و itself و yourselves مكتوبين صح.

• yourself

  /jɚˈsɛlf/

  نفسك — لشخص واحد

• yourselves

  /jʊɹˈsɛlvz/

  أنفسكم — لأكتر من واحد

• himself

  /hɪmˈsɛlf/

  نفسه — والغلط الشائع hisself

• herself

  /hɚˈsɛlf/

  نفسها

• itself

  /ˌɪtˈsɛlf/

  نفسه / نفسها لغير العاقل

• ourselves

  /aʊɚˈsɛlvz/

  أنفسنا

• themselves

  /ðɛmˈsɛlvz/

  أنفسهم — والغلط الشائع theirselves

• self

  /ˈsɛlf/

  النفس / الذات (الجمع: selves) — وبتتلزق في آخر الضمير

سلايد 11 بيدي لك خمستاشر جملة على الضمير الانعكاسي، مرتّبين حسب الشخص: انت، وبعدين هو، وبعدين هي، وبعدين احنا، وفي الآخر جملتين أمر. والتلات استعمالات اللي اتعلمناهم في سلايد 9 موجودين هنا كلهم متخلطين — فمع كل جملة هقول لك دي أنهي استعمال، وهتلاقي مكان الضمير هو اللي بيفضحها في كل مرة.

أولًا: انت — yourself:‎

• Don’t do that. You will hurt yourself.

  متعملش كده. هتأذي نفسك. — الاستعمال التالت: الفعل رجع على اللي عمله (انت اللي هتأذي، وانت اللي هتتأذي). و Don’t نفي الأمر (درس 6)، و will للمستقبل (درس 15).

• You yourself know that Ahmed is a good man.

  انت شخصيًا عارف إن أحمد راجل كويس. — الاستعمال التاني: توكيد على الفاعل، وعشان كده yourself جت بعد الفاعل على طول. والسلايد نفسه كاتب جنبها إن المقصود «بكلمك انت، مش أي حد تاني».

• You have to place the order yourself.

  لازم تعمل الطلب بنفسك. — الاستعمال الأول: من غير مساعدة حد، وعشان كده الضمير في آخر الجملة. و have to معناها «لازم».

تانيًا: هو — himself:‎

• Ahmed will hurt himself.

  أحمد هيأذي نفسه. — الاستعمال التالت: الفاعل والمفعول نفس الشخص، فالضمير في مكان المفعول.

• He hurt himself.

  هو أذى نفسه. — نفس التركيبة بالظبط بس في الماضي. و hurt فعل شاذ شكله واحد في التلاتة: hurt – hurt – hurt (درس 12).

• He is talking to himself.

  هو بيكلم نفسه. — الاستعمال التالت كمان، بس الضمير هنا بعد حرف جر: بعد to الضمير بيبقى مفعول، ولما يكون هو نفس الفاعل بيبقى himself.‎ والمضارع المستمر لحاجة بتحصل دلوقتي (درس 10).

• Ahmed cannot do this himself.

  أحمد ميقدرش يعملها لوحده. — الاستعمال الأول: من غير مساعدة، وعشان كده في آخر الجملة. و cannot هي can + not مكتوبين كلمة واحدة، وفي الكلام العادي can’t.‎

تالتًا: هي — herself:‎

• Nada will hurt herself.

  ندى هتأذي نفسها. — الاستعمال التالت، ونفس جملة أحمد بالحرف والفرق الشكل بس.

• She hurt herself.

  هي أذت نفسها. — ماضي، ونفس التركيبة.

• She is talking to herself.

  هي بتكلم نفسها. — بعد حرف الجر to الضمير مفعول، وهو نفس الفاعل فبقى انعكاسي.

• Nada cannot do this herself.

  ندى متقدرش تعملها لوحدها. — الاستعمال الأول، والضمير في آخر الجملة.

ولاحظ حاجة لطيفة: مجموعة هو ومجموعة هي نفس الجمل بالظبط، والفرق الوحيد himself و herself.‎ ودي طريقة السلايد عشان تحس إن القاعدة واحدة لكل الأشخاص — اللي بيتغير هو شكل الضمير بس، والمكان والمعنى زي ما هما.

رابعًا: احنا — ourselves:‎

• We were looking at ourselves in the mirror.

  كنا بنبص على نفسنا في المراية. — الاستعمال التالت: اللي بنبص عليهم هما احنا. وده ماضي مستمر (درس 13).

• We fixed the car ourselves.

  صلّحنا العربية بنفسنا. — الاستعمال الأول: محدش ساعدنا، وعشان كده الضمير في آخر الجملة.

وخامسًا: الأمر — yourself ولا yourselves؟

• Look after yourself.

  خد بالك من نفسك. — جملة أمر، والفاعل you فيها مستخبي مش مكتوب، وعشان كده الضمير الانعكاسي ينفع. ودي لـشخص واحد.

• Look after yourselves.

  خدوا بالكم من نفسكم. — نفس الجملة بالظبط بس لـجماعة، والكلمة الأخيرة لوحدها هي اللي قالت لك إنه بيكلم أكتر من واحد.

ودي الخمستاشر جملة مجمّعين، وقصاد كل واحدة الاستعمال ومكان الضمير — اقراهم من فوق لتحت وانت هتلاقي المكان بيكرر نفسه:

تصحيحات وملاحظات على سلايد 11: غيّرنا الأمثلة العنيفة — السلايد كان فيه جملتين عن إيذاء النفس، والقاعدة اللي وراهم (الفاعل والمفعول نفس الشخص) مالهاش أي علاقة بده، فبدّلنا الفعل وسبنا التركيبة زي ما هي: He hurt himself.‎ و She hurt herself.‎ — نفس عدد الكلمات ونفس الزمن ونفس النقطة النحوية، والفعل hurt موجود أصلًا في السلايد نفسه في تلات جمل تانية. رتّبنا مجموعة «هو» — عشان تطابق مجموعة «هي» بالظبط: السلايد حاطط He is talking to himself.‎ قبل جملة hurt، وإحنا حطّينا جملة hurt الأول. المحتوى هو هو — ولا كلمة اتشالت ولا اتزوّدت. تعبير مش الشايع — السلايد كاتب You have to make the order yourself.‎ والتعبير اللي بيتقال فعلًا هو place the order‎ أو place an order‎ — و make an order‎ بتتسمع أحيانًا بس مش هي الشايعة. كتبناها You have to place the order yourself.‎ ملاحظة مش دقيقة — جملة We were looking at ourselves in the mirror‎ مكتوب جنبها في السلايد «I’m talking about us»‎ وكإنها توكيد (الاستعمال التاني)، وهي مش كده: دي الاستعمال التالت — احنا اللي بنبص واحنا اللي بنتبص علينا. لو كانت توكيد كانت هتبقى We ourselves were looking…‎ بالضمير بعد الفاعل. وباقي الخمستاشر جملة صح — إملا ونحو وترقيم وحروف كبيرة. وملاحظات مش غلطات: بعد التغيير بقى في السلايد Ahmed will hurt himself‎ و He hurt himself‎ — ودول مش تكرار: الأولى مستقبل والتانية ماضي، و hurt شكلها واحد في الاتنين لأنها فعل شاذ. مجموعة هو ومجموعة هي فيهم نفس الجمل — وده مقصود من السلايد عشان تشوف إن القاعدة واحدة (بس الترتيب في السلايد مختلف شوية، وإحنا وحّدناه زي ما قلنا فوق). Look after yourself.‎ و Look after yourselves.‎ جملتين أمر، والفاعل you فيهم مستخبي — وعشان كده الضمير الانعكاسي ينفع فيهم عادي. look after phrasal verb معناه «ياخد باله من» (والـ phrasal verbs شوفناها في درس 8 و 9 و 12)، وهو مش نفس look at‎ (يبص على) اللي في جملة المراية.

• look after yourself

  ياخد باله من — phrasal verb، ومش نفس look at

• place the order

  يعمل الطلب / يطلب — والأشيع place مش make

• mirror

  /ˈmɪɹɚ/

  مراية (الجمع: mirrors) — look in the mirror

• hurt yourself

  تأذي نفسك — و hurt فعل شاذ: hurt – hurt – hurt

• talk to yourself

  تكلم نفسك — وبعد to الضمير مفعول

• cannot

  /ˈkænɑt/

  ميقدرش / مش قادر — can + not مكتوبين كلمة واحدة، وفي الكلام العادي can’t

سلايد 12 هو واجب الدرس: ستاشر جملة فيها واحد وعشرين خانة — وانت تختار الضمير الصح في كل خانة. وخمس جمل (9 و 12 و 13 و 14 و 15) فيها خانتين، فقسّمناهم a و b: الخانة اللي فيها ….. هي اللي بتجاوب عليها دلوقتي، والخانة التانية سايبينها بين قوسين زي السلايد عشان تشوف الجملة كاملة. وتعليمات السلايد بالعربي: «يُرجى كتابة الجمل كاملة عند الحل وليس الحل فقط» — يعني بالعامية: اكتب الجملة كاملة، مش الإجابة بس. والكلام ده مش شكليات — ده نص التمرين. ليه؟ لأن الضمير في الإنجليزي مبيتحددش من نفسه، بيتحدد من مكانه في الجملة — قبل الفعل ولا بعده، وبعده اسم ولا مفيش. ولو اخترت الكلمة وسبت الجملة، تبقى حفظت إجابة ومخدتش القاعدة. فاختار هنا، واقرا الشرح، وبعدين اكتب الجملة كاملة في كشكولك وقولها بصوت عالي — الجملة كاملة هي اللي بتثبّت الضمير في ودنك.

وقبل ما تبدأ، دي أربع أسئلة تسألها لنفسك في أي خانة، بالترتيب: 1. الكلمة دي بتعمل الفعل (يعني قبله)؟ ‏←‏ ضمير فاعل: I / you / he / she / it / we / they.‎ 2. الفعل واقع عليها (بعده)، أو هي جاية بعد حرف جر زي to أو with أو for؟ ‏←‏ ضمير مفعول: me / you / him / her / it / us / them.‎ 3. بعدها اسم على طول، والمعنى «بتاع مين»؟ ‏←‏ صفة ملكية: my / your / his / her / its / our / their.‎ 4. هي نفس اللي عمل الفعل؟ ‏←‏ ضمير انعكاسي: myself / yourself / himself وهكذا. والترتيب ده مهم: ابدأ من فوق وانزل، وأول سؤال تجاوب عليه بـ«أيوه» هو اللي بيحدد الشكل.

• 1. She told ….. she loved me.

  meIhe

• 2. He wanted to go with ….. to the movies.

  he friendhis friend

• 3. I really like ….. .

  sheher

• 4. They went to visit ….. parents.

  theirme

• 5. Ahmed kicked ….. out.

  theythem

• 6. She likes ….. hair.

  herhim

• 7. They visited ….. last week.

  myselfusourselves

• 8. I ….. consider Ahmed a dear friend.

  thinkwantmyself

• 9a. We needed ….. help but he didn’t help (we – us).

  hishim

• 9b. We needed (his – him) help but he didn’t help ….. .

  weus

• 10. They did this to ….. .

  himselfourselvesthemselves

• 11. I talked with ….. last week.

  sheher

• 12a. I talked to ….. about (she – her) problem.

  sheher

• 12b. I talked to (she – her) about ….. problem.

  sheher

• 13a. I visited ….. last year and (they – them) are going to visit us this year.

  hethem

• 13b. I visited (he – them) last year and ….. are going to visit us this year.

  theythem

• 14a. You ….. wanted to go to the movies with (we – ourselves – us).

  areyourself

• 14b. You (are – yourself) wanted to go to the movies with ….. .

  weourselvesus

• 15a. ….. loves (it – its) tail.

  ithim

• 15b. (it – him) loves ….. tail.

  itits

• 16. My dog loves that doll. It loves ….. .

  itsit

تصحيحات وملاحظات على سلايد 12: تصحيح في التعليمات — السلايد كاتب «يرجي كتابة الجمل كاملة عند الحل و ليس الحل فقط»: كلمة يرجي بالياء والصح يُرجى بالألف المقصورة، والواو في «و ليس» مفصولة عن اللي بعدها والصح تكون ملزوقة (وليس). فالسطر نضيف كده: «يُرجى كتابة الجمل كاملة عند الحل وليس الحل فقط» — وده اللي كتبناه فوق بالحرف. وزوّدنا جنبه نفس الكلام بالعامية عشان يمشي مع باقي الدرس («اكتب الجملة كاملة، مش الإجابة بس») — وقلنا «الجملة» بالمفرد لأن الكلام على كل جملة لوحدها. غلطة ترقيم — جملة رقم 14 هي الوحيدة اللي مخلصتش بنقطة في السلايد. حطّينا النقطة. غلطة مسافات — في رقم 10 الاختيارات مكتوبة (himself- ourselves – themselves)‎ — الشرطة بعد himself ملزوقة فيها ومن غير مسافة، وباقي القايمة بشرطة طويلة ومسافات. وحّدنا الشكل. قسّمنا الأسئلة اللي فيها خانتين — خمس جمل في السلايد (9 و 12 و 13 و 14 و 15) فيها قوسين مش واحد، فعملنا لكل خانة سؤال لوحده: 9a و 9b وهكذا، عشان كل خانة تتحسب لوحدها في النتيجة. فالعدد بقى واحد وعشرين سؤال بدل ستاشر — والاختيارات في كل خانة زي ما هي في السلايد بالحرف، والخانة التانية بتفضل باينة في السؤال بين قوسين عشان تشوف الجملة كاملة. وباقي الستاشر جملة صح — إملا ونحو وحروف كبيرة، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: الاختيار he friend في رقم 2 مش غلطة مطبعية من اللي عامل السلايد — ده الاختيار الغلط بالقصد، عشان تشوف بعينك إن ضمير الفاعل مينفعش يقف مكان صفة الملكية. رقم 15 خانته الأولى في أول الجملة، فلما تكتب الجملة كاملة تبقى بحرف كبير: It loves its tail.‎ رقم 9 و 13 فيهم جملتين متوصلين بـ but‎ و and‎ من غير فاصلة قبلهم — وده صح، والفاصلة اختيارية (درس 5 و 9). ومفيش سؤال في الواجب ليه أكتر من إجابة صح: في كل خانة اختيار واحد بس هو اللي بيدّي معنى الجملة المطلوب، والباقي إما غلط نحويًا أو معناه حاجة تانية خالص — زي You are wanted في رقم 14 (الشرح جوه السؤال).

• myself consider

  /kənˈsɪdɚ/

  يعتبر — consider somebody a friend

• a dear friend

  صاحب عزيز — و dear كمان بتتكتب في أول الجوابات

• doll

  /ˈdɑl/

  عروسة / لعبة (الجمع: dolls)

• hair

  /ˈhɛɹ/

  شعر — بيتقال بالمفرد لما نقصد الشعر كله: her hair is long‎، وبيتعدّ بس لما نقصد شعرة شعرة: two hairs.‎

• this year

  السنة دي — من غير حرف جر قبلها