المفردات والقصة: A Strong Friendship

1. 1.Vocabulary 1 — block فعل واسم، و cheer، و complex (سلايد 2)‏
2. 2.Vocabulary 2 — critic و event و fit و friendship (سلايد 3)‏
3. 3.Vocabulary 3 — guide و lack و passage و perform (سلايد 4)‏
4. 4.Vocabulary 4 — pressure و public و strike و support (سلايد 5)‏
5. 5.Vocabulary 5 — task و term و unite (سلايد 6)‏
6. 6.A Strong Friendship — القصة كاملة فقرة فقرة (سلايد 7)‏

الدرس ده خامس درس «قراية» (21 و 22 و 23 و 24 و 25)، وشكله زي 21 و 23 و 24: مفردات وبعدها قصة، مفيش قواعد جديدة ومفيش واجب. (ودرس 22 كان فيه حروف جر كمان، عشان كده مش في اللستة.) وفيه حاجة الدرس ده بيرجّعها بعد ما غابت في درس 24: كل كلمة من التمنتاشر هتلاقيها شغّالة جوّه القصة — زي 21 و 22 و 23 بالظبط. في درس 24 بس كان تمنتاشر من عشرين، وهنا تمنتاشر من تمنتاشر — يعني القصة مش حاجة زيادة بعد الكلام، هي الامتحان بتاعه. والكلمات نفسها مخلوطة: فيها كلمات شغل (perform و task و support و pressure)، وكلمات حياة يومية (block و cheer و public)، وكلمات بتتقال في الكلام الجاد (critic و term و unite). والحكاية نفسها عن اتنين مش طايقين بعض — واحد قوي وواحد ذكي — ولما الدنيا ضاقت، اللي حلّ المشكلة كان الاتنين مع بعض.

وشوية كلمات في الدرس ده مش جديدة عليك خالص — بس جاية بمعنى تاني أو بتركيبة جديدة، ودي أكتر حاجة بتغلّط:

ألوان الدرس ده ثابتة زي كل الدروس اللي فاتت: الفعل الأساسي — الحدث نفسه. المنتظم بيتقسم فعل + نهاية (blocked / cheered / supported / united)، والشاذ كلمة واحدة فبيتلوّن كله (struck / stood / broke / won).‎ وكمان is / are / was / were لما يكونوا هما الفعل الوحيد، ومعاهم There was و There were بمعنى «فيه». اللي بيساعد الفعل أو بيتزوّد عليه — was / were قبل فعل تاني، و will و would و could و couldn’t، و do / does / did، و not و n’t، والنهايات، و to اللي قبل الفعل، و very، وأداة التعريف والتنكير، والكلمة الصغيرة بتاعة الـ phrasal verb. كلمات الوقت والمكان والترتيب — one day و suddenly و always و in the public park و under the snow، وكلمة السؤال، والأحوال اللي بـ ly. الصفة — complex و public و strong و smart و famous و unusual و tired.‎ الغلط — اللي مينفعش يتقال: He blocked me from Facebook.‎ والمشطوب كده معناه زيادة ولازم يتشال. والاسم اللي مبيتعدّش (pressure و support و strength و snow) بيفضل من غير لون — اللي بيتلوّن هو المحدّد اللي قبله (a lot of / some) والحرف اللي بعده. وأسامي الناس والأماكن (Tim / Jack / Sharm / Cambridge)‎ من غير لون كمان.

تصحيحات على سلايد 1 (شريحة العنوان): غلطة حروف كبيرة — العنوان في السلايد مكتوب على سطرين: Lesson 25‎ في سطر، و vocabulary and stories‎ في السطر اللي تحته — والسطر التاني بحروف صغيرة، وهو عنوان. ودي خامس مرة على التوالي (دروس 21 و 22 و 23 و 24 و 25)، يعني الغلطة في القالب نفسه مش في الدرس. والصح: Lesson 25 — Vocabulary and Stories.‎ عدد مش مظبوط — السلايد كاتب 20 new words، والسلايدات من 2 لـ 6 فيها تسعتاشر مدخل بس، ومنهم block متكررة مرتين (فعل واسم) — يعني تمنتاشر كلمة مختلفة. ودي نفس غلطة درس 23 (كان كاتب 20 وفيه ستاشر). ودرس 24 كان العدد فيه مظبوط فعلًا. يعني القالب بيكتب «20» على طول من غير ما حد يعدّ. ملاحظة — اسم القصة A Strong Friendship‎ مكتوب صح بحروف كبيرة. وباقي السلايد صورة بس.

سلايد 2 فيه أربع مداخل، بس الكلمات تلاتة — لأن block متحطّة مرتين: مرة فعل ومرة اسم. وده مقصود وذكي: نفس الكلمة بالحرف، والشغلانة هي اللي بتفرّق. ونبدأ بالفعل.

block فعل = يسدّ — يبقى فيه حاجة واقفة في السكة فمحدش يعدّي. والتركيبة: block + المفعول على طول، من غير حرف جر. The accident blocked traffic for an hour.‎ ✔ The accident blocked on traffic.‎ ✘ ودي نفس عيلة reach و face (درس 23) — أفعال بتاخد المفعول حافي من غير حرف جر. والفرق بينها وبين close مهم: close = الطريق بقى مقفول وممنوع المرور فيه. The road is closed for repairs.‎ block = فيه جسم واقف فعلًا سادّه. The road is blocked by a tree.‎ وفيه منطقة مشتركة: The accident closed the road‎ صح برضه — يعني close مش لازم تبقى قرار رسمي. الفرق إن block بتقول لك فيه حاجة واقفة، و close بتقول مفيش مرور.

• There was a car blocking the road. We couldn’t move.

  كان فيه عربية سادّة الطريق. مقدرناش نتحرّك. و There was = كان فيه (درس 22). وأهم حتة هنا: blocking دي مش فعل الجملة. فعل الجملة هو was، و blocking بتوصف العربية — أصلها a car that was blocking the road، والـ that was بتتشال.‎ ودي نفس التركيبة اللي درس 13 شرحها: the man driving the sports car.‎ والغلط الشائع: There was a car blocked the road‎ — لأن العربي فيه فعلين («كان فيه» و«سدّت»).

• Ahmed stood in the doorway, blocking the exit.

  أحمد وقف في باب الخروج، وهو سادّه. والفاصلة قبل blocking بتقفل اللبس: معاها الوصف راجع على أحمد مائة فالمية. ومن غيرها الجملة بتقبل قرايتين: يا أحمد هو اللي بيسدّ، يا الباب — والتانية كلام مالوش معنى هنا، بس التركيب نفسه بيسمح بيها. و stood ماضي stand وهو فعل شاذ (stand – stood – stood، درس 23). وخد بالك: السلايد كاتبها by the door من غير فاصلة، وإحنا غيّرنا الاتنين. التفاصيل في التصحيحات تحت.

• Ahmed will block me on Facebook.

  أحمد هيبلوكني على فيسبوك. و on مع مواقع التواصل — on Facebook / on WhatsApp / on Instagram (درس 24). والغلط الشائع إن العربي بيقول «حظرني من الفيسبوك» فيترجمها blocked me from Facebook‎ — وده غلط. وفيه شكل تاني بـ from بس بمعنى تاني: block somebody from + فعل بـ ing = يمنعه إنه يعمل حاجة. They blocked us from entering.‎ — وبعد حرف الجر الفعل بياخد ing دايمًا (درس 23).

ودلوقتي block اسم — ونفس الكلمة بالحرف، بس المعنى بيتغيّر على حسب اللي حواليها:

• I’m building a high wall of concrete blocks.

  بابني حيطة عالية من بلوكات أسمنت. و concrete = خرسانة / أسمنت، وهنا صفة بتوصف نوع الطوب. والمضارع المستمر لحاجة شغّالة دلوقتي على مدى فترة (درس 10). والجمع blocks بـ s لأن الاسم بالمعنى ده بيتعدّ.

• Sometimes, I get a sudden mental block and I can’t remember people’s names.

  ساعات بييجي لي قفل مفاجئ في دماغي ومش بقدر أفتكر أسامي الناس. و a mental block تعبير ثابت — الفعل اللي بيركب معاه get أو have، مش do.‎ وفيه أخّه: writer’s block = الكاتب قاعد قدام الورقة ومش عارف يكتب. و people’s names — الجمع الشاذ people بياخد ’s عادي لأنه مش منتهي بـ s (درس 10).

والمدخل التالت cheer = يهتف / يزغرت فرحًا — الصوت اللي بيطلع من الجمهور لما حاجة حلوة تحصل. والسلايد مدّيها في شكل واحد بس (فعل لازم من غير مفعول)، بس ليها تلات أشكال بتتقال أكتر: cheer لوحده = يهتف. The crowd cheered.‎ cheer + حد = يشجّعه بالهتاف. We cheered the team.‎ cheer for + حد = يشجّع فريق أو لاعب. I’m cheering for Egypt.‎ وفيه cheer up = يفرفش حد زعلان — وده phrasal verb: Cheer up! / I tried to cheer her up.‎ و Cheers!‎ كلمة لوحدها معناها «في صحتك» وقت الشرب، وفي البريطاني كمان «شكرًا».

• People cheer when Mohamed Salah scores.

  الناس بتهتف لما محمد صلاح بيحرز. والمضارع البسيط في الجملتين لأنها حاجة بتتكرر — حقيقة عامة (درس 6). و scores بـ s لأن الفاعل مفرد (Mohamed Salah = he)، و People جمع فـ cheer من غير s.‎ و when هنا معناها «كل ما» مش «لما مرة واحدة».

• Everybody cheered when they saw the king.

  الكل هتف لما شافوا الملك. و cheered منتظم، والـ ed بتتنطق /d/ لأن الكلمة بتخلص بصوت مجهور (درس 12). وخد بالك: Everybody بياخد فعل مفرد (درس 11)، عشان كده cheered مش فيها مشكلة — بس الضمير اللي بعدها في السلايد they. وده مش غلط في الإنجليزي الحديث (بيسمّوه singular they)، بس درس 11 كان قال لك إن everybody زي he.‎ فخد الاتنين: الفعل مفرد، والضمير الراجع عليها ينفع they.

والمدخل الرابع complex = مركّب / معقّد — حاجة فيها أجزاء كتير متشابكة. وخد بالك من الفرق بينها وبين difficult: complex = كتير الأجزاء. difficult = صعب عليك. والحاجة ممكن تبقى complex ومش difficult: ماكينة القهوة جواها مية جزء، بس ضغطة زرار واحدة. وممكن تبقى difficult ومش complex: تجري عشر كيلو — خطوة واحدة متكررة، وصعبة جدًا. والاسم منها complexity، والعكس simple. و complex كمان بتشتغل اسم في تعبيرات جاهزة: a sports complex = مجمّع رياضي.

• The human brain is the most complex organ in the body.

  المخ البشري هو العضو الأكثر تعقيدًا في الجسم. و complex صفة طويلة فالتفضيل بتاعها بـ most مش est‎ (درس 5). وخد بالك: السلايد كاتب جملة تانية هنا فيها تعميم على الستات، وإحنا غيّرناها. التفاصيل في التصحيحات تحت.

• This video game is very complex because it has so many levels.

  اللعبة دي معقّدة أوي لأن فيها مستويات كتير أوي. ومفيش فاصلة قبل because لما جملة السبب بتيجي في الآخر (درس 22 و 23). و so many + جمع معدود = كتير أوي. ولو الاسم مبيتعدّش بنقول so much: so much time.‎

تصحيحات وملاحظات على سلايد 2: فاصلة ناقصة والمعنى بيتقلب — السلايد كاتب: Ahmed stood by the door blocking the exit.‎ من غير فاصلة، كلمة blocking بتلزق في the door وتبقى وصف ليه — يعني الباب هو اللي سادّ المخرج وأحمد بس واقف جنبه! والمعنى المقصود إن أحمد هو اللي سادّه. وكمان by the door = جنب الباب، واللي واقف جنب الباب مش بيسدّ حاجة. فكتبناها: Ahmed stood in the doorway, blocking the exit.‎ — in the doorway = في فتحة الباب نفسها، والفاصلة بترجّع الوصف لأحمد. مثال فيه تعميم — السلايد كاتب جملة معناها «فهم الستات مهمة معقّدة وصعبة». دي نكتة مش مادة درس لغة، وكمان بتخلط complex بـ difficult كأنهم نفس الحاجة — وده بالظبط عكس اللي المدخل بيعلّمه. فاستبدلناها بجملة عن المخ البشري، وشرحنا الفرق فوق. وملاحظات مش غلطات: Ahmed will block me on Facebook.‎ — الجملة صح، بس معلّقة في الهوا من غير سبب. وممكن تقراها بمعنى تاني خالص (يسدّ طريقه) — والسياق هو اللي بيحسم. Sometimes, I get a sudden mental block and I can’t remember…‎ — مفيش فاصلة قبل and اللي بتوصل جملتين، وده مقبول في الجمل القصيرة. Everybody cheered when they saw the king.‎ — الشرح فوق.

• 1. A truck ….. the road for an hour.

  blockedblocked onclosed

• 2. There was a car ….. the road.

  blocksblockingblocked

• 3. He blocked me ….. Facebook.

  frominon

• 4. The crowd ….. when the team scored.

  cheeredcheered forcheered up

• 5. A coffee machine is ….. but it is easy to use.

  complexitycomplexdifficult

• 6. I get a mental ….. and I can’t remember names.

  blocksblockingblock

• block

  /ˈblɑk/

  يسدّ — بتاخد المفعول على طول من غير حرف، والماضي blocked

• blocked

  /ˈblɑkt/

  مسدود — صفة بعد be أو قبل الاسم: a blocked road

• block … on

  يحظر حد على السوشيال — on مش from ولا in (درس 24)

• a block of

  كتلة من — a block of ice / of wood

• a mental block

  قفلة دماغ — والفعل معاها get أو have

• concrete

  /kənˈkɹit/

  أسمنت / خرسانة — و concrete blocks طوب أسمنتي

• cheer

  /ˈtʃɪɹ/

  يهتف — لوحده، أو cheer somebody، أو cheer for somebody

• cheer up

  يفرفش حد زعلان — phrasal verb (درس 8)

• crowd

  /ˈkɹaʊd/

  جمهور / زحمة ناس — اسم جَمْعي، والفعل معاه مفرد في الأمريكي

• complex

  /ˈkɑmplɛks/

  مركّب / معقّد — كتير الأجزاء، وغير difficult اللي معناها صعب

• complexity

  /kəmˈplɛksəti/

  التعقيد — الاسم من complex

• organ

  /ˈɔɹɡən/

  عضو في الجسم (القلب، المخ) — والجمع organs

سلايد 3 فيه أربع كلمات، وتلاتة منهم أسماء وواحد فعل. ونبدأ بـ critic.

critic = ناقد — الشخص اللي شغلته يتفرّج على فيلم أو يقرا كتاب ويقول رأيه فيه. وعيلتها بتلخبط، فخد بالك من الأربعة: critic = الشخص (اسم). He is a critic.‎ critical = الصفة — ناقد بمعنى بينتقد، أو حرج في سياق تاني. a critical review / a critical moment.‎ criticize = الفعل — ينتقد. He criticized the plan.‎ criticism = الاسم المعنوي — النقد نفسه، ومبيتعدّش. والحاجة اللي الناقد بيكتبها اسمها a review = مراجعة، والفعل review.

• Critics wrote a lot of bad reviews about the movie.

  النقاد كتبوا مراجعات وحشة عن الفيلم. و wrote ماضي write الشاذ (write – wrote – written، درس 12). و reviews about the movie صح، و reviews of the movie أشيع — والاتنين مفهومين. وخد بالك: الجملة هنا بالجمع Critics من غير أداة — ومعناها هنا نقاد (ناس معيّنين كتبوا عن الفيلم ده)، مش النوع كله. والمعنى العام بييجي لما الفعل يبقى مضارع بسيط: Critics write reviews.‎ (درس 17).

• The critic Ahmed Ali said that the movie was great.

  الناقد أحمد علي قال إن الفيلم كان عظيم. والشكل ده (اللقب + الاسم من غير فاصلتين) صح تمامًا — زي the writer Naguib Mahfouz.‎ وخد بالك من was: الفيلم لسه عظيم، فليه ماضي؟ لأن الفعل الرئيسي said في الماضي، والكلام المنقول بيرجع خطوة لورا معاه (درس 20). ولو قلتها بالمضارع The critic says the movie is great‎ تبقى صح برضه — المهم الاتساق. وأهم شكل السلايد مدّاهوش: He is a critic.‎ — بأداة، لأنها وظيفة. و He is critic غلط (درس 4).

والكلمة التانية event = حدث / مناسبة — حاجة منظّمة بتحصل في وقت معيّن، أو حاجة مهمة حصلت في حياة حد. والتركيبات: attend an event = يحضر مناسبة (والفعل attend من درس 10). a major event in someone’s life = حدث كبير في حياة حد — والحرف in مش of.‎ current events = الأحداث الجارية (الأخبار). و an event بـ an لأنها بتبدأ بصوت حرف علة (درس 4).

• I’m attending an event next week.

  هحضر مناسبة الأسبوع الجاي. والمضارع المستمر هنا معناه المستقبل — لأن معاه كلمة وقت وخطة متفقة (درس 11). و attend بتاخد المفعول على طول: attend a meeting — مش attend to a meeting‎ (درس 10).

• Graduating from Cambridge University was a major event in Ahmed’s life.

  التخرّج من جامعة كامبريدج كان حدث كبير في حياة أحمد. والفاعل هنا هو الفعل نفسه بعد ما اتحوّل لاسم بـ ing — Graduating‎ (درس 22). والفعل بعده مفرد دايمًا: was مش were‎ — حتى لو الكلام عن حاجة كبيرة. و graduate from + الجامعة (درس 14)، و graduate in + التخصص. والحرف في التركيبة دي هو in: an event in his life — مش of his life. (ولما تتكلم عن الحضور الحرف بيبقى at: we met at an event.)‎

والكلمة التالتة fit — وانت خدتها في درس 15 بمعنى الهدوم اللي تيجي على المقاس. والجديد هنا معنى تاني: fit in / into + مكان = يدخل جوّه — المساحة كفاية. The tablet is small enough to fit in your pocket.‎ fit + الشخص = ييجي على مقاسه (درس 15). The jeans don’t fit me.‎ و fit like a glove = جاي على المقاس بالظبط — تعبير ثابت، حرفيًا «زي الجوانتي». وخد بالك من enough: مكانها بعد الصفة مش قبلها — small enough مش enough small.‎ (ولو مع اسم بتيجي قبله: enough time.)‎ و fit كمان صفة معناها «رياضي / لايق صحيًا»: I go to the gym to stay fit.‎

• The tablet is small enough to fit in your pocket.

  التابلت صغير بما فيه الكفاية إنه يدخل في جيبك. والتركيبة: صفة + enough + to + فعل.‎ وهنا fit مالهاش علاقة بالهدوم — معناها المساحة تسعه.

• The shoes are fine, but the jeans don’t fit.

  الجزمة تمام، بس البنطلون مش جاي على المقاس. وهنا fit من غير مفعول خالص — والمفعول مفهوم (مش جاي عليّا). و jeans زي trousers و glasses: اسم بيتقال بالجمع دايمًا، فالفعل معاه جمع — don’t مش doesn’t‎ (درس 4). وخد بالك: السلايد كاتبها من غير فاصلة قبل but، وإحنا حطيناها (شوف التصحيحات).

• I’m sure this dress will fit you like a glove.

  متأكد إن الفستان ده هييجي عليكي بالظبط. و like a glove تعبير ثابت = مضبوط تمامًا على المقاس — والسلايد نفسه شارحها جنبها (fit very well).‎ وخد بالك: السلايد كاتب I know that…‎ — و know مع will شكلها غريب شوية، لأن know بتيجي مع الحقايق. الطبيعي في التوقّع: I’m sure أو I bet.‎

والكلمة الرابعة friendship = الصداقة — العلاقة نفسها، مش الشخص. وعيلتها: friend (الصاحب، درس 6) و friendly (الصفة: ودود، درس 7) و friendship (العلاقة). وخد بالك من حاجة مهمة: friendship بتشتغل بشكلين: لما تتكلم عن المعنى العام — من غير أداة ومبتتعدّش: Friendship is more important than money.‎ ولما تتكلم عن علاقة بعينها وتوصفها — بتاخد أداة وبتتعدّ: a strong friendship / a long friendship.‎ والأفعال اللي بتركب معاها: have a friendship / a friendship starts / ends.‎ و make friends (درس 16) = يكوّن صداقات — بالجمع ومن غير أداة.

• Our friendship started when we met at an event last year.

  صداقتنا بدأت لما اتقابلنا في مناسبة السنة اللي فاتت. و met ماضي meet الشاذ (meet – met – met).‎ و at + المناسبة أو المكان بتاع حدث (درس 22). وخد بالك: السلايد كاتبها after we met — وهي صح، بس when أطبع لأن اللحظة اللي بدأت فيها الصداقة هي لحظة اللقا نفسها.

• Ahmed and Mona have a very strong friendship.

  أحمد ومنى بينهم صداقة قوية جدًا. وهنا friendship بأداة a وبصفة — يعني علاقة بعينها، فهي بتتعدّ. وخد بالك: السلايد مكمّل الجملة بـ with each other — وهي زيادة مفيش لها لزوم، لأن كلمة friendship أصلًا معناها علاقة بين طرفين. شيلناها.

• They had a big argument, and their friendship ended.

  حصل بينهم خلاف كبير، وصداقتهم خلصت. و an argument = خلاف بالكلام، والفعل منها argue with somebody.‎ والفاصلة قبل and لأنها بتوصل جملتين كاملتين (درس 23). وخد بالك: السلايد كاتب جملة تانية هنا فيها خناقة و«دمّروا صداقتهم»، وإحنا غيّرناها. التفاصيل في التصحيحات.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 3: فاصلة ناقصة — The shoes are fine but the jeans don’t fit.‎ — but بتوصل جملتين كاملتين، فالأنضف فاصلة قبلها: …are fine, but the jeans…‎ وكتبناها كده (نفس اللي عملناه في درس 24). مثال فيه عنف — السلايد كاتب جملة فيها «خناقة» (a fight) بين الاتنين. و a fight في الإنجليزي بتتفهم على طول إنها خناقة بالإيد. وكمان «they destroyed their friendship» بفاعل عاقل معناها إنهم قصدوا يدمّروها — والمعنى المقصود إنها انتهت. فكتبناها: They had a big argument, and their friendship ended.‎ — نفس المعنى من غير عنف ومن غير قصد. زيادة اتشالت — a very strong friendship with each other.‎ — friendship أصلًا علاقة بين طرفين، فـ with each other بتكرّر نفس المعلومة. شيلناها. وملاحظات مش غلطات: reviews about the movie‎ — صح، و reviews of the movie أشيع. Cambridge University‎ — الاسم الرسمي the University of Cambridge، بس الشكل ده مستعمل ومقبول تمامًا وبتستعمله الجامعة نفسها. Critics wrote many bad reviews.‎ — many في جملة مثبتة رسمية شوية؛ a lot of أطبع في الكلام (درس 21)، وكتبناها كده.

• 1. My brother is ….. critic. He writes about movies.

  a—the

• 2. Graduating from university ….. a major event in his life.

  arewaswere

• 3. The tablet is small ….. to fit in your pocket.

  tooveryenough

• 4. An event ….. his life changed everything.

  inofat

• 5. ….. is more important than money.

  The friendshipFriendshipA friendship

• 6. The shoes are fine, but the jeans ….. fit.

  doesn’tisn’tdon’t

• critic

  /ˈkɹɪtɪk/

  ناقد (شخص) — والصفة critical، والفعل criticize، والاسم criticism

• a review

  /ˌɹiˈvju/

  مراجعة / تقييم — write a review، والحرف of أو about

• an event

  /ɪˈvɛnt/

  حدث / مناسبة — attend an event، و a major event in someone’s life

• major

  /ˈmeɪdʒɚ/

  كبير / رئيسي — a major event، والعكس minor

• fit in

  يدخل جوّه — المساحة تسعه، وغير fit بتاعة المقاس (درس 15)

• fit like a glove

  جاي على المقاس بالظبط — تعبير ثابت

• enough

  /ɪˈnʌf/

  بما يكفي — بعد الصفة (small enough) وقبل الاسم (enough time)

• jeans

  /ˈdʒinz/

  بنطلون جينز — جمع دايمًا، والفعل معاه جمع (زي trousers)

• friendship

  /ˈfɹɛndʃɪp/

  صداقة — من غير أداة للمعنى العام، وبأداة لعلاقة بعينها: a strong friendship

• an argument

  /ˈɑɹɡjəmənt/

  خلاف بالكلام — والفعل argue with somebody

• graduate from

  يتخرّج من الجامعة — و graduate in + التخصص (درس 14)

سلايد 4 فيه أربع مداخل، وتلاتة منهم أسماء والرابع فعل. وواحد منهم (perform) السلايد حاطط تحته كلمتين مش كلمة — الفعل والاسم — من غير ما يقول. هنفكّهم.

guide = مرشد / دليل — الشخص اللي بيوريك الطريق أو بيشرح لك المكان. والتركيبات: a tour guide = مرشد سياحي. a mountain guide = مرشد جبال. work as a guide = يشتغل مرشد — والحرف as إجباري مع الوظيفة. وكمان guide اسم لـالكتاب: a guide to London = دليل لندن، و a guidebook.‎ والفعل منها guide = يرشد: He guided us through the old city.‎ و work as مش work like — لأن like معناها «زي / شبه»، و as معناها «بصفته».

• Ahmed works as a tour guide in Sharm.

  أحمد بيشتغل مرشد سياحي في شرم. و work as + الوظيفة بأداة: as a tour guide.‎ و in + اسم المدينة (درس 22)، و Sharm اسم علم فمن غير لون. والغلط الشائع work like a guide — دي معناها «يشتغل زي المرشد» يعني مش مرشد بجد.

• We need an experienced mountain guide.

  محتاجين مرشد جبال خبير. و experienced صفة من الاسم experience (خبرة) — والنهاية ed هنا معناها «عنده خبرة» (درس 5). و an قبلها لأن experienced بتبدأ بصوت حرف علة — والأداة بتتحدد بأول صوت بعدها، مش بأول كلمة في الجملة (درس 4). و mountain guide اسم بيوصف اسم، والأول بيفضل مفرد: mountain مش mountains.

والكلمة التانية lack = نقص / قِلّة — إن حاجة تكون مش كفاية أو مش موجودة خالص. والسلايد بيكتبها بشكلين، ومبيقولش ليه: a lack of + اسم — لما تتكلم عن حالة نقص معيّنة. New mothers suffer from a lack of sleep.‎ Lack of + اسم — لما تبدأ بيها الجملة كـفاعل عام. Lack of money is a big problem.‎ والاتنين صح. القاعدة العملية: في نص الجملة بعد فعل أو حرف جر ‏←‏ a lack of.‎ وفي أول الجملة كفاعل ‏←‏ من غير أداة. والحرف بعدها of دايمًا — مش lack in ولا lack for.‎ وفيها فعل كمان: lack + المفعول على طول من غير حرف. He lacks experience.‎ = ينقصه خبرة. والصفة lacking: The plan is lacking in detail.‎

• New mothers suffer from a lack of sleep.

  الأمهات الجداد بيعانوا من قلة النوم. و suffer from = يعاني من — كلمة جديدة عليك، والحرف from إجباري معاها في الحالة دي. و sleep هنا اسم مبيتعدّش (نوم) مش فعل — عشان كده مفيش a قبله (درس 4). والجمع mothers من غير أداة لأن الكلام عن النوع كله (درس 17).

• Lack of money is a big problem.

  قلة الفلوس مشكلة كبيرة. وهنا Lack في أول الجملة كفاعل، فمن غير أداة. والفعل is مفرد لأن الفاعل هو Lack (كلمة واحدة) — مش money. ودي نفس الفخ اللي في درس 24: «الفاعل الحقيقي مش أقرب كلمة للفعل».

والكلمة التالتة passage — وليها معنيين بعيدين عن بعض، والسياق بيفرّق: passage = ممر — حتة ضيقة بتعدّي منها. a secret passage / a narrow passage.‎ passage = فقرة — قطعة من كتاب أو نص. Read the passage and answer the questions.‎ ودي تانية هتقابلها كتير في الامتحانات. وعيلتها من جذر pass اللي خدته قبل كده: pass (يعدّي)، و pass an exam (ينجح، درس 16)، و pass away (يتوفّى، درس 12)، و passenger (راكب، درس 23).

• I will read a passage from the book.

  هقرا فقرة من الكتاب. وهنا passage = فقرة / مقطع. و from + المصدر اللي جاية منه.

• There was a secret passage behind the wall.

  كان فيه ممر سرّي ورا الحيطة. وهنا passage = ممر. و behind = ورا (درس 22). و There was = كان فيه (درس 22).

• The ship cleared a passage through the ice.

  المركب فتحت ممر خلال التلج. و clear a passage = يفتح ممر / ينضّف الطريق. و through = من خلال — بتعدّي جوّه حاجة وتطلع من الناحية التانية (درس 9 و 13). وخد بالك: السلايد كاتب الجملة دي أطول وبترتيب بيلخبط — التفاصيل في التصحيحات تحت.

والمدخل الرابع perform — وهنا لازم نقف، لأن السلايد كاتب فوقه (verb) وحاطط تحته كلمتين: الفعل perform والاسم performance. perform فعل — وليها تلات استعمالات: 1. perform + عرض = يقدّم / يغنّي / يمثّل. He will perform a song.‎ 2. perform + حال = يأدّي كويس أو وحش. She performed well.‎ / The team performed poorly.‎ 3. perform + مهمة رسمية = ينفّذ (درس 16 و 22). perform an experiment / an operation.‎ performance اسم — العرض نفسه، أو مستوى الأداء. His performance was great.‎ وخد بالك: بعد perform بييجي حال مش صفة — perform well مش perform good.‎ (ودي قاعدة درس 7: الحال بيوصف الفعل.) و well هي حال good، و poorly حال poor.

• Ahmed will perform a song for the class. His performance was great.

  أحمد هيغنّي أغنية للفصل. عرضه كان عظيم. الجملة الأولى فيها الفعل، والتانية فيها الاسم — نفس العيلة وشكلين مختلفين. و for + اللي بتقدّم له. وخد بالك: السلايد كاتب الجملة التانية Ahmed’s performance‎، وإحنا خلّيناها His performance‎ لأن الاسم اتذكر في الجملة اللي قبلها على طول (درس 18).

• Ahmed, you will perform well. Don’t worry.

  يا أحمد، هتأدّي كويس. متقلقش. والفاصلة بعد المنادى Ahmed في محلها. و well حال — مش perform good.‎ و Don’t + الفعل في أصله = أمر منفي (درس 6).

• Stress and problems at home can affect how you perform at work.

  الضغط والمشاكل في البيت ممكن تأثّر على أداءك في الشغل. و affect فعل = يأثّر على — وبتاخد المفعول على طول من غير حرف. و effect اسم = التأثير. (ودي نفس حكاية advise / advice في درس 24: الفعل بـ a والاسم بـ e.) و at home و at work الاتنين من غير أداة (درس 17).

• The team performed poorly.

  الفريق أدّى بشكل وحش. و poorly حال من poor، ومعناها هنا «مستوى ضعيف» مش «فقير».

تصحيحات وملاحظات على سلايد 4: عنوان ناقص — المدخل مكتوب Perform (verb)، بس تحته جملة فيها اسم مش فعل: Ahmed’s performance was great.‎ يعني السلايد دخّل كلمتين تحت لافتة واحدة من غير ما يقول. فصلناهم فوق. ترتيب بيلخبط — السلايد كاتب: The icebreaker was clearing a passage for ships through the ice all night.‎ المشكلة إن through the ice المفروض توصف الـ passage، بس for ships واقعة بينهم وفاصلاهم — فالجملة ممكن تتقرا كإن المراكب هي اللي جوّه التلج. وكمان فيها تلات إضافات ورا بعض. فقصّرناها: The ship cleared a passage through the ice.‎ (وكلمة icebreaker = كاسحة جليد — مركب مخصوص بيكسر التلج. مش كلمة هتحتاجها كتير، وشيلناها عشان متلخبطش.) ملكية اتغيّرت — Ahmed’s performance‎ بقت His performance‎ لأن أحمد اتذكر في الجملة اللي قبلها على طول، والإنجليزي بيكره تكرار الاسم كده. وملاحظات مش غلطات: a lack of sleep قصاد Lack of money‎ — الاتنين صح، والفرق مشروح فوق. suffer‎ — كلمة جديدة السلايد استعملها من غير ما يعرّفها. عرّفناها. Ahmed, you will perform well.‎ — الشكل الكامل you will بدل you’ll أرسمي شوية، وده مقصود في كلام الطمأنة.

• 1. Ahmed works ….. a tour guide in Sharm.

  aslikefor

• 2. Lack ….. money is a big problem.

  forofin

• 3. Lack of money ….. a big problem.

  arebeis

• 4. The team performed ….. and lost the match.

  poorlypoorbad

• 5. I will read a ….. from the book.

  passingpassagepassenger

• 6. Stress can ….. how you work.

  effectaffectsaffect

• guide

  /ˈɡaɪd/

  مرشد / دليل — a tour guide، و work as a guide، والفعل guide

• work as

  يشتغل بصفة — as مش like، لأن like معناها «شبه»

• experienced

  /ɪkˈspɪɹiənst/

  خبير / عنده خبرة — صفة من الاسم experience

• lack of

  قلة / نقص — الحرف of دايمًا، وبأداة في نص الجملة ومن غيرها في أولها

• suffer from

  يعاني من — الحرف from إجباري مع المرض والمشكلة

• passage

  /ˈpæsədʒ/

  ممر تعدّي منه، أو فقرة في كتاب — والسياق بيفرّق

• through

  /ˈθɹu/

  من خلال — بتدخل جوّه وتطلع من الناحية التانية (درس 9 و 13)

• perform

  /pɚˈfɔɹm/

  يقدّم عرض / يأدّي — و perform well أو poorly بحال مش صفة

• performance

  /pɚˈfɔɹməns/

  العرض نفسه أو مستوى الأداء — الاسم من perform

• poorly

  /ˈpuɹli/

  بشكل ضعيف — حال من poor، ومش معناها «بفقر» هنا

• affect

  /əˈfɛkt/

  يأثّر على — فعل بـ a، وبتاخد المفعول على طول؛ والاسم effect بـ e

• stress

  /ˈstɹɛs/

  ضغط نفسي — اسم مبيتعدّش، و under stress زي under pressure

سلايد 5 فيه أربع مداخل، واتنين منهم (strike و public) فيهم فخاخ حقيقية. ونبدأ بـ pressure.

pressure = ضغط — وليها معنيين، والاتنين في السلايد: 1. ضغط حقيقي — ضغط الدم، ضغط الهوا. blood pressure.‎ 2. ضغط نفسي — إن حد أو حاجة بتزنقك. under pressure.‎ والتركيبات اللي لازم تحفظها: high blood pressure / low blood pressure — والصفة high مش big‎ (نفس قاعدة high fever في درس 23). under pressure = واقع تحت ضغط — الحالة. put pressure on somebody = يضغط على حد — الفعل، والحرف on.‎ pressure from somebody to do something = ضغط من حد عشان تعمل حاجة. و pressure في المعنى النفسي بتيجي بالشكلين: a lot of pressure للمعنى العام، و the pressures of modern life لما تتكلم عن أنواع الضغوط. والأول أشيع في الكلام. وخد بالك من under: انت خدتها في درس 22 بالمعنى المكاني (تحت الترابيزة). وهنا معنى مجازي — مفيش حاجة فوق دماغك فعلًا.

• I have high blood pressure, and my father has low blood pressure.

  عندي ضغط عالي، وأبويا عنده ضغط واطي. والصفة high / low مع الضغط — مش big ولا small.‎ وخد بالك: السلايد كاتب الجملتين بنفس الفاعل I، وشخص واحد مستحيل يكون عنده الاتنين في نفس الوقت. غيّرنا الفاعل التاني (شوف التصحيحات).

• Ahmed is under pressure from his father to come back home.

  أحمد تحت ضغط من أبوه عشان يرجع البيت. وتلات حاجات في سطر واحد: under pressure — الحالة. from + مصدر الضغط. to + فعل = الهدف من الضغط. و come back home من غير to (درس 17).

• I’m under pressure at work all the time.

  أنا تحت ضغط في الشغل طول الوقت. و at work من غير أداة (درس 17). و all the time = طول الوقت / على طول (درس 8).

• I can work well under pressure.

  بقدر أشتغل كويس تحت الضغط. ودي جملة بتتقال في الإنترفيو كتير، والشكل الكامل فيه well — السلايد سايبها من غير well، والاتنين مفهومين بس الشكل الكامل هو المشهور. وبعد can الفعل في أصله (درس 19).

• Don’t put pressure on her. She needs time.

  متضغطش عليها. محتاجة وقت. ودي الصيغة الفاعلة اللي السلايد مذكرهاش خالص: put pressure on somebody.‎ يعني under pressure = انت اللي واقع تحت الضغط، و put pressure on = انت اللي بتضغط.

والكلمة التانية public = عامّ — لكل الناس، مش لشخص بعينه. والعكس private (درس 23). public places = أماكن عامة (شوارع، حدايق، مواصلات). public transport = المواصلات العامة. وفيها فخ كبير لازم تعرفه: في الإنجليزي الأمريكي: a public school = مدرسة حكومية. في الإنجليزي البريطاني: a public school = مدرسة خاصة غالية (زي Eton)! والحكومية اسمها a state school. يعني نفس الكلمتين ومعنيين متعاكسين. ولو عايز تتجنّب اللخبطة في بريطانيا: قول state school للحكومية. (وخد بالك إن state school في أمريكا معناها غالبًا جامعة حكومية — فمفيش كلمة واحدة آمنة في اللهجتين.) و public كمان بتشتغل اسم: the public = الجمهور / عامة الناس.

• Smoking is banned in public places.

  التدخين ممنوع في الأماكن العامة. وحاجتين في الجملة دي: Smoking — الفعل بقى اسم وهو فاعل الجملة (درس 22)، عشان كده الجذر من غير لون فعل. is banned — دي صيغة المبني للمجهول: is + التصريف التالت. يعني «ممنوع» — ومين اللي منع؟ مش مهم (درس 24). و ban – banned – banned بتكرار الـ n لأن الفعل مقطع واحد وآخره حرف ساكن قبله حرف علة (درس 12).

• State schools are free, but private schools are very expensive.

  المدارس الحكومية مجانية، بس المدارس الخاصة غالية أوي. والفاصلة قبل but لأنها بتوصل جملتين كاملتين. وخد بالك: السلايد كاتب جملة تانية هنا فيها رأي متقال كأنه حقيقة، وكمان فيها الفخ البريطاني. غيّرناها (شوف التصحيحات).

والكلمة التالتة strike = يضرب / يخبط — وهي فعل شاذ:

و strike في الإنجليزي الحقيقي بتتقال في مواقف محددة أكتر بكتير من «حد ضرب حد»: a clock strikes + الساعة = الساعة بتدق. The clock struck twelve.‎ lightning strikes + حاجة = البرق بيضرب. Lightning struck the tree.‎ strike a match = يولّع كبريتة. it struck me that… = خطر على بالي إن… — تعبير ثابت جميل. و strike كمان اسم: a strike = إضراب عن العمل، و go on strike = يعمل إضراب. وللضرب بين الناس، الإنجليزي اليومي بيستعمل hit أكتر من strike.‎ إنما مع الحاجات (تلج، كبريتة، ساعة، برق) strike عادية جدًا حتى في الكلام — وهتشوفها في القصة في حوار عادي بين اتنين.

• The clock struck twelve and everyone stopped talking.

  الساعة دقّت اتناشر والكل بطّل كلام. و struck ماضي strike الشاذ. و stop + فعل بـ ing = يبطّل الحاجة دي (درس 24).

• Lightning struck the old tree in the garden.

  البرق ضرب الشجرة القديمة في الجنينة. و lightning = برق، واسم مبيتعدّش فمن غير أداة. ودي أشهر جملة بتتقال فيها strike في الإنجليزي.

• He touched me on the shoulder and smiled.

  لمسني على كتفي وابتسم. والحتة اللي تستاهل: في التركيبة دي بالذات (فعل + الشخص + حرف + العضو) الإنجليزي بيقول the مش my/his — He touched me on the shoulder.‎ بس برّه التركيبة دي الملكية عادية: He put his hand on my shoulder.‎ ✔ والشكل: فعل + الشخص + on/in + the + العضو. وخد بالك: السلايد استعمل التركيبة دي في جملتين فيهم ضرب، وإحنا غيّرناهم (شوف التصحيحات).

والمدخل الرابع support = يدعم / يساند — تقف جنب حد أو توافق على فكرة. وبتاخد المفعول على طول من غير حرف جر: support the plan / support me — مش support to me.‎ وكلمة التقوية بتاعتها strongly: strongly support.‎ (زي strongly advise في درس 24.) و support اسم كمان، ومبيتعدّش: Thank you for your support.‎ — مش your supports.‎ و a supporter = مشجّع (لفريق) أو مؤيّد (لفكرة). وخد بالك من الفرق: support = تقف جنبه / توافق عليه. help = تساعده يعمل حاجة. فممكن support حد من غير ما help — يعني توافق وخلاص.

• Everyone at work supports the new plan.

  الكل في الشغل بيدعم الخطة الجديدة. و Everyone بياخد فعل مفرد، عشان كده supports بـ s‎ (درس 11). و at work من غير أداة.

• We will strongly support Ahmed.

  هندعم أحمد بقوة. و strongly هي كلمة التقوية اللي بتركب مع support — مش very support.‎ ومكان strongly هنا بين المساعد والفعل الأساسي — نفس مكان أحوال التكرار (درس 8). وحال الطريقة العادي بييجي بعد الفعل (درس 7).

• My friends always support me when I face problems.

  أصحابي دايمًا بيساندوني لما أواجه مشاكل. و always حال تكرار ومكانه قبل الفعل الأساسي (درس 8). و face problems = يواجه مشاكل — وبتاخد المفعول على طول (درس 23). و support me من غير حرف — مش support to me.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 5: مثالين فيهم عنف — السلايد بيشرح strike بجملتين عن ضرب شخص لشخص (واحدة فيها اعتداء على أمين أمن، والتانية ضرب على الوش). ودي أمثلة مالهاش لازمة في درس لغة، والموقع ده بيغيّر النوع ده على طول. فاستبدلناهم بالاستعمالات اللي strike بتتقال فيها فعلًا في الإنجليزي: الساعة اللي بتدق، والبرق اللي بيضرب شجرة. والتركيبة النحوية اللي كانت في السلايد (on + the + عضو الجسم) علّمناها بجملة محايدة: He touched me on the shoulder.‎ (وكمان الجملة التانية في السلايد فيها ضمير her مالوش مرجع — مفيش بنت اتذكرت قبلها.) تناقض — السلايد كاتب: I have high blood pressure. I have low blood pressure.‎ — نفس الفاعل والزمن، وشخص واحد مستحيل يكون عنده الاتنين. غيّرنا الفاعل التاني. رأي كأنه حقيقة + فخ لغوي — Private schools are better than public schools.‎ — دي (١) رأي متقال كأنه حكم مطلق، و(٢) في الإنجليزي البريطاني public school معناها مدرسة خاصة — فالجملة بتتقرا «الخاصة أحسن من الخاصة». كتبنا جملة تانية وشرحنا الفخ فوق. عدم اتساق — المدخل مكتوب Public (adj)، وهو الوحيد في الدرس كله اللي مختصر نوع الكلمة. باقي التمنتاشر مدخل كاتبين النوع كامل، وفي نفس الدرس Complex (adjective).‎ والصح Public (adjective).‎ عدم اتساق — المدخل مكتوب Strike (verb) struck struck — التصريفات من غير أي ترقيم، وهو المدخل الوحيد في الدرس اللي حاطط تصريفات أصلًا. والشكل اللي الكورس ماشي عليه: strike – struck – struck، وكتبناه كده في الجدول فوق. وملاحظة مش غلطة: I can work under pressure.‎ — صح، بس الشكل الأشهر في الشغل فيه well، وكتبناها كده فوق: I can work well under pressure.

• 1. I have ….. blood pressure.

  highbigtall

• 2. Don’t put pressure ….. her.

  foronto

• 3. Smoking ….. in public places.

  bansbanningis banned

• 4. Lightning ….. the old tree last night.

  struckstrikedstrikes

• 5. My friends always ….. me when I face problems.

  supportssupportsupport to

• 6. We will ….. support the new plan.

  veryhardlystrongly

• pressure

  /ˈpɹɛʃɚ/

  ضغط — high blood pressure، و under pressure، واسم مبيتعدّش

• under pressure

  تحت ضغط — الحالة، و under هنا مجازية مش مكانية (درس 22)

• put pressure on

  يضغط على حد — الصيغة الفاعلة، والحرف on

• public

  /ˈpʌblɪk/

  عامّ — public places، والعكس private (درس 23)

• public school

  في الأمريكي: مدرسة حكومية. وفي البريطاني: مدرسة خاصة غالية — فخ حقيقي

• state school

  مدرسة حكومية في بريطانيا — وفي أمريكا بتميل لمعنى الجامعة الحكومية

• banned

  /ˈbæn/

  يمنع رسميًا — والمبني للمجهول is banned، وبتكرار الـ n

• strike

  /ˈstɹaɪk/

  يضرب / يدق — شاذ: strike – struck – struck، والساعة والبرق بيعملوها

• go on strike

  يعمل إضراب — و a strike الاسم

• lightning

  /ˈlaɪtnɪŋ/

  برق — اسم مبيتعدّش فمن غير أداة، وغير thunder اللي هي الرعد

• support

  /səˈpɔɹt/

  يدعم / يساند — بتاخد المفعول على طول، وكلمة التقوية strongly

• supporter

  /səˈpɔɹtɚ/

  مشجّع لفريق أو مؤيّد لفكرة — الاسم من support

سلايد 6 هو آخر سلايد مفردات، وفيه تلات مداخل بس — بس واحد منهم (term) فيه معنيين مختلفين تمامًا اتحطوا تحت عنوان واحد.

task = مهمة — شغلانة محددة مطلوب منك تخلّصها. والتركيبات: have a task for somebody = عندي مهمة لحد. give somebody the task of + فعل بـ ing = يكلّف حد بمهمة. do / carry out a task = ينفّذ مهمة. والفرق بينها وبين job و work: work = الشغل عمومًا، ومبيتعدّش — مفيش a work.‎ a job = الوظيفة بتاعتك، وكمان شغلانة واحدة محددة: I have a few jobs to do at home.‎ a task = مهمة واحدة، وبتتعدّ. يعني job مش عكس task — في جمل كتير الاتنين بيتبادلوا، والفرق إن task أدقّ وأرسمي شوية و job أعمّ وأكتر في الكلام اليومي. و difficult task تعبير بيتقال كتير — وكمان an easy task و an impossible task.

• I have a difficult task for you.

  عندي مهمة صعبة ليك. و for + الشخص اللي المهمة ليه. والأداة a إجبارية لأن task بتتعدّ — مش زي work.

• My boss gave me the task of writing his speech.

  مديري كلّفني بمهمة كتابة خطابه. والتركيبة: give + الشخص + the task of + فعل بـ ing.‎ وبعد حرف الجر of الفعل بياخد ing دايمًا (درس 23). و gave ماضي give الشاذ (give – gave – given، درس 18). و the مش a لأن المهمة اتحددت باللي بعدها. وخد بالك: السلايد كاتب The boss‎، والكورس كله ماشي على My boss‎ — وهي أطبع لأنك بتتكلم عن مديرك انت.

والكلمة التانية term — وهنا أهم حتة في السلايد، لأن السلايد حاطط معنيين مختلفين تحت عنوان واحد من غير ما يفصل:

والمعنى الأول (مصطلح) هو الجديد في الدرس ده. والمعنى التاني (شروط) انت خدته في درس 21 مع الجملة I agreed to his terms.‎ والفرق اللي لازم يثبت في دماغك: a term مفرد = مصطلح. terms جمع = شروط — ومفيش منها مفرد في المعنى ده، يعني a term مبتتقالش بمعنى شرط. و terms and conditions = «الشروط والأحكام» — تعبير قانوني ثابت، والاتنين جمع إجباري. و agree to + الشروط (حرف جر + اسم)، و agree to + فعل = يوافق إنه يعمل (درس 21). والتركيبة بتاعة المصطلح: use the term “…” to talk about + المعنى.

• Doctors often use the term “hypertension” to talk about high blood pressure.

  الدكاترة كتير بيستعملوا مصطلح «hypertension» عشان يتكلموا عن الضغط العالي. و often حال تكرار ومكانه قبل الفعل الأساسي (درس 8). والمصطلح نفسه بيتحط بين علامتين تنصيص ومن غير أي تلوين — لأنه كلمة مقتبسة مش جزء من الجملة. و hypertension = ارتفاع ضغط الدم، وهي فعلًا المصطلح الطبي الدقيق للحالة دي.

• Doctors use the medical term “hyperglycemia” to talk about high blood sugar.

  الدكاترة بيستعملوا المصطلح الطبي «hyperglycemia» عشان يتكلموا عن ارتفاع السكر في الدم. ولاحظ إن الكلمتين من نفس العيلة: hyper = عالي / زيادة. فـ hyper + tension = ضغط عالي، و hyper + glycemia = سكر عالي. وخد بالك: السلايد كاتب كلمة تانية هنا وهي غلط علميًا — التفاصيل في التصحيحات تحت.

• We accept your terms. Do you agree to these terms and conditions?

  بنقبل شروطكم. بتوافق على الشروط والأحكام دي؟ وهنا terms معناها شروط — معنى تاني خالص عن الجملتين اللي فوق. وهي جمع دايمًا في المعنى ده. و agree to + اسم (درس 21). و these + جمع (درس 10).

والمدخل التالت unite = يتّحد / يوحّد — ناس متفرقين يبقوا حاجة واحدة. والعكس divide = يقسّم (شفتها في درس 23 جوّه كلمة individual). والتركيبات: unite + المفعول = يوحّدهم. The coach united the team.‎ unite لوحده = يتّحدوا. Let’s unite.‎ unite against + حاجة = يتّحدوا ضد. و united صفة = متّحد — وانت شفتها في the United States (درس 6) و the United Kingdom (درس 17)، بس كجزء من اسم بلد مش كصفة لوحدها. والاسم unity = الوحدة. والإملا: unite آخرها e، فالماضي بياخد d بس — united‎ (نفس قاعدة achieved في درس 24).

• When we unite, we are stronger.

  لما نتّحد، بنبقى أقوى. و unite هنا من غير مفعول — يعني «نتّحد» مش «نوحّد حاجة». و stronger مقارنة مش تفضيل — الصفة القصيرة بتاخد er في المقارنة و est في التفضيل (درس 5).

• The coach united the team and they won the match.

  المدرّب وحّد الفريق وكسبوا الماتش. وهنا unite بمفعول (the team) — يعني «وحّدهم». و won ماضي win الشاذ (win – won – won).‎ و the team بياخد ضمير they في البريطاني لأنه مجموعة ناس.

• We need to unite, not to divide.

  محتاجين نتّحد، مش نتفرّق. والكلمتين عكس بعض بالظبط. و to اتكررت مع الفعل التاني هنا عشان المقابلة تبان — ولو شيلتها برضه صح. وخد بالك: السلايد كاتب جملتين تانيين هنا فيهم كلام سياسي، وإحنا غيّرناهم (شوف التصحيحات).

تصحيحات وملاحظات على سلايد 6: معلومة طبية غلط — السلايد كاتب: Doctors often use the medical term “diabetes” to talk about high blood sugar.‎ و diabetes مش مصطلح لارتفاع السكر — diabetes مرض، وارتفاع السكر واحد من أعراضه. والمصطلح الطبي اللي معناه «ارتفاع السكر في الدم» بالظبط هو hyperglycemia.‎ وكتبناها صح فوق. (ولاحظ إن الجملة الصح بقت أجمل كمان، لأن hypertension و hyperglycemia من نفس العيلة — hyper = عالي.) مثالين سياسيين — السلايد بيشرح unite بجملتين: «نوحّد شعبنا مش نفرّقه» و«هنتّحد ورا قائد قوي». دول كلام خطابات مش كلام ناس، والدرس كله اسمه A Strong Friendship — يعني الكلمة هنا المفروض تبقى عن الناس مع بعض. فكتبنا أمثلة عن ناس بتتّحد وعن فريق. (وكمان الجملة التانية فيها behind بمعنى مجازي — «يقفوا مع» — وانت خدتها في درس 22 بالمعنى المكاني بس، والسلايد مش منبّه على ده خالص.) ملكية اتغيّرت — The boss‎ بقت My boss‎ — الكورس كله ماشي على الشكل ده لأنك بتتكلم عن مديرك انت. وملاحظات مش غلطات: We accept your terms. / Do you agree to these terms and conditions?‎ — الجملتين صح تمامًا، بس معناهم شروط مش مصطلح — والسلايد حاططهم تحت نفس العنوان من غير فاصل. فصلناهم في الجدول فوق. terms and conditions‎ — تعبير قانوني ثابت، والاتنين جمع إجباري.

• 1. My boss gave me the task ….. writing his speech.

  oftofor

• 2. I have a ….. for you. It will take one hour.

  taskstaskwork

• 3. Doctors use the ….. “hypertension” for high blood pressure.

  termsconditionterm

• 4. Do you agree ….. these terms and conditions?

  towithon

• 5. The coach ….. the team and they won.

  unitesunitedunite

• 6. We need to unite, not to ….. .

  unitedunitydivide

• a task

  /ˈtæsk/

  مهمة واحدة محددة — وبتتعدّ، وغير work اللي مبتتعدّش

• the task of

  مهمة كذا — وبعد of الفعل بياخد ing

• a term

  /ˈtɝm/

  مصطلح — كلمة فنية في مجال، والمفرد بأداة

• terms and conditions

  الشروط والأحكام — جمع إجباري، و agree to them (درس 21)

• hypertension

  /ˌhaɪpɚˈtɛnʃən/

  ارتفاع ضغط الدم — المصطلح الطبي، و hyper معناها عالي

• unite

  /ˈjuˌnaɪt/

  يتّحد أو يوحّد — والماضي united بـ d بس لأن آخرها e

• divide

  /dɪˈvaɪd/

  يقسّم / يفرّق — عكس unite (درس 23)

• unity

  /ˈjunəti/

  الوحدة — الاسم من unite، ومبيتعدّش

• coach

  /ˈkoʊtʃ/

  مدرّب فريق — وكمان أوتوبيس رحلات في البريطاني

• speech

  /ˈspitʃ/

  خطاب / كلمة — و give a speech يلقي خطاب (درس 16)

القصة دي حدوتة متخيّلة — مش حقيقية زي كورونادو في درس 24. وهي عن اتنين في بلد واحدة: تيم أقوى واحد، وچاك أذكى واحد. والاتنين مش طايقين بعض، لأن كل واحد عايز يبقى هو البطل. وبعدين حصلت مصيبة، وطلع إن محدش فيهم يقدر لوحده. والقصة سبع فقرات، وكلها ماضي بسيط تقريبًا. وأهم حاجة فيها: كل كلمة من التمنتاشر بتاعة الدرس موجودة جوّاها — تمنتاشر من تمنتاشر. يعني لو فهمت القصة، يبقى الدرس دخل. والجدول اللي تحت بيوريك كل كلمة وهي شغّالة.

• Tim was the strongest man in town. When he played sports, he always won. He performed and exercised in the public park. He did this to show everyone how strong he was. Most people liked him, but one man didn’t. His name was Jack.

  تيم كان أقوى واحد في البلد. لما كان بيلعب رياضة، دايمًا كان بيكسب. كان بيتمرّن ويستعرض في الجنينة العامة. عمل كده عشان يوري الكل هو قد إيه قوي. معظم الناس كانوا بيحبّوه، بس واحد لأ. اسمه كان چاك. وحاجات في الفقرة دي: the strongest تفضيل بـ the‎ (درس 5)، و won ماضي win الشاذ. performed هنا معناها استعرض قدام الناس — مش «نفّذ مهمة». in the public park‎ — الجنينة العامة، وهي أول ظهور لكلمة public في القصة. to show = عشان يوري — to بتاعة الهدف (درس 15). و but one man didn’t‎ — الفعل اتشال والمساعد فضل لوحده، عشان ميتكررش like تاني (درس 12).

• Jack hated Tim. Jack was a movie critic and the smartest man in town. He could solve complex math problems. But no one cared. Jack wanted to be famous like Tim.

  چاك كان بيكره تيم. چاك كان ناقد أفلام وأذكى واحد في البلد. كان بيقدر يحلّ مسائل رياضة معقّدة. بس محدش كان مهتم. چاك كان عايز يبقى مشهور زي تيم. و a movie critic بأداة لأنها وظيفة (درس 4). و complex math problems — أول ظهور لـ complex، ومعناها هنا «فيها أجزاء كتير متشابكة». و could = كان يقدر (درس 19)، وبعدها الفعل في أصله. و like Tim = زي تيم — like للمشابهة، مش as بتاعة الوظيفة. وno one cared = محدش اهتم، و no one بياخد فعل مفرد.

• One day, there was an unusual event. A big storm came suddenly. Snow covered the town. No one could get out. They needed food. The people said, “This is a task for a strong man.” Tim was under pressure to save them. But Jack wanted to be the hero, so they both went. Jack said, “I know I have a lack of strength, but I can still help.”

  يوم، حصل حدث غريب. عاصفة كبيرة جت فجأة. التلج غطّى البلد. محدش قدر يخرج. كانوا محتاجين أكل. الناس قالوا: «دي مهمة لواحد قوي». تيم كان تحت ضغط إنه ينقذهم. بس چاك كان عايز يبقى هو البطل، فـراحوا الاتنين. چاك قال: «عارف إن عندي نقص في القوة، بس لسه بقدر أساعد». والفقرة دي غنية: فيها أربع كلمات من الدرس ورا بعض — an event و a task و under pressure و a lack of.‎ و One day بداية الحواديت (درس 22 و 23). وthere was an event = حصل حدث. و get out = يخرج، phrasal verb (درس 8). و they both = الاتنين، ومكانها بعد الفاعل. وخد بالك: السلايد كاتب الجملة الأخيرة على لسان تيم وفيها إهانة لچاك، وإحنا حوّلناها لچاك نفسه (شوف التصحيحات).

• But Jack found some small passages under the snow. One of them led to another town. That town had food. Because Tim was so big and strong, he almost couldn’t fit inside them. They walked until there was a block of ice in their way. Jack said, “We can’t get past it. But if you strike it, it might break.”

  بس چاك لقى ممرات صغيرة تحت التلج. واحد منهم كان بيودّي لـبلد تانية. البلد دي كان فيها أكل. عشان تيم كان كبير وقوي أوي، كان قرّب ميقدرش يدخل جوّاهم. مشيوا لحد ما كان فيه كتلة من تلج في طريقهم. چاك قال: «مش هنقدر نعدّي منها. بس لو ضربتها، يمكن تتكسر». والفقرة دي فيها fit بالمعنى الجديد: المساحة تسعه — مش الهدوم. و a block of ice = كتلة تلج — وهي block اسم (سلايد 2). و if you strike it, it might break‎ — جملة شرط، والنتيجة بـ might = يمكن (درس 19). و get past = يعدّي من ورا حاجة سادّة — زي get out. و in their way = في طريقهم / سادّ عليهم (درس 15).

• He broke it. When there were more ice blocks, Tim broke them. That made him tired. He couldn’t walk anymore. Jack said, “Let’s unite and support each other. I’ll get the food while you rest here.”

  كسرها. ولما كان فيه كتل تلج تانية، تيم كسرها. ده خلّاه تعبان. مبقاش يقدر يمشي تاني. چاك قال: «خلّينا نتّحد ونساند بعض. أنا هجيب الأكل وانت ترتاح هنا». وهنا unite و support ورا بعض في جملة واحدة — وهي قلب القصة كلها. و each other = بعض (درس 21). و broke ماضي break الشاذ (break – broke – broken).‎ و made him tired = خلّاه تعبان — make + شخص + صفة، ودي غير تعبيرات make الثابتة اللي في درس 16. وخد بالك: السلايد كاتب «I’ll get the food alone» — وهي بتناقض «خلّينا نتّحد» في نفس السطر. غيّرناها لـ while you rest (شوف التصحيحات).

• Jack came back with food. Tim couldn’t remember which passage led home. He needed Jack to be his guide. The men became friends by working together.

  چاك رجع بالأكل. تيم مقدرش يفتكر أنهي ممر بيودّي البيت. كان محتاج چاك إنه يبقى دليله. والراجلين بقوا أصحاب عن طريق إنهم اشتغلوا مع بعض. والفقرة دي فيها القلبة: تيم القوي محتاج چاك الضعيف. و passage هنا بالمعنى الأول: ممر. و led ماضي lead الشاذ (lead – led – led).‎ و need somebody to + فعل = محتاجه يعمل حاجة. و led home من غير to‎ (درس 17). و by + فعل بـ ing = عن طريق: became friends by working together = بقوا أصحاب عن طريق إنهم اشتغلوا مع بعض (درس 22).

• In town, people saw Jack with the food and cheered. They called Jack a hero. But Jack didn’t care. He was thinking of something else. He said to Tim, “I thought I was smart, but I learned a new term today: friendship.”

  في البلد، الناس شافوا چاك بالأكل وهتفوا. سمّوه بطل. بس چاك مكانش مهتم. كان بيفكّر في حاجة تانية. قال لـتيم: «كنت فاكر إني ذكي، بس اتعلّمت مصطلح جديد النهارده: الصداقة». والفقرة دي فيها آخر تلات كلمات: cheered و term و friendship. و call somebody a hero = يسمّيه بطل — فعل + شخص + اسم من غير as‎ (نفس عيلة consider في درس 24). و think of = يفكّر في. و said to somebody — مش said him.‎ والفرق: tell بتاخد الشخص على طول (tell him)، و say بتاخد to (say to him). والنقطتين : في الآخر بتقدّم الكلمة نفسها — وده استعمال جميل للترقيم. وخد بالك: السلايد كاتب People بحرف كبير في نص الجملة، و«smart But I» من غير فاصلة. صلّحنا الاتنين (شوف التصحيحات).

والمغزى في سطر: الاتنين كانوا بيتنافسوا على مين البطل، وفي الآخر محدش فيهم كان هينجح لوحده. تيم كسر التلج — چاك ملقاش قوة يكسره. چاك لقى الممر ورجّعهم — تيم ملقاش ذاكرة يفتكره. والجملة الأخيرة هي المفتاح: چاك كان أذكى واحد في البلد، وطلع إن فيه كلمة معرفهاش — friendship. ودي مش صدفة إن آخر كلمة في الدرس كله هي اسم الدرس نفسه. والجدول تحت بيجمع الكلمات التمنتاشر وجنب كل واحدة الجملة اللي جت فيها جوّه الحكاية:

تصحيحات وملاحظات على سلايد 7: حرف كبير في نص الجملة — السلايد كاتب: In town, People saw Jack…‎ — ومفيش سبب لحرف كبير بعد الفاصلة. والصح people.‎ كتبناها صح. فاصلة ناقصة وحرف كبير — I thought I was smart But I learned a new term today.‎ — جملتين كاملتين متوصلين بـ but، فلازم فاصلة قبلها و but بحرف صغير. والصح: …I was smart, but I learned…‎ تناقض في نفس السطر — السلايد كاتب: “Let’s unite and support each other. I’ll get the food alone. You rest here.”‎ — وكلمة alone جنب «خلّينا نتّحد» بتخبط الطالب لو قراها لوحدها، حتى لو الجملة اللي بعدها بتفسّرها. كتبناها: I’ll get the food while you rest here.‎ كلام اتنقل من شخص لشخص — السلايد كاتب على لسان تيم: “You can’t help because of your lack of strength.” — يعني تيم بيقلّل من چاك قدام الناس. حوّلناها لچاك نفسه: “I know I have a lack of strength, but I can still help.” — نفس الكلمة (lack) ونفس المعلومة، بس من غير إهانة، وكمان أقوى دراميًا لأن چاك هو اللي هيثبت العكس بعد شوية. وملاحظات مش غلطات: led toward another town‎ — toward معناها «في اتجاه» من غير ما يوصل بالضرورة، والقصة بتقول إنه وصّلهم فعلًا. كتبناها led to.‎ he almost couldn’t fit inside‎ — جوّه إيه؟ الممرات اللي اتذكرت قبلها. زوّدنا them.‎ in the town قصاد in town‎ — السلايد استعمل الشكلين في نفس القصة، وإحنا وحّدناهم على in town (الأشيع). الاتنين صح (in town أشيع)، بس الأنضف تلتزم بشكل واحد. He broke it.‎ — الضمير he ممكن يتلخبط لأن آخر حد اتكلم كان چاك. السياق واضح (تيم هو اللي بيكسر)، بس لو حسّيت بلخبطة فدي السبب. Tim knew that was probable.‎ — شيلناها من النص لأن probable مش من كلمات الدرس ومستواها أعلى من باقي القصة. (والجملة نفسها سليمة نحويًا — He knew it was probable‎ إنجليزي عادي.)

• storm

  /ˈstɔɹm/

  عاصفة — و a big storm، والصفة stormy

• snow

  /ˈsnoʊ/

  تلج — اسم مبيتعدّش فمن غير أداة، والفعل it snows

• cover

  /ˈkʌvɚ/

  يغطّي — بتاخد المفعول على طول

• get out

  يخرج — phrasal verb (درس 8)

• hero

  /ˈhɪɹoʊ/

  بطل — والجمع heroes بـ es (درس 24)

• strength

  /ˈstɹɛŋkθ/

  قوة — الاسم من strong، ومبيتعدّش

• led

  /ˈlɛd/

  يودّي / يقود — شاذ: lead – led – led، و lead to + المكان

• broke

  /ˈbɹeɪk/

  يكسر — شاذ: break – broke – broken

• get past

  يعدّي من ورا حاجة سادّة

• in their way

  في طريقهم / سادّ عليهم (درس 15)

• each other

  بعض — للتبادل بين طرفين (درس 21)

• call … a hero

  يسمّيه بطل — فعل + شخص + اسم من غير as

• anymore

  /ˌɛniˈmɔɹ/

  تاني / بقى — في النفي: he couldn’t walk anymore

• unusual

  /əˈnjuˌʒuəl/

  غريب / مش عادي — un + usual؛ والبادئة un اتشرحت في درس 22 (unlock / unwrap)