الأفعال الناقصة: can و could و may و might و must

1. 1.Modal Verbs — إيه هي الأفعال الناقصة، وخمس قواعد بتحكمهم كلهم، وبعدهم الفعل في أصله (سلايد 2)‏
2. 2.قواعد الشكل — مفيش s ولا ing ولا ed، ومينفعش مودالين ورا بعض، والنفي من غير do (سلايد 3)‏
3. 3.النفي والسؤال — cannot و can’t، وجدول الاختصارات كامل، والسؤال بقلب الترتيب (سلايد 4)‏
4. 4.جدول الاستعمالات — كل مودال بيتقال ليه: القدرة، والإذن، والاحتمال، والنصيحة، والإلزام (سلايد 5)‏
5. 5.Can for Present Ability — جدول الإثبات والنفي والسؤال، وخمس جمل بالصور (سلايد 6 و 7)‏
6. 6.Could for Past Ability — نفس الجدول بالماضي، وخمس جمل، وأربع أسئلة بإجاباتها الكاملة (سلايد 8 و 9 و 10)‏
7. 7.تلات فقرات — حد بيحكي كان يقدر يعمل إيه وبقى يقدر يعمل إيه (سلايد 11)‏
8. 8.Modals of Possibility — may و might و could، وجدول اللي بيتقال واللي مبيتقالش (سلايد 12)‏
9. 9.نسبة الاحتمال — may ولا might، والسؤال بـ Do you think (سلايد 13)‏
10. 10.تخمين الأشكال — تسع جمل: It could be an envelope.‎ (سلايد 14)‏
11. 11.Modals of Obligation — must اللي جاي من جوّاك، و have to اللي جاية من القانون، و mustn’t مش don’t have to (سلايد 15 و 16)‏
12. 12.الواجبات الأربعة — إجابات قصيرة بـ can، وخمس جمل بتقدر وخمس متقدرش، واختيار بين can و could، وصور تكتب تحتها could ولا couldn’t (سلايد 17 لـ 20)‏

الدرس ده عن الأفعال الناقصة (Modal Verbs)‎ — وهي تسع كلمات بس: can و could و may و might و will و shall و would و should و must.‎ واسمها «ناقصة» لأنها ناقصة فعلًا: مبتوصفش حدث لوحدها. لو قلت لك «can» بس، مفيش معنى. لازم يبقى بعدها فعل تاني، وهي بتزوّد عليه معنى: يقدر ولا ممكن ولا لازم ولا المفروض. وانت عندك نفس الفكرة بالحرف في العربي: يسوق ← أنا بقدر أسوق / أنا لازم أسوق / أنا ممكن أسوق.‎ الفعل واحد، واللي قدّامه هو اللي بيغيّر المعنى. ودي بالظبط شغلانة المودال. والحلو في الدرس ده: المودال أسهل حاجة في الإنجليزي كله. ليه؟ لأن شكله مبيتغيرش خالص — مفيش s مع he، ولا ing، ولا ed في الماضي. كلمة واحدة بتمشي مع كل الضمائر. مقارنة بالأفعال العادية اللي اتعبتك في دروس 6 و 10 و 12، دي إجازة.

ألوان الدرس ده ثابتة في كل الأقسام (زي درس 15 و 16 و 17 و 18)، وفيها دور واحد مهم لازم توضّحه من الأول: المودال نفسه — can و could و may و might و must و should: ديه بتساعد الفعل وبتزوّد عليه معنى، فواخدة لون المساعد زي will في درس 15 و have to في درس 12. ومعاها في نفس اللون: not و n’t، و have to / has to / had to، و do / does / did، والنهايات (s و es و ing و ed و ly)، و to اللي قبل الفعل، و very و really، وأداة التعريف والتنكير (a و an و the). الفعل الأساسي — اللي بعد المودال على طول، ودايمًا في أصله: can drive / could play / must quit.‎ وكمان be و is / are / was / were لما يكونوا هما الفعل الوحيد: Ahmed could be late.‎ السماوي لكلمة السؤال، ولكلمات الوقت والتكرار والمكان والمدة: when he was in elementary school و last year و now و soon و at work و indoors.‎ وجملة الوقت اللي بتبدأ بـ when كلها بلون الوقت، والشرح تحتها بيوضّح اللي جواها. البنفسجي للصفة: talented و young و beautiful و difficult و late.‎ الغلط — اللي مينفعش يتقال: Ahmed cans drive.‎ والمشطوب كده معناه زيادة ولازم يتشال. والفاعل والاسم (Ahmed / Mona / basketball / a computer)‎ من غير لون — عشان الزوج مودال + فعل يفضل هو أوضح حاجة في الجملة.

سلايد 2 بيدّي خمس قواعد، ودي أهم سلايد في الدرس كله — لأن القواعد دي بتمشي على التسعة كلهم من غير استثناء: 1. المودال بيعدّل معنى الجملة (modify)‎ — الجملة موجودة، وهو بيزوّد عليها طبقة معنى: قدرة، أو احتمال، أو إلزام. 2. مالهومش شكل ماضي، وشكلهم مبيتغيرش خالص. 3. could و would مش ماضي can و will — والكلام ده محتاج توضيح، وجاي تحت. 4. بيتحطوا مع أصل الفعل (base form)‎ — الفعل الحافي من غير to ومن غير s ومن غير ing. 5. بيعبّروا عن المضارع والماضي والمستقبل — يعني الكلمة واحدة، واللي بيحدد الوقت هوكلمة الوقت اللي في الجملة، مش شكل المودال. وجملة السلايد الوحيدة هي: I can drive.‎ = أنا بعرف أسوق.

وقاعدة رقم 4 هي اللي هتوفّر عليك نص غلطات الدرس، فخد بالك منها: بعد المودال أصل الفعل — يعني الشكل اللي بتلاقيه في القاموس بالظبط. I can drive.‎ ✔ He can drive.‎ ✔ — مش He can drives، حتى مع he! She must go.‎ ✔ — مش must to go، ولا must going.‎ وده نفس اللي اتعلمته مع have to في درس 12 (has to work مش has to works)، ومع will في درس 15، ومع did / didn’t في درس 12 كمان.

سلايد 3 بيكرّر نفس الكلام بس بأمثلة غلط — وده أحسن، لأن الغلط بيتحفظ أسرع من الصح. والمودالات التسعة مكتوبين في أوله: can, could, may, might, will, shall, would, should‎ and must.‎ ودي جمل السلايد الغلط واحدة واحدة، وكل واحدة بتكسر قاعدة معيّنة:

وقاعدة مودال واحد بس دي ليها حل عملي لازم تعرفه: لو عايز تقول «هيبقى لازم» (مستقبل + إلزام)، مينفعش will must. بتقول: He will have to work tomorrow.‎ = هيضطر يشتغل بكرة. يعني have to بتنوب عن must في الأماكن اللي المودال مبيوصلهاش — وده أهم سبب إن have to موجودة في الإنجليزي أصلًا، لأن have to فعل عادي بيتصرّف: has to / had to / will have to / to have to.‎ ونفس الحكاية مع can: I will be able to drive next year.‎ = هبقى أعرف أسوق السنة الجاية — مش will can.‎

تصحيحات وملاحظات على سلايد 2 و 3: معلومة ناقصة — سلايد 2 كاتب: Could and would are not the past tense of can and will.‎ وده نص الحقيقة، وسايب الطالب في حيرة — خصوصًا إن سلايد 8 في نفس الدرس عنوانه Could for Past Ability!‎ والصح: could فعلًا بتشتغل ماضي can في القدرة — I can swim now, and I could swim when I was five.‎ بس could مش بس كده — ليها شغلانتين تانيتين مالهمش علاقة بالماضي خالص: الاحتمال: Ahmed could be late.‎ = يمكن يتأخر (دلوقتي، مش في الماضي). والطلب المؤدب: Could you help me?‎ = ممكن تساعدني؟ (طلب دلوقتي). فالكلام الدقيق هو: could و would مش مجرد ماضي can و will — وده اللي السلايد كان قصده. وسلايد 3 بيقولها صح بعد كده بالحرف: Modal verbs have no past tense, but could, would, should and might can refer to the past.‎ ملاحظة — سلايد 3 كاتب في آخره النقطة الخامسة (They don’t form their negative with “do not”.)‎ من غير مثال، والمثال بتاعها موجود في السلايد اللي قبله: Ahmed don’t can drive.‎ حطيناه في الجدول فوق. وباقي جمل السلايدين كلها صح — والجمل الغلط اللي فيها مقصودة عشان توريك الغلط، زي ما هي في السلايد.

• modal verb

  فعل ناقص (الجمع: modal verbs) — كلمة بتيجي قبل الفعل وبتزوّد عليه معنى

• can

  /ˈkæn/

  يقدر / يعرف — للقدرة في المضارع، وبعدها الفعل في أصله

• could

  /ˈkʊd/

  كان يقدر — للقدرة في الماضي، وكمان للاحتمال وللطلب المؤدب

• must

  /ˈmʌst/

  لازم — إلزام جاي من المتكلم نفسه

• should

  /ˈʃʊd/

  المفروض — نصيحة، أقل من must في القوة

• base form

  أصل الفعل — الشكل اللي في القاموس، من غير to ومن غير s ومن غير ing

• modify

  /ˈmɑdəˌfaɪ/

  يعدّل / يزوّد على المعنى — Modal verbs modify the meaning

• be able to

  يقدر — بتنوب عن can في الأماكن اللي can مبتوصلهاش: will be able to

سلايد 4 بياخد قاعدتين من اللي فاتوا ويشرحهم بالتفصيل: إزاي تنفي المودال، وإزاي تسأل بيه. والاتنين أسهل من الأفعال العادية، لأن المودال مش محتاج مساعد — هو نفسه المساعد. النفي: حط not بعد المودال على طول. خلاص. I cannot drive.‎ — مش I don’t can drive.‎ وقارنها بالفعل العادي: I don’t drive.‎ — الفعل العادي محتاج do تنفيه، والمودال لأ. السؤال: اقلب الترتيب — المودال قبل الفاعل. خلاص. Can you drive?‎ — مش Do you can drive?‎ وقارنها بالفعل العادي: Do you drive?‎ — برضه الفعل العادي محتاج do، والمودال بيقلب نفسه. ودي نفس قاعدة am / is / are في درس 2 و will في درس 15: اللي بيقدر ينفي نفسه بيقدر يقلب نفسه.

ولحد هنا مفيش جديد. الجديد في السلايد هوجدول الاختصارات — كل مودال وشكله المختصر مع not. وحاجة واحدة شاذة لازم تاخد بالك منها: cannot بتتكتب كلمة واحدة ملزوقة. مش can not، ولا can’not.‎ كلمة واحدة: cannot.‎ وهي الوحيدة في الجدول كله اللي كده — كل الباقيين كلمتين: could not / may not / must not.‎

• I don’t can drive.

  غلط — دي الجملة اللي السلايد حاططها مشطوبة. المودال مبينفعش معاه do، لأنه هو المساعد أصلًا. والصح تحت.

• I cannot drive.

  أنا مبعرفش أسوق — cannot كلمة واحدة، وبعدها الفعل في أصله. وفي الكلام العادي بنقول I can’t drive.‎

• I can drive. Can you drive?

  أنا بعرف أسوق. انت بتعرف تسوق؟ — شوف الجملتين ورا بعض: نفس الكلمتين بالظبط، والفرق الترتيب بس. في الخبر الفاعل الأول، وفي السؤال المودال الأول. ومفيش ولا حرف زيادة اتحط.

تصحيحات على سلايد 4: غلطة إملائية — السلايد كاتب Wil not بـ l واحدة. والصح Will not.‎ (والمختصر won’t صح زي ما هو.) معلومة غلط — آخر سطر في السلايد بيقول: Those are not used in writing.‎ يعني «الاختصارات دي مبتتكتبش». وده مش صح. الاختصارات (can’t و won’t و shouldn’t) بتتكتب كتير جدًا — في الرسايل والإيميلات والواتساب والجرايد والقصص والكتب، وحتى في الكتب التعليمية. اللي بجد هو إنها مبتتكتبش في الكتابة الرسمية: البحث العلمي، والتقرير الرسمي، والعقد، والخطاب الرسمي. هناك بتكتب cannot و will not و should not بالكامل. فالقاعدة الصح: الاختصار في الكلام والكتابة غير الرسمية، والكامل في الرسمي. ملاحظة مش غلطة — mayn’t و shan’t و mightn’t تلاتتهم نادرين جدًا في الإنجليزي الأمريكي. السلايد كاتب (rarely used)‎ جنب mayn’t لوحدها، والحقيقة إن التلاتة كده. اكتبهم كاملين: may not / shall not / might not.‎ وباقي الجدول صح.

• cannot

  /ˈkænɑt/

  ميقدرش / مش قادر — كلمة واحدة ملزوقة، وهي الوحيدة في الجدول اللي كده (درس 18)

• can’t

  ميقدرش — اختصار cannot، وبتتنطق /kænt/ في الأمريكي و /kɑːnt/ في البريطاني

• couldn’t

  مكانش يقدر — اختصار could not

• mustn’t

  ممنوع — اختصار must not، والـ t الأولى مبتتنطقش

• shan’t

  مش هـ — اختصار shall not، بريطاني وقديم

سلايد 5 جدول صغير بس هوخريطة الدرس كله: كل مودال قصاده الاستعمالات بتاعته. وقبل ما تقراه، خد المعلومة اللي بتخلّيه يبان منطقي: المودال الواحد بيتقال لأكتر من معنى، واللي بيحدد المعنى هوباقي الجملة. Can you swim?‎ = بتعرف تعوم؟ (قدرة) Can I go out?‎ = أقدر أخرج؟ (إذن) Can I help you?‎ = أساعدك؟ (عرض مساعدة) تلات جمل بنفس الكلمة، وتلات معاني مختلفة — وانت بتفرق بينهم من السياق زي ما بتفرق في العربي بين «ممكن أمشي؟» (بستأذن) و«ممكن أساعدك؟» (بعرض).

تصحيحات وملاحظات على سلايد 5: مصطلح مش دقيق — السلايد كاتب تحت Could كلمة Willingness (يعني «الاستعداد / الرغبة»). والمصطلح ده بتاع would مش could: I would help you.‎ = أنا مستعد أساعدك. واللي could بتعمله فعلًا هوالطلب المؤدب: Could you help me?‎ = ممكن تساعدني؟ — وده قريب من الفكرة (انت بتسأل عن استعداده)، بس اسمه polite request. كتبناه كده في الجدول فوق. مصطلح مش دقيق — السلايد كاتب تحت Should كلمة Surprise (يعني «المفاجأة»). واللي should بتعمله هنا اسمه التوقُّع (expectation)‎: She should be here by now.‎ = المفروض تكون وصلت. والمفاجأة بتيجي نتيجة إن التوقع ده ميحصلش — مش معنى should نفسها. كتبناه التوقُّع. نقص — السلايد مذكرش will ولا shall ولا would في الجدول، مع إنهم في لستة المودالات في سلايد 3. و will أخدتها كاملة في درس 15، و would و shall هتاخدهم بعدين. ملاحظة — الدرس ده هيشرح بالتفصيل تلاتة بس من الجدول: can للقدرة، و could للقدرة في الماضي، و may / might / could للاحتمال، و must للإلزام. والباقي اعرفه لما تشوفه دلوقتي.

• ability

  /əˈbɪləˌti/

  القدرة — اللي انت قادر تعمله (والصفة able)

• permission

  /pɚˈmɪʃən/

  الإذن — لما تستأذن أو تدّي إذن

• possibility

  /ˌpɑsəˈbɪləˌti/

  الاحتمال (الجمع: possibilities) — والصفة possible

• obligation

  /ˌɑbləˈɡeɪʃən/

  الإلزام — حاجة لازم تتعمل

• necessity

  /nəˈsɛsəti/

  الضرورة (الجمع: necessities) — والصفة necessary

• advice

  /ædˈvaɪs/

  نصيحة — اسم مبيتعدّش: some advice مش ‎two advices، والفعل منها advise

• suggestion

  /səˈdʒɛstʃən/

  اقتراح (الجمع: suggestions) — والفعل suggest

• polite request

  طلب مؤدب — Could you help me, please?

سلايد 6 عنوانه Can for Present Ability‎ — يعني can للقدرة دلوقتي. ودي أشهر شغلانة للمودال ده: تقول إن حد يعرف يعمل حاجة، أويقدر يعملها. وفي العربي إحنا بنقول الاتنين بكلمتين مختلفتين — «بيعرف يسوق» (اتعلّمها) و«يقدر يسوق» (عنده إمكانية دلوقتي) — وفي الإنجليزي can واحدة بتغطي الاتنين. والسلايد جدول من تلات صفوف: الإثبات، والنفي، والسؤال.

وخد بالك من الإجابة القصيرة — دي اللي الطلبة بيغلطوا فيها: Can you swim?‎ ‏←‏ Yes, I can.‎ مش Yes, I can swim.‎ (دي مش غلط، بس دي إجابة كاملة مش قصيرة) ومش Yes, I do.‎ (دي غلط خالص — الإجابة بترجّع نفس المودال اللي في السؤال) القاعدة: الكلمة اللي بدأت بيها السؤال هي اللي بترجع في الإجابة. سألت بـ Can ‏←‏ رُد بـ can. سألت بـ Do ‏←‏ رُد بـ do (درس 6). سألت بـ Did ‏←‏ رُد بـ did (درس 12).

وسلايد 7 خمس صور، وتحت كل صورة تلات سطور: السؤال، والإجابة القصيرة، والجملة الكاملة. والصور بالترتيب: كورة سلة، وعربية، وجيتار، ومايك وعلامات موسيقى، وكمبيوتر.

تلات ملاحظات مهمة على جمل السلايدين دول: 1. play basketball من غير the، بس play the guitar بـ the.‎ ودي قاعدة ثابتة اتعلمتها في درس 17: الرياضة بعد play من غير أداة، والآلة الموسيقية بعد play بـ the.‎ football / tennis / baseball / basketball ← من غير أداة. the guitar / the piano / the drums ← بـ the.‎ والسلايد نفسه بيطبّقها صح في كل جمله: play basketball‎ و play tennis‎ و play baseball‎ من غير أداة، و play the guitar بـ the. (وفي جملة He can’t play piano‎ سابها من غير the — والاتنين بيتقالوا في الأمريكي، بس الأشيع والأصح the piano.)‎ 2. well مش good.‎ They can sing well.‎ ✔ — لأن well حال (adverb)‎ بيوصف إزاي بيغنّوا (درس 7). They can sing good.‎ ✘ — good صفة، والصفة بتوصف الاسم مش الفعل. وانتبه: well هي الحال الشاذ الوحيد المشهور — كل الأحوال التانية بتتعمل بـ ly (quick ← quickly)، إنما good ← well كلمة مختلفة خالص. 3. very قبل well.‎ They can sing very well.‎ = بيغنّوا كويس جدًا. و very بتتحط قبل الصفة أو الحال عشان تقوّيها (درس 5).

تصحيحات وملاحظات على سلايد 6 و 7: جمل السلايدين كلها صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: He can’t play piano.‎ — من غير the، وده أمريكي غير رسمي وبيتقال. والأشيع في الكتابة the piano.‎ Can the children ski?‎ — children جمع شاذ من child (درس 4)، فالإجابة Yes, they can.‎ Can your brother drive?‎ ‏←‏ My brother can drive.‎ — لاحظ إن your في السؤال بترجع my في الإجابة (درس 18). Yes, she can play the guitar.‎ — دي إجابة كاملة مش قصيرة، والاتنين صح. والقصيرة: Yes, she can.‎

• knit

  /ˈnɪt/

  يحوك / يشتغل بالصنّارة — والـ k في أولها مبتتنطقش: /nɪt/

• ski

  /ˈski/

  يتزحلق على الجليد — والفاعل skier، وبتتنطق /skiː/

• snowboard

  /ˈsnoʊˌbɔɹd/

  يتزحلق باللوح على الجليد — snow (تلج) + board (لوح)

• skate

  /ˈskeɪt/

  يتزلج (على عجل أو على الجليد) — skateboard = لوح التزلج

• play basketball

  /ˈbæskətˌbɔl/

  كورة سلة — بعد play من غير أداة (درس 17)

• play the guitar

  /ɡɪˈtɑɹ/

  جيتار — بعد play بـ the لأنها آلة موسيقية (درس 17)

• use a computer

  يستخدم الكمبيوتر — ودي المهارة اللي السلايد بيسأل عنها

• play the drums

  /ˈdɹʌmz/

  طبلة / درامز — بالجمع دايمًا لأنها طقم

سلايد 8 عنوانه Could for Past Ability‎ — could للقدرة في الماضي. وهونفس جدول سلايد 6 بالحرف، بس can بقت could، و can’t بقت couldn’t. ودي أسهل حاجة في الدرس: انت عارف can خلاص، فـ could مجانية. والحاجة الوحيدة اللي لازم تزوّدها: جملة الماضي محتاجة كلمة وقت تقول إمتى — وغالبًا بتبقى جملة بتبدأ بـ when: when I was young / when he was in elementary school / when she was a teenager / last year.‎ وبعد when الجملة كلها بالماضي: when I was young‎ مش when I am young.

وسلايد 9 نفس الخمس صور بتوع سلايد 7 بالظبط — كورة السلة والعربية والجيتار والمايك والكمبيوتر — بس الجمل بقت بالماضي. اقراهم جنب بعض وهتشوف الفرق بعينك:

• My friend Ahmed could play basketball when he was in elementary school.

  صاحبي أحمد كان بيعرف يلعب كورة سلة لما كان في الابتدائي — و when he was‎ جملة وقت كاملة، وفعلها was بالماضي. و in elementary school من غير أداة زي at school بالظبط (درس 17).

• I couldn’t drive when I was young, but now I can.

  مكنتش بعرف أسوق وأنا صغير، بس دلوقتي بعرف — ودي أحلى جملة في السلايد، لأنها بتحط couldn’t و can في جملة واحدة: الماضي قصاد الحاضر. ولاحظ إن الجملة خلصت عند can من غير ما نكرر drive — لأن المودال بيقف لوحده لما الفعل يكون مفهوم من أول الجملة.

• I remember that my sister could play the guitar when she was a teenager.

  فاكر إن أختي كانت بتعرف تعزف جيتار وهي مراهقة — و teenager يعني اللي سنّه من 13 لـ 19، لأن الأرقام دي في الإنجليزي بتخلص بـ teen (thirteen… nineteen)‎. و remember that — كلمة that هنا معناها «إن» وبتوصل جملتين، وينفع تتشال خالص: I remember my sister could…‎

• My father and my mother could sing beautiful songs when they were newly married.

  بابا وماما كانوا بيعرفوا يغنّوا أغاني حلوة لما كانوا لسه متجوزين جديد — و beautiful صفة قبل الاسم songs (درس 5). و newly married = متجوزين جديد: newly حال بـ ly من new.‎ وخد بالك: الفاعل اتنين (My father and my mother)‎ فالفعل were مش was — بس could مبتتغيرش أصلًا، شكل واحد مع الكل.

• I couldn’t use a computer when I was in high school.

  مكنتش بعرف أستخدم الكمبيوتر لما كنت في الثانوي — و high school = الثانوي، و elementary school = الابتدائي، و middle school = الإعدادي. وكلهم بعد in من غير أداة.

وسلايد 10 عنوانه Questions‎ — أربع أسئلة بـ Could، وكل واحد تحته إجابته كاملة. والسلايد مقصود إنه يوريك حاجة واحدة: في الإجابة الكاملة انت بترجّع كل كلام السؤال، وبتغيّر الضمير بس. Could you use a computer when you were nine?‎ ‏←‏ No, I couldn’t use a computer when I was nine.‎ شوف: you بقت I، و were بقت was. وباقي الجملة اترجّع بالحرف.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 8 و 9 و 10: كل الجمل صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: it’s not safe now‎ — السلايد كاتبها بالاختصار it's، وده عادي في الكتابة غير الرسمية. Could you understand what the teacher said?‎ — said ماضي say (فعل شاذ، درس 12)، و what the teacher said = «اللي المدرّس قاله». their homework‎ — homework اسم مبيتعدّش (درس 4): مفيش homeworks، وبنقول some homework / a lot of homework.‎ your nephew‎ — nephew = ابن الأخ أو ابن الأخت، والبنت niece.‎ فرق مهم: could للقدرة العامة في الماضي («كان بيعرف»). إنما للحاجة اللي حصلت مرة واحدة بنجاح، بنقول was able to أو managed to‎: The fire started, but he was able to escape.‎ ✔ The fire started, but he could escape.‎ ✘ والفرق ده مبيبقاش موجود في النفي — couldn’t بتنفع في الحالتين: he couldn’t escape.‎ ✔

• teenager

  /ˈtiˌneɪdʒɚ/

  مراهق (من 13 لـ 19) — من teen اللي في thirteen و nineteen

• in high school

  الثانوي — و elementary school الابتدائي، و middle school الإعدادي

• newly married

  متجوزين جديد — newly حال بـ ly من new

• safe

  /ˈseɪf/

  آمن / أمان — والعكس dangerous

• escape

  /ɪˈskeɪp/

  يهرب / ينجو — escaped من حريق أو خطر

• managed to

  نجح إنه — للحاجة اللي حصلت مرة واحدة بنجاح، بدل could

سلايد 11 تلات فقرات، وكل واحدة بتعمل نفس الحاجة: بتقارن بين could (الماضي) و can (دلوقتي) في نفس الكلام. ودي أهم سلايد عملي في الدرس، لأن آخر السلايد مكتوب فيه بالعربي: «جزء من الواجب للدرس إنك تكتب فقرة زي دي باستخدام الأفعال الناقصة». فاقرا التلاتة كويس — انت هتكتب واحدة زيهم في آخر القسم ده.

• When I was a child, I couldn’t speak English. I could only speak Arabic and French. Now I can speak English, Arabic and French. Also, when I was younger, I couldn’t play the guitar. I still can’t play the guitar. It’s very difficult.

  الفقرة الأولى — وأنا صغير مكنتش بعرف أتكلم إنجليزي. كنت بعرف أتكلم عربي وفرنساوي بس. دلوقتي بعرف أتكلم إنجليزي وعربي وفرنساوي. وكمان، وأنا أصغر، مكنتش بعرف أعزف جيتار، ولسه مبعرفش — صعبة جدًا. والكلمة اللي بتدير الفقرة كلها هي still = «لسه»: بتقول إن حاجة كانت في الماضي ولسه مستمرة لحد دلوقتي. ومكانها قبل can’t على طول: I still can’t…‎ مش I can’t still. و only كمان مكانها بعد المودال: I could only speak…‎

• Mohamed is a very talented young man. He can speak more than five languages. He could speak English when he was only 4 years old. Mohamed can also speak German fluently. He is fluent in French. He couldn’t learn Japanese when he was a child because his father couldn’t pay for private lessons. He can speak Japanese now.

  الفقرة التانية — محمد راجل صغير موهوب جدًا. بيعرف يتكلم أكتر من خمس لغات. كان بيعرف يتكلم إنجليزي وهو عنده 4 سنين بس. وكمان بيعرف يتكلم ألماني بطلاقة، وهوطلق في الفرنساوي. مقدرش يتعلم ياباني وهو صغير عشان باباه مقدرش يدفع دروس خصوصي. بيعرف يتكلم ياباني دلوقتي. والفقرة دي بتوريك نفس الكلمة بشكلين: fluently حال بـ ly بيوصف إزاي بيتكلم (speak fluently)، و fluent صفة بتوصف هو (he is fluent)‎ — ومعاها حرف الجر in: fluent in French.‎ وخد بالك من couldn’t التانية: couldn’t pay — مش «مكانش عايز»، دي «مكانش قادر»، والسبب فلوس. و because بتقول لك السبب.

• My name is Ayman and I want to tell you about my family. I have an older brother and a younger sister. My father can play the guitar. My mother can sing beautifully. When my brother was 6 years old, he could speak English. Now he can also speak Spanish. My sister still can’t ride a bicycle. I couldn’t draw when I was 2 years old, but now I can.

  الفقرة التالتة — اسمي أيمن، وعايز أحكيلك عن عيلتي. عندي أخ أكبر وأخت أصغر. بابا بيعرف يعزف جيتار. ماما بتعرف تغنّي بشكل حلو. لما أخويا كان عنده 6 سنين، كان بيعرف يتكلم إنجليزي. دلوقتي بيعرف يتكلم إسباني كمان. أختي لسه مبتعرفش تركب عجلة. مكنتش بعرف أرسم وأنا عندي سنتين، بس دلوقتي بعرف. ودي أحسن فقرة للتقليد، لأنها مرتّبة: جملة تعريف بنفسك، وبعدين العيلة واحد واحد، وكل شخص جملة. و older و younger = الأكبر والأصغر في السن (درس 5)، ومعاهم an و a عشان older بتبدأ بصوت حرف علة (درس 4 و 17). ولاحظ آخر جملة: I couldn’t draw…, but now I can.‎ — خلصت عند can من غير ما يكرّر draw، زي جملة السواقة في سلايد 9 بالظبط.

وقبل ما تكتب فقرتك، خد طبخة الفقرات التلاتة — كلهم مبنيين على نفس التلات حتّات: 1. حاجة كنت تقدر تعملها زمان ‏←‏ when I was…, I could…‎ 2. حاجة مكنتش تقدر تعملها زمان ‏←‏ I couldn’t… when I was…‎ 3. اللي اتغيّر دلوقتي ‏←‏ Now I can…‎ أو I still can’t…‎ وكرّر الطبخة دي على نفسك وعلى عيلتك، وهتطلع فقرة كاملة من غير ما تفكر.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 11: الفقرات التلاتة كلها صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: I couldn’t draw when I was 2 years old.‎ — الجملة دي مضحكة شوية لأن محدش بيعرف يرسم وهو عنده سنتين، فالمعلومة مش مفاجئة. بس الجملة صح نحويًا مية في المية، والمقصود منها يوريك الشكل. German / Japanese / Spanish / French‎ — أسامي اللغات بتتكتب بحرف كبير دايمًا، وكمان من غير أداة: he speaks German‎ مش the German‎ (درس 17). more than five languages‎ — الاسم بعد رقم أكبر من واحد بييجي جمع: languages.‎ also — مكانها في نص الجملة بعد المودال: he can also speak…‎ وفي أول الجملة بتاخد فاصلة: Also, when I was younger…‎ — والسلايد عامل الاتنين صح. beautifully — حال بـ ly من beautiful: بيوصف إزاي بتغني.

• still

  /ˈstɪl/

  لسه — بتيجي قبل can’t: I still can’t play

• talented

  /ˈtæləntɪd/

  موهوب — والاسم talent (موهبة)

• fluent

  /ˈfluənt/

  طلق في لغة — fluent in French بحرف الجر in

• fluently

  /ˈfluəntli/

  بطلاقة — حال بـ ly: he speaks German fluently

• private lessons

  دروس خصوصي — و private معناها خاص

• draw

  /ˈdɹɔ/

  يرسم — فعل شاذ: draw – drew – drawn، والاسم drawing

• beautifully

  /ˈbjutəfli/

  بشكل حلو — حال بـ ly من beautiful

• tell you about

  يحكيلك عن — tell somebody about something

سلايد 12 بيفتح باب جديد خالص: المودال مبيقولش قدرة بس — بيقول احتمال كمان. والسلايد كاتب القاعدة في سطر واحد: We use may, might and could to mean “possible” or “maybe”.‎ يعني تلات كلمات بمعنى يمكن / ممكن. وفي العربي إحنا بنقول «يمكن يروح» أو «ممكن يكون في الاجتماع» — ويمكن دي بالظبط هي may و might و could. والفرق بينهم مش في المعنى — كلهم «يمكن». الفرق في إمتى بتتقال وفي النفي والسؤال، وده اللي الجدول بيوضّحه.

والجدول ده مش قواعد نحوية — ده عادات كلام. يعني الجمل اللي فيها ✘ مش «غلط» بالمعنى اللي يوقّع الجملة، هي بس محدش بيقولها، فلو قلتها هتبان غريبة. واللي يهمك منه حاجتين بس: 1. للنفي في الاحتمال: استعمل might not أو may not.‎ ومتقولش couldn’t — لأن couldn’t السامع هيفهمها «مكانش يقدر» (القدرة في الماضي، سلايد 8) مش «يمكن مش». 2. للسؤال في الاحتمال: استعمل Could.‎ ومتسألش بسؤال بيبدأ بـ Might‎ ولا بـ May‎ — دول لهم طريقة تانية جاية في سلايد 13.

وسلايد 13 بيفصّل أربع حاجات عن الاحتمال: 1. may و might بيتقالوا للاحتمال في الحاضر والمستقبل — مش الماضي. 2. في فرق في نسبة الاحتمال بينهم. 3. مبنسألش بيهم — بنبدأ السؤال بـ Do you think‎ 4. could بتتقال كتير مع فعل be.‎ ودي جمل السلايد بالترتيب:

• Ahmed might go to the meeting.

  أحمد يمكن يروح الاجتماع — احتمال في المستقبل، والجملة مفيهاش كلمة وقت خالص، فالمعنى بيتفهم إنه قريّب.

• Ahmed might be at the meeting.

  أحمد يمكن يكون في الاجتماع — والفرق بينها وبين اللي فوقها مهم: الأولى عن فعل هيعمله (يروح)، ودي عن حالة هو فيها دلوقتي (موجود هناك). و be هنا الفعل، وبعد المودال بتفضل be حافية — مش is ولا was.

• They may visit us soon.

  يمكن يزورونا قريب — و soon = قريّب، وهي اللي بتقول إن الكلام عن المستقبل.

• I may go to Sharm soon.

  يمكن أروح شرم قريب — و to Sharm بـ to لأنها مكان برايح ليه، ومن غير أداة لأنها اسم علم لمدينة (درس 17).

• I might go with you. (there is a 30% chance)

  يمكن أجي معاك — والسلايد كاتب جنبها إن الاحتمال 30%، يعني ضعيف.

• I may go with you. (there is a 50% chance)

  يمكن أجي معاك — ونفس الجملة بالحرف، بس بـ may، والسلايد كاتب إن الاحتمال 50%، يعني نص بنص.

• Ask Ahmed. He might know Mona’s phone number.

  اسأل أحمد. يمكن يعرف نمرة منى — والجملة الأولى أمر (imperative)‎: فعل في أصله من غير فاعل (درس 9). و Mona’s بالـ ’s للملكية (درس 3).

• Do you think Ahmed might know Mona’s phone number?

  فاكر إن أحمد يمكن يعرف نمرة منى؟ — ودي طريقة السؤال عن الاحتمال. لاحظ إن might فضلت في نص الجملة زي ما هي، واللي اتقلب هو Do you think في الأول بس.

• Ahmed could be late.

  أحمد يمكن يكون متأخر — could + be + صفة، ودي أشهر تركيبة للتخمين.

• She could be waiting for us.

  يمكن تكون مستنيانا — و be + ing دي المضارع المستمر جوّه المودال (درس 10): بتقول إن الحدث بيحصل دلوقتي. والتركيبة: مودال + be + الفعل + ing.

وسلايد 14 خمس أشكال هندسية، وتحت كل شكل تخمين أو اتنين — وده تمرين لطيف جدًا على الاحتمال، لأن مفيش إجابة صح: كل واحد بيخمّن. والتركيبة واحدة في التسع جمل: It could be + اسم، أو It might be + اسم.

وخد بالك من an و the في الجمل دي — السلايد بيطبّق درس 17 كله في تسع جمل: an envelope‎ — بـ an لأن envelope بتبدأ بصوت حرف علة. a wide-screen TV‎ — بـ a لأن TV بتتنطق «تي-في» والـ t صوت ساكن. the moon‎ — بـ the لأن القمر واحد ومفيش غيره (درس 17)، مش a moon.‎ a pyramid / a hat / a plate / a ladder / a table‎ — a عادية، لأن دي حاجة من ضمن كتير زيها، ومحدش يعرف انت بتقصد أنهي واحدة.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 12 و 13 و 14: غلطة حرف كبير — في سلايد 14 جملة مكتوبة it might be a table.‎ بـ i صغيرة في أول الجملة، وباقي التسع جمل كلهم بـ It كبيرة. الصح It might be a table.‎ معلومة مش دقيقة — السلايد كاتب: May and might are not used to make questions.‎ وده صح في الاحتمال بس. إنما في الإذن، May I…?‎ سؤال شائع جدًا، بل هوأرقى طريقة تستأذن بيها: May I come in?‎ = ممكن أدخل؟ ✔ May I help you?‎ = ممكن أساعدك؟ ✔ (اللي بيقولها لك في المحلات) فالقاعدة الصح: مبنسألش بـ may و might عن الاحتمال — بنبدأ السؤال بـ Do you think‎ — إنما السؤال بـ May عن الإذن فصيح وشائع. كلام مختصر أوي — السلايد كاتب: Use could with verb to be.‎ يعني «استعمل could مع فعل be». وده مش شرط. could بتيجي مع أي فعل: It could rain tomorrow.‎ ✔ اللي السلايد كان قصده إن could be هي أشيع تركيبة للتخمين — وده صح، ومثبت في سلايد 14: تسع جمل، تسعتهم could/might + be. نسبة الاحتمال — السلايد كاتب may = 50% و might أقل (30%). والنسب دي تقريبية للتعليم بس، مش قاعدة. في الإنجليزي الحديث may و might بقوا متشابهين جدًا في المعنى، وكتير من الناس مبيفرقوش بينهم خالص. الفرق الوحيد اللي بجد هو إن may أرسمَ شوية. فخد النسب على إنها إحساس عام: might = احتمال أضعف شوية، may = نص بنص. وباقي الجمل في التلات سلايدات كلها صح.

• may

  /ˈmeɪ/

  يمكن — للاحتمال (نص بنص)، وكمان للإذن الرسمي: May I come in?

• might

  /ˈmaɪt/

  يمكن — للاحتمال الأضعف شوية، ومبنسألش بيها

• maybe

  /ˈmeɪbi/

  يمكن — كلمة واحدة في أول الجملة: Maybe he is late، وغير may be (مودال + فعل)

• chance

  /ˈtʃæns/

  احتمال / فرصة — there is a 30% chance

• a wide-screen TV

  تليفزيون شاشة عريضة — بـ a لأن TV بتبدأ بصوت ساكن

• plate

  /ˈpleɪt/

  طبق (الجمع: plates) — وغير dish (الصحن أو الأكلة)

• pyramid

  /ˈpɪɹəmɪd/

  هرم (الجمع: pyramids) — the Pyramids أهرامات الجيزة

• ladder

  /ˈlædɚ/

  سلّم متنقل (الجمع: ladders) — وسلّم المبنى stairs

• hat

  /ˈhæt/

  قبعة / برنيطة (الجمع: hats)

• soon

  /ˈsun/

  قريب — كلمة وقت للمستقبل: They may visit us soon

سلايد 15 عنوانه Modals of Obligation‎ — مودالات الإلزام، يعني «لازم». وعندك اتنين بيقولوا «لازم»: must و have to.‎ (have to أخدتها كاملة في درس 12.) والسلايد بيحط الفرق بينهم في سطرين بسيطين جدًا: must ‏←‏ الإلزام جاي من جوّه — من المتكلم نفسه. هو اللي شايف إنها لازم. have to ‏←‏ الإلزام جاي من برّه — من قانون أو قاعدة أو لايحة شغل. محدش سأل رأيك. والمعنى العملي واحد في الحالتين («لازم»)، والفرق في مين اللي فارض.

• I must quit smoking.

  لازم أبطّل تدخين — والإلزام هنا جاي مني ليا: أنا اللي قررت، محدش أجبرني. ودي أوضح صورة لـ must.

• You must quit smoking.

  لازم تبطّل تدخين — ونفس الجملة بس بـ You، والإلزام بقى مني ليك: أنا بفرض عليك. وعشان كده must مع you بتبان قوية وساعات وحشة، وبتتقال من الأب لابنه أو من الدكتور للمريض. ومع الغريب الأدب يقول should أو have to.

• I must have a car.

  لازم يكون عندي عربية — وخد بالك من have هنا: دي بمعنى «يمتلك» (درس 3)، ومحدش بيفرضها عليّ، أنا اللي حاسس إني محتاجها.

• We have to wear protective gear at work.

  لازم نلبس معدات وقاية في الشغل — ودي have to بمعناها الصافي: لايحة الشغل هي اللي فارضة، ومفيش رأي لحد فينا.

• Do you have to wear a uniform at school?

  لازم تلبس يونيفورم في المدرسة؟ — ولاحظ السؤال: Do في الأول، لأن have to مش مودال، دي فعل عادي بيتصرّف زي أي فعل (درس 12). والمودال الحقيقي بيقلب نفسه (Can you…?‎)، أما have to فمحتاجة do.

• Yes, I have to.

  أيوه لازم — والإجابة القصيرة بترجّع have to نفسها. (وينفع كمان Yes, I do.‎ — الاتنين صح، لأن السؤال ابتدا بـ Do.)

• I have to have a car.

  لازم يكون عندي عربية — وقارنها بـ I must have a car‎ اللي فوق: نفس الكلام بالظبط، بس دي معناها إن الظروف هي اللي فارضة (شغلي بعيد مثلًا)، مش إني أنا نفسي فيها. وكلمة have اتكررت مرتين في الجملة: الأولى جزء من have to (المساعد)، والتانية الفعل (يمتلك).

وسلايد 16 جدولين — واحد لـ must وواحد لـ have to — وكل جدول بيقول نفس الأربع حاجات: بتتقال كتير؟ ليها اختصار؟ قوية قد إيه؟ رسمية قد إيه؟ والجدولين مع بعض بيوصّلوا رسالة واحدة: في الكلام اليومي استعمل have to، و must سيبها للكتابة والقواعد والتحذيرات.

ودلوقتي أهم حتة في السلايد كله، واللي السلايد حاططها في سطرين في آخره: You mustn’t = you can’t‎ ‏←‏ ممنوع. You don’t have to‎ ‏←‏ انت حر. والاتنين مش عكس بعض ولا قريبين من بعض — دول معنيين متعاكسين تمامًا، والخلط بينهم أشهر غلطة في الموضوع ده كله. ليه بتحصل؟ لأن في العربي إحنا بننفي «لازم» بنفس الكلمة تقريبًا («مش لازم»)، فبتتلغبط. بص للفرق: You mustn’t smoke indoors.‎ = ممنوع تدخّن جوّه. (لو دخّنت، انت غلطان) You don’t have to smoke indoors.‎ = مش مضطر تدخّن جوّه — لو حبيت اطلع برّه. (ملكش حاجة، انت حر) والسلايد بيقول mustn’t = can’t‎ وده صح ومفيد جدًا: لو نسيت، فكّر في can’t — «ميصحّش».

تصحيحات وملاحظات على سلايد 15 و 16: جمل السلايدين كلها صح، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: Must I…?‎ — الجدول نفسه كاتب إنها رسمية جدًا وقديمة، وده صح: محدش بيسأل كده في الكلام العادي. قول Do I have to…?‎ mustn’t — الجدول كاتب (not common)، وده صح في الأمريكي؛ إنما في البريطاني بتتقال أكتر. والمعنى ثابت في الاتنين: ممنوع. protective gear‎ — gear اسم مبيتعدّش: مفيش gears بمعنى معدات (و gears بمعنى تروس العربية حاجة تانية). نقص — السلايدين مقالوش إن must ملهاش ماضي. ولو عايز تقول «كان لازم»، بتستعمل had to (درس 12): I had to leave early yesterday.‎ ✔ — مش I musted‎ ولا I must have left‎ (دي معناها حاجة تانية خالص). وده رجوع لنفس قاعدة سلايد 2: المودال مالوش ماضي، و have to هي اللي بتنوب عنه.

• must

  /ˈmʌst/

  لازم — إلزام جاي من المتكلم نفسه، وملهاش ماضي (بنقول had to)

• protective gear

  معدات وقاية — و gear اسم مبيتعدّش

• exercise

  /ˈɛksɚˌsaɪz/

  يتمرّن / يعمل رياضة — وكمان اسم: تمرين (exercises)

• pass the test

  ينجح في الامتحان — والعكس fail (يسقط)

• fail

  /ˈfeɪl/

  يسقط / يفشل — والعكس pass

• smoke

  /ˈsmoʊk/

  يدخّن — والاسم smoking (التدخين)، و a smoker المدخّن

سلايد 17 عنوانه Homework 1، والمطلوب سطر واحد: Write the answers using can or can’t.‎ — يعني اكتب الإجابات بـ can أو can’t. والسلايد بيدّيك مثال محلول: Can he cook?‎ ‏←‏ Yes, he can.‎ والتمرين ده مبيختبرش حاجة واحدة — بيختبر اتنين مع بعض: 1. can ولا can’t؟ ‏←‏ من Yes ولا No اللي في أول الإجابة. 2. الضمير إيه؟ ‏←‏ من الفاعل اللي في السؤال. والتانية هي الصعبة، وعليها كل الغلط. خد الجدول ده وحطه قدامك:

تصحيحات على سلايد 17: غلطة إملائية — السؤال الخامس مكتوب Can hey snowboard?‎ — كلمة hey مش كلمة في مكانها، والصح they: Can they snowboard?‎ (والـ t وقعت من الكيبورد.) ملاحظة — السلايد كاتب النقط بأشكال مختلفة (…… و …. و ….)، وده مجرد شكل، معناه «اكتب الباقي». وباقي الأسئلة كلها صح.

سلايد 18 عنوانه Homework 2، وفيه مطلبين: Write 5 sentences about what you can do.‎ — خمس جمل عن اللي بتعرف تعمله. Write 5 sentences about what you can’t do.‎ — وخمس جمل عن اللي مبتعرفش تعمله. والسلايد بيدّيك مثال محلول واحد: I can draw.‎ وباقي الخانات مكتوب فيها I بس — يعني كل جملة تبدأ بـ I، وانت تكمّل. والتمرين ده أسهل حاجة في الدرس، وعلى قد ما هو سهل هوأنفع حاجة — لأنه أول مرة تتكلم عن نفسك بالمودال، وده اللي بيثبّته.

ونصيحة قبل ما تبدأ: متعقّدهاش. الجمل القصيرة أحسن: I can cook.‎ / I can swim.‎ / I can’t ski.‎ وبعدين لو عايز تزوّد، زوّد كلمة وقت أومكان أوحال: I can cook very well.‎ / I can’t drive at night.‎ وخد بالك من حاجتين بس: 1. بعد المودال الفعل في أصله — من غير to ومن غير ing.‎ 2. مفيش فعلين ورا بعض من غير حاجة بينهم: I can play football‎ ✔ — مش I can playing‎ ولا I can to play.‎

سلايد 19 عنوانه Homework 3 — سبع جمل، وتحت كل واحدة أربع اختيارات: a) can‎ b) can’t‎ c) could‎ d) couldn’t.‎ والاختيارات الأربعة دي مقسومة على محورين: المحور الأول — الوقت: can / can’t للحاضر والمستقبل، و could / couldn’t للماضي. المحور التاني — الإثبات والنفي: can / could إثبات، و can’t / couldn’t نفي. فالحل بيمشي على خطوتين، بالترتيب: 1. دوّر على كلمة الوقت في الجملة. لقيت when he was younger أو when she was 6 أو فعل بالماضي (was / went / took)‎؟ ‏←‏ could أو couldn’t. لقيت now أو مفيش وقت خالص أو فعل بالمضارع (finishes / have)‎؟ ‏←‏ can أو can’t. 2. اقرا السبب اللي في الجملة (غالبًا بعد because أو في الجملة اللي جنبها) وشوف هو بيقول إنه قدر ولا مقدرش. والخطوة التانية دي هي اللي بتفرق — لأن الجملة نفسها دايمًا بتديك المفتاح.

• 1. Jim was a talented musician. He _____ play the guitar and the drums.

  cancan’tcouldcouldn’t

• 2. We ____ finish our artwork because the fire alarm went off during class.

  cancan’tcouldcouldn’t

• 3. When he was younger, Mr. Little ____ swim very well. His nickname was “Fish.”

  cancan’tcouldcouldn’t

• 4. Tina ___ go to the park if she finishes all her homework.

  cancan’tcouldcouldn’t

• 5. ____ you ski when you were 5 years old?

  cancan’tcouldcouldn’t

• 6. They ___ watch movies on weeknights because they have to study.

  cancan’tcouldcouldn’t

• 7. Shelly ___ dance when she was 6 years old because she took many lessons.

  cancan’tcouldcouldn’t

تصحيحات وملاحظات على سلايد 19: السبع جمل كلها صح — إملا ونحو وترقيم، وسبناهم بالحرف. وملاحظات مش غلطات: His nickname was “Fish.”‎ — النقطة جوّه علامة التنصيص، ودي الطريقة الأمريكية (والبريطاني بيحطها برّه: “Fish”.)‎ والاتنين صح، كل واحد في بلده. Mr. Little‎ — Mr.‎ بنقطة أمريكي، و Mr من غير نقطة بريطاني. artwork‎ — اسم مبيتعدّش هنا بمعنى «الشغل الفني»، فمفيش artworks في الجملة دي. ملاحظة على شكل السلايد — الاختيارات الأربعة مكتوبة ملزوقة في آخر كل جملة (a) can b) can’t c) could d) couldn’t)‎ — وده شكل السلايد بس، مش غلط.

سلايد 20 عنوانه Homework 4، وتعليماته: Look at the pictures. Then write could or couldn’t to complete the sentences.‎ — يعني بص على الصور، وبعدين اكتب could أو couldn’t. والصور عمود من عشر حاجات (مثال + تسعة)، والقاعدة بسيطة: الصورة مشطوبة بعلامة حمرا ‏←‏ couldn’t.‎ الصورة عادية من غير شطب ‏←‏ could.‎ والمثال المحلول: صورة زلاجات مشطوبة ‏←‏ Brian couldn’t ski when he was a child.‎ وانت هنا مش هتكتب المودال بس — هتكتب الفعل كمان، وهو بييجي من الصورة. فكل خانة تحتها الصورة اللي بتخصّها.

• 1. Sam _______ when she was younger.

  could swimcouldn’t swimcan swim

• 2. Ahmed _____ the piano when he was at school.

  could playcouldn’t playcould plays

• 3. Lisa ______ the guitar last year.

  could playcouldn’t playcan’t play

• 4. Marco _____ when he was 5, but he can now.

  couldn’t skateboardcould skateboarddidn’t could skateboard

• 5. Rashid ____ video games when his grandparents were visiting last week.

  couldn’t playcould playcan’t play

• 6. Could Julia ______ when she was a child? …, she ______.

  sing — Yes, she couldsing — No, she couldn’tsings — Yes, she could

• 7. Could David _____ a bicycle when he was 2 years old?

  ride — No, he couldn’tride — Yes, he couldrode — No, he couldn’t

• 8. Could Tony _____ movies when he got in trouble? …, he ______.

  watch — No, he couldn’twatch — Yes, he couldwatching — No, he couldn’t

• 9. Could Mona ______ 5 years ago? …, she ______.

  dance — Yes, she coulddance — No, she couldn’tto dance — Yes, she could

تصحيحات على سلايد 20: غلطة إملائية في الاسم — المثال مكتوب Brain couldn’t ski…‎ وكلمة brain معناها «مخ»! والاسم المقصود Brian (اسم إنجليزي مشهور) — الحروف اتقلبت. غلطة نحوية — الجملة التانية مكتوبة: Ahmed _____ the piano since he was at school.‎ و since هنا غلط لسببين: أولًا since بتتقال مع المضارع التام (has played since 2010)‎ — وهو درس 34 — مش مع could. وثانيًا المعنى المقصود هنا «لما كان في المدرسة» مش «من ساعة ما كان في المدرسة». والصح: Ahmed could play the piano when he was at school.‎ — وكتبناها كده في التمرين. تعارض بين الصورة والجملة — الجملة رقم 6 مكتوبة: Could Julia ______ when she was a child? No, she ______.‎ بس الصورة رقم 6 (المايك) مش مشطوبة — والتعليمات نفسها بتقول بص على الصور. فالصورة بتقول أيوه والجملة كاتبة لأ. واحنا مشينا مع الصورة (لأنها هي أصل التمرين)، فالإجابة عندنا: Yes, she could.‎ ولو مدرّسك ماشي مع الكلمة المكتوبة، الإجابة عنده No, she couldn’t.‎ — والمهم إنك فاهم ليه. ملاحظة — الجمل اللي فيها سؤال (6 و 7 و 8 و 9) عايزة منك حاجتين: الفعل في الخانة الأولى، و could / couldn’t في خانة الإجابة القصيرة. وعشان كده اختياراتنا فيهم مكتوبة على الشكل ده: الفعل — الإجابة. وباقي الجمل صح.

• musician

  /mjuˈzɪʃən/

  موسيقي (الجمع: musicians) — من music

• artwork

  /ˈɑɹˌtwɝk/

  شغل فني / رسمة — اسم مبيتعدّش في المعنى ده

• fire alarm

  جرس الحريق — و alarm لوحدها الجرس أو المنبّه

• go off

  يرنّ (للجرس والمنبّه) — phrasal verb، والماضي went off

• nickname

  /ˈnɪkˌneɪm/

  لقب (الجمع: nicknames) — الاسم اللي بينادوك بيه

• on weeknights

  ليلة من ليالي أيام الشغل (الجمع: weeknights) — والعكس the weekend

• take lessons

  ياخد دروس — collocation: take مش make (درس 16)

• get in trouble

  يقع في مشكلة / يتعاقب — والماضي got in trouble

• grandparents

  /ˈɡɹændˌpɛɹənts/

  الجدّ والجدّة — grandfather + grandmother

• during

  /ˈdʊɹɪŋ/

  في خلال — during class / during the meeting