المفردات والقصة: The Spider and the Bird

1. 1.Vocabulary 1 — actually و bite فعل واسم، و coast (سلايد 2)‏
2. 2.Vocabulary 2 — desert قصاد dessert، و deal و earthquake (سلايد 3)‏
3. 3.Vocabulary 3 — effective و examine و false و gift (سلايد 4)‏
4. 4.Vocabulary 4 — hungry قصاد hunger، و imagine قصاد imagination (سلايد 5)‏
5. 5.Vocabulary 5 — specific و tour و puzzle و quite (سلايد 6)‏
6. 6.Vocabulary 6 — trip قصاد journey، و value (سلايد 7)‏
7. 7.The Spider and the Bird — القصة كاملة فقرة فقرة (سلايد 8)‏
8. 8.الواجب 1 — تلات أسئلة فهم على القصة (سلايد 9)‏
9. 9.الواجب 2 — ستة تعريفات تختار الصح منها (سلايد 10)‏
10. 10.الواجب 3 — خمس مواقف تختار الرد المناسب (سلايد 11)‏
11. 11.الواجب 4 — عشر فراغات بين كلمتين متقاربين (سلايد 12)‏

الدرس ده أكبر درس «قراية» لحد دلوقتي: اتناشر سلايد — ست سلايدات مفردات، وقصة، وأربع ورقات واجب. والكلمات تنتين وعشرين كلمة على تلاتة وعشرين مدخل (bite متكررة فعل واسم). والجديد في الدرس ده إن فيه تلات جوزات كلمات بتلخبط، وكل جوز ليه سبب تاني: desert قصاد dessert — الفرق حرف واحد والمعنى بعيد خالص (صحرا قصاد حاجة حلوة). hungry قصاد hunger — صفة قصاد اسم، والعربي بيقول للاتنين «جعان/جوع». trip قصاد journey — الاتنين «رحلة» بالعربي، والفرق بينهم حقيقي والسلايد نفسه بيسأل عنه. والقصة عن عنكبوت بياكل الحشرات اللي بتقع في شبكته — بس مش على طول: بيسألهم لغز الأول. وفي يوم وقعت في الشبكة طيرة، والعنكبوت اتحيّر.

وتمن كلمات في الدرس ده مش جديدة عليك خالص — وده أعلى رقم في أي درس لحد دلوقتي. خد بالك من الجديد فيهم:

ألوان الدرس ده ثابتة زي كل الدروس اللي فاتت: الفعل الأساسي — الحدث نفسه. المنتظم بيتقسم فعل + نهاية (examined / laughed / agreed)، والشاذ كلمة واحدة فبيتلوّن كله (bit / flew / took / said).‎ وكمان is / are / was / were لما يكونوا هما الفعل الوحيد. اللي بيساعد الفعل أو بيتزوّد عليه — would و will و can و could و must و had، و do / does / did، و not و n’t، والنهايات، و to اللي قبل الفعل، و very و really، وأداة التعريف والتنكير، والكلمة الصغيرة بتاعة الـ phrasal verb. كلمات الوقت والمكان والترتيب — One day و right away و first و at the same time و From that day on، وكلمة السؤال، وأحوال التعليق زي actually و quite (ودول بيتلوّنوا كلمة واحدة من غير ما نفصل الـ ly — قاعدة درس 8). الصفة — big و small و difficult و effective و false و specific و hungry و correct و scared.‎ الغلط — اللي مينفعش يتقال: I went to a tour.‎ والمشطوب كده معناه زيادة ولازم يتشال. والاسم اللي مبيتعدّش (hunger و imagination و value و energy) بيفضل من غير لون — اللي بيتلوّن هو المحدّد اللي قبله (a lot of / a lack of) والحرف اللي بعده. وأسامي الأماكن (Hawaii / Rome / Spain)‎ من غير لون.

تصحيحات على سلايد 1 (شريحة العنوان): ملاحظة على العنوان — درس 26 هو الدرس الوحيد من 20 لـ 29 اللي عنوانه مكتوب في سطر واحد: Lesson 26 vocabulary and stories‎ بمسافة عادية. باقي الدروس العنوان فيها مكتوب على سطرين (الرقم في سطر والموضوع تحته). غلطة حروف كبيرة — vocabulary and stories‎ بحروف صغيرة، وهو عنوان. والصح: Lesson 26 — Vocabulary and Stories.‎ عدد مش مظبوط — السلايد كاتب 25 New Words، والسلايدات من 2 لـ 7 فيها تلاتة وعشرين مدخل بس، ومنهم bite متكررة مرتين (فعل واسم) — يعني تنتين وعشرين كلمة مختلفة. ودي تالت مرة يحصل فيها كده: درس 23 كان كاتب 20 وفيه ستاشر، ودرس 25 كاتب 20 وفيه تمنتاشر، ودرس 24 بس هو اللي كان العدد فيه مظبوط. ملاحظة — اسم القصة The Spider and the Bird‎ مكتوب صح بحروف كبيرة. وباقي السلايد صورة بس.

سلايد 2 فيه أربع مداخل والكلمات تلاتة — لأن bite متحطّة مرتين: فعل واسم. ونبدأ بـ actually، وهي مش جديدة عليك: خدتها في درس 8 بمعنى «في الحقيقة»، وفي أول الجملة. والجديد هنا إنها بتيجي في نص الجملة كمان، ولها تلات أماكن:

وخد بالك من الفخ اللي درس 8 حذّرك منه: actually معناها «في الحقيقة» — مش «حاليًا». و«حاليًا» في الإنجليزي now أو currently.‎ وفيه كلمة قريبة منها خدتها في درس 20: in fact.‎ والفرق بينهم: in fact بتـأكّد وتزوّد على اللي قبلها. He is smart. In fact, he is the smartest in the class.‎ actually بتـصحّح أو تجيب حاجة مش متوقعة. “The meeting was yesterday.” “No, actually it was last week.”‎ والصفة منها actual = الفعلي / الحقيقي: the actual price.‎

• What time are you actually leaving?

  انت هتمشي الساعة كام بالظبط؟ وهنا actually بين المساعد are والفعل leaving‎ — ومعناها «بجد / بالظبط»، يعني الواحد مش متأكد من اللي اتقال. والمضارع المستمر هنا معناه المستقبل لأن فيه خطة متفقة (درس 11). و What time + مساعد + فاعل + فعل (درس 7).

• Ahmed is actually a very nice man.

  أحمد في الحقيقة راجل كويس أوي. ومكان actually بعد is على طول — نفس مكان always بعد فعل be (درس 8). والمعنى هنا: «اللي انت فاكره عنه مش صح». و very حال درجة فلونها أمبر مش سماوي (درس 8).

• “The meeting was yesterday, I think.” “No, actually it was last week.”

  «الاجتماع كان امبارح، على ما أعتقد». «لأ، في الحقيقة كان الأسبوع اللي فات». ودي أوضح استعمال لـ actually: بتـصحّح كلام حد. ومفيش فاصلة بعدها هنا — والفاصلة بعد الحال في أول الجملة اختيارية (درس 8). وخد بالك: السلايد كاتب النقطة برّه علامة التنصيص في الآخر، والصح تبقى جوّه. صلّحناها (شوف التصحيحات).

والكلمة التانية bite = يعضّ — وهي فعل شاذ بتلات تصريفات مختلفة:

والإملا: bite آخرها e، فالـ ing بتشيل الـ e — biting مش biteing.‎ (نفس قاعدة making و taking في درس 10.) و bite اسم كمان، وليها معنيين: a bite = قضمة — المرة الواحدة اللي بتاكلها. He ate half his burger in one bite.‎ grab a bite = ياخد لقمة على السريع — تعبير غير رسمي وبيتقال كتير. و take a bite of + الأكل = ياخد قضمة من.

• The dog bit me. Does your dog bite?

  الكلب عضّني. كلبك بيعضّ؟ و bit ماضي bite الشاذ. والسؤال بـ Does لأن الفاعل مفرد (your dog = it)، وبعدها الفعل في أصله (درس 6).

• Stop biting your nails.

  بطّل قرض ضوافرك. و stop + فعل بـ ing = يبطّل الحاجة دي (درس 24). و nails = ضوافر، وكمان مسامير.

• Ahmed ate half his burger in one bite. Take a bite of my sandwich if you are hungry.

  أحمد كل نص البرجر بتاعه في قضمة واحدة. خد قضمة من السندوتش بتاعي لو انت جعان. و ate ماضي eat الشاذ (eat – ate – eaten).‎ و half his burger من غير of — بنقول half the burger أو half his burger. و take a bite of + الأكل.

• I’m so hungry. Let’s grab a bite. Do we have time to grab a bite?

  أنا جعان أوي. يلا ناكل حاجة على السريع. و grab a bite تعبير غير رسمي = ياخد لقمة بسرعة — بيتقال بين الأصحاب. و Let’s + الفعل في أصله = يلا نعمل. و Do we have time to…?‎ = فيه وقت إننا…؟

والكلمة التالتة coast = الساحل — الشريط اللي على البحر. وخد بالك من الفرق بين تلات كلمات العربي بيلخبطهم: coast = الساحل — المنطقة اللي على البحر، بتتقال للمناطق والطرق. the north coast.‎ beach = الشط — الحتة الرملية اللي بتنزل منها البحر. shore = الشاطئ — خط التقاء المية باليابس، وكلمة أدبية شوية. والتركيبات: on the coast = على الساحل، و the north coast = الساحل الشمالي. و coastal صفة: a coastal city = مدينة ساحلية.

• We had a nice day on the coast. I really enjoyed it.

  قضينا يوم حلو على الساحل. استمتعت بيه جدًا. و on the coast — الحرف on مع الساحل. و enjoy بتاخد المفعول على طول، ولو بعدها فعل بيبقى بـ ing (درس 11).

• We are going to the north coast.

  إحنا رايحين الساحل الشمالي. و the north coast بأداة تعريف لأنه مكان معروف بعينه. والمضارع المستمر للمستقبل (درس 11).

تصحيحات وملاحظات على سلايد 2: ترقيم — السلايد كاتب: “…I think” “No, actually it was last week”.‎ — النقطة برّه علامة التنصيص. والعرف اللي الكورس ماشي عليه (وهو الأمريكي) إن النقطة والفاصلة بيبقوا جوّه التنصيص. وكمان الجملة الأولى ناقصها نقطة جوّه التنصيص. صلّحنا الاتنين. عدم اتساق — المدخل مكتوب Bite (verb) bit bitten — التصريفات من غير أي ترقيم. ودي نفس طريقة درس 25 (Strike (verb) struck struck)، بس درس 23 كتبها بشكل تالت: Cause (verb: caused, caused).‎ يعني القالب نفسه مش ثابت. وحطّينا التصريفات في جدول فوق. وملاحظات مش غلطات: Ahmed is actually a very nice man.‎ — صح تمامًا، ومكان actually بعد is هو الشكل الطبيعي. No, actually it was last week.‎ — مفيش فاصلة بعد actually، وده مقبول لأن الفاصلة بعد الحال في أول الجملة اختيارية (درس 8). Let’s grab a bite.‎ — تعبير غير رسمي، ومناسب للكلام بين الأصحاب مش للكتابة الرسمية.

• 1. The meeting was yesterday? No, ….. it was last week.

  actuallycurrentlynow

• 2. Stop ….. your nails.

  bitebitingbiteing

• 3. The dog ….. me yesterday.

  bitedbittenbit

• 4. He ate half his burger in one ….. .

  bitebitbiting

• 5. We had a nice day ….. the coast.

  atonin

• 6. Ahmed is ….. a very nice man.

  actualactualityactually

• actually

  /ˈækˌtʃuəli/

  في الحقيقة — مش «حاليًا»، وبتصحّح كلام اتقال (درس 8)

• currently

  /ˈkɝəntli/

  حاليًا / في الوقت الحالي — دي اللي بتقابل «حاليًا» مش actually

• actual

  /ˈæktʃəwəl/

  الفعلي / الحقيقي — الصفة، وبتيجي قبل الاسم: the actual price

• bite

  /ˈbaɪt/

  يعضّ — شاذ: bite – bit – bitten، والـ ing بـ biting

• a bite

  قضمة — in one bite، و take a bite of

• grab a bite

  ياخد لقمة على السريع — تعبير غير رسمي

• nails

  /ˈneɪlz/

  ضوافر — وكمان مسامير، و bite your nails يقرض ضوافره

• on the coast

  /ˈkoʊst/

  الساحل — الحرف on، و the north coast

• beach

  /ˈbitʃ/

  الشط — الحتة الرملية، وغير coast اللي هي المنطقة كلها

• coastal

  /ˈkoʊstəl/

  ساحلي — الصفة من coast: a coastal city

سلايد 3 فيه أربع مداخل، وأول اتنين فيهم هما أشهر جوز بيتلخبط في الإملا في الإنجليزي كله: desert و dessert. الفرق حرف واحد — s واحدة قصاد s اتنين — والمعنى بعيد خالص:

وعشان تفتكرها طول عمرك، فيه حيلة بتشتغل: dessert بـ s اتنين — زي Sweet Stuff (الحاجة الحلوة). والحلو بتاخد منه مرتين، فالـ s مرتين. desert بـ s واحدة — زي Sand (الرمل). الصحرا فيها رمل بس. والنطق كمان مختلف، والنبرة هي اللي بتفرّق: desert — النبرة على المقطع الأول: DEZ-ert. dessert — النبرة على المقطع التاني: de-ZERT. وفيه فعل تالت شكله زي desert بالظبط بس بنبرة التانية: desert (de-ZERT) = يهجر / يسيب. He deserted his team.‎ — ودي مش مطلوبة منك دلوقتي، بس تعرفها لو شفتها.

• I love the desert. It’s a quiet place. There are no trees in the desert. The plane crashed in the desert.

  بحب الصحرا. مكان هادي. مفيش شجر في الصحرا. و the desert بأداة تعريف — بنتكلم عن الصحرا كنوع (درس 17). و There are no trees = مفيش شجر (درس 22). و crash = يقع / يصطدم — للطيارة والعربية، ومنتظم.

• What do you want for dessert? This place serves the best dessert in the city.

  عايز إيه في التحلية؟ المكان ده بيقدّم أحسن تحلية في المدينة. و for dessert من غير أداة — زي for breakfast و for lunch (درس 17). و serve = يقدّم أكل (درس 24). و the best تفضيل بـ the‎ (درس 5).

والكلمة التالتة deal — وانت خدتها في درس 21 بمعنى صفقة: make a deal.‎ والجديد هنا معنى تاني خالص بنفس الكلمة: a great deal of + اسم = كتير أوي. It took a great deal of time.‎ = خد وقت كتير أوي. وخد بالك: a great deal of بتيجي مع الأسماء اللي مبتتعدّش بس (time / money / effort / information) — مش مع الجمع. يعني a great deal of money ✔ و a great deal of books‎ ✘ (الصح a great many books أو a lot of books). والتركيبات التانية: make a deal with somebody، و It’s a deal!‎ = اتفقنا! وفيه فعل deal with = يتعامل مع مشكلة (درس 23).

• I made a very good deal with them. Our company made a deal with a big American software company.

  عملت صفقة كويسة أوي معاهم. و make a deal — بـ make مش do (درس 16). و with + الطرف التاني.

• Let’s make a deal. If you do your homework, I will take you to the park.

  يلا نتفق. لو عملت واجبك، هاخدك الجنينة. ودي جملة شرط من النوع الأول: if + مضارع بسيط، والنتيجة بـ will‎ (درس 19 و21 و24). والفاصلة إجبارية لأن جملة الـ if جت الأول. وخد بالك: السلايد كاتب the Park بحرف كبير من غير سبب — صلّحناها.

• It took a great deal of time to find a good teacher for my son.

  خد وقت كتير أوي عشان ألاقي مدرّس كويس لـابني. وهنا deal معناها كمية مش صفقة — وده المعنى الجديد. و It took + وقت + to + فعل = خد كذا عشان (درس 21). و time اسم مبيتعدّش — عشان كده a great deal of بتنفع معاه.

والمدخل الرابع earthquake = زلزال — وانت خدتها في درس 24 بالظبط، وبنفس الجملة كمان! والكلمة مركّبة: earth (أرض) + quake (رجّة) — فمعناها واضح من أجزائها. والأفعال اللي بتركب معاها: an earthquake hits / strikes / destroys.‎ و strike دي من درس 25: strike – struck – struck.‎ وكلمات من نفس العيلة: a flood (فيضان، درس 24) و a storm (عاصفة، درس 25) و a volcano (بركان).

• An earthquake can destroy a city. The earthquake destroyed the city.

  الزلزال ممكن يدمّر مدينة. الزلزال دمّر المدينة. والفرق بين الجملتين الأداة: An earthquake … a city = أي زلزال وأي مدينة — كلام عام. The earthquake … the city = زلزال بعينه ومدينة بعينها — حصل فعلًا (درس 17). ودي نفس الجملتين اللي في درس 24 بالحرف.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 3: حرف كبير من غير سبب — السلايد كاتب: I will take you to the Park.‎ — و park اسم عادي مش اسم علم، فبحرف صغير. (الحرف الكبير بيبقى للأماكن اللي ليها اسم: Central Park.) صلّحناها. ترتيب — السلايد حاطط Desert وبعدها Dessert وبعدها Deal — و Deal المفروض قبلهم لو الترتيب أبجدي. ودروس 23 و 24 و 25 كانوا ماشيين أبجدي. سبنا ترتيب السلايد زي ما هو عشان تلاقي مكانك بسهولة، بس خد بالك. تكرار من درس 24 — الجملتين بتوع earthquake نفسهم بالحرف في درس 24 سلايد 4. مش غلطة — بس يعني الكلمة دي مراجعة مش جديدة. وملاحظات مش غلطات: (a lot)‎ — السلايد شارح a great deal of جنبها كده، وده مفيد. وزوّدنا عليه إنها للأسماء اللي مبتتعدّش بس. كل جمل السلايد سليمة إملا ونحو.

• 1. There are no trees in the ….. .

  desertdessertdeserts

• 2. What do you want for ….. ? Ice cream, please.

  a dessertdessertdesert

• 3. It took a great deal ….. time.

  inforof

• 4. I made a very good deal ….. them.

  withtofor

• 5. An earthquake can ….. a city.

  destroyeddestroydestroys

• 6. If you do your homework, I ….. take you to the park.

  wouldamwill

• desert

  /ˈdɛzɚt/

  صحرا — بـ s واحدة زي Sand، والنبرة على المقطع الأول

• dessert

  /dɪˈzɝt/

  تحلية — بـ s اتنين زي Sweet Stuff، والنبرة على المقطع التاني

• a great deal of

  كتير أوي — مع الأسماء اللي مبتتعدّش بس

• make a deal with

  يعمل صفقة مع — بـ make مش do (درس 21)

• It’s a deal

  اتفقنا! — بتتقال لما توافق على صفقة

• earthquake

  /ˈɝθˌkweɪk/

  زلزال — earth (أرض) + quake (رجّة)، و an earthquake hits (درس 24)

• quiet

  /ˈkwaɪət/

  هادي — وغير quite اللي معناها «جدًا» (سلايد 6)

سلايد 4 فيه أربع مداخل: صفتين وفعل واسم.

effective = فعّال — بيجيب نتيجة، بيشتغل صح. وخد بالك من الفرق بينها وبين efficient: effective = بيوصل للنتيجة. الدوا فعّال يعني بيشفي. efficient = بيوصل للنتيجة بأقل مجهود ووقت. الماكينة كفؤة يعني مبتضيّعش كهربا. والتركيبة: an effective way to + فعل = طريقة فعّالة لـ. والاسم منها effectiveness، والحال effectively.‎ وخد بالك: effective صفة، و effect اسم (التأثير)، و affect فعل (يأثّر) — والتلاتة اتقالوا في درس 25.

• Reading can be an effective way to learn a language.

  القراية ممكن تكون طريقة فعّالة عشان تتعلّم لغة. والفاعل هنا هو الفعل بعد ما بقى اسم: Reading‎ (درس 22) — فالجذر من غير لون فعل. و an effective way to + فعل — التركيبة الثابتة.

• Living in England is the most effective way to learn English.

  العيشة في إنجلترا هي أكتر طريقة فعّالة عشان تتعلّم إنجليزي. و effective صفة طويلة فالتفضيل بـ most مش est‎ (درس 5). و England اسم علم فمن غير لون.

والكلمة التانية examine = يفحص — يبصّ على حاجة بتركيز عشان يعرف حالتها. وليها معنيين في السلايد: 1. الدكتور بيكشف. The doctor examined my eyes.‎ 2. يمتحن — بس في الشكل المبني للمجهول غالبًا. Students will be examined on their skills.‎ والاسم منها examination — وهي الشكل الرسمي لكلمة exam اللي انت عارفها (درس 16). والإملا: examine آخرها e فالماضي بياخد d بس — examined.‎ وكلمة قريبة: check = يشوف حاجة بسرعة. و examine أعمق وأرسمي.

• The doctor examined my eyes and said that everything was fine.

  الدكتور كشف على عنيّا وقال إن كل حاجة تمام. و examine بتاخد المفعول على طول من غير حرف — مش examined on my eyes.‎ و said that + جملة، والزمن رجع خطوة لورا (was مش is) لأن فعل القول ماضي (درس 20).

• Students will be examined on their written language skills.

  الطلبة هيتمتحنوا في مهارات اللغة المكتوبة. ودي صيغة المبني للمجهول في المستقبل: will be + التصريف التالت. ومين اللي هيمتحنهم؟ مش مهم — ودي فكرة المبني للمجهول (درس 24). و be examined on + المادة — الحرف on هنا.

والكلمة التالتة false = غلط / مش حقيقي — والعكس true.‎ وأشهر مكان هتشوفها فيه: تمارين True or False.‎ وخد بالك من الفرق بين تلات كلمات: false = مش حقيقي — معلومة غلط، أو حاجة مقلّدة (false teeth = طقم سنان). wrong = غلط — إجابة غلط، أو تصرّف غلط. incorrect = غير صحيح — الشكل الرسمي لـ wrong (درس 23). وفي الامتحانات: wrong عن الإجابة اللي مش صح، و false عن الجملة اللي معلومتها مش حقيقية — والاتنين بيتقالوا عن the answer زي ما في جملة السلايد.‎ والاسم منها falsehood (نادرة)، والحال falsely.

• If you think the answer is false, press the red button.

  لو فاكر إن الإجابة غلط، اضغط الزرار الأحمر. وجملة شرط من النوع الأول، والفاصلة إجبارية لأن if جت الأول (درس 24). و press فعل أمر — الفعل في أصله من غير فاعل (درس 7).

• What you are saying is false.

  اللي بتقوله مش صح. والفاعل هنا جملة كاملة: What you are saying — والفعل بعدها مفرد (is). والسلايد شارحها جنبها: (what you are saying is not true)‎ — يعني false = not true.

والمدخل الرابع gift — وليها معنيين بعيدين: 1. a gift = هدية. I want to buy a gift.‎ 2. a gift for + حاجة = موهبة. He has a gift for languages.‎ والفرق بينها وبين present: gift أرسمي وأوسع — بتتقال في المحلات وفي الكتابة (gift card / free gift).‎ present أكتر في الكلام اليومي وفي المناسبات (a birthday present).‎ والاتنين صح في معنى الهدية. والصفة gifted = موهوب: a gifted student.‎ والحرف مع الموهبة for — مش in ولا of.

• I want to buy a gift. This pen was a gift from Bill Gates.

  عايز أشتري هدية. القلم ده كان هدية من بيل جيتس. و from + اللي جابها. و Bill Gates اسم علم فمن غير لون.

• Receive a free gift with orders of $100 or more.

  خد هدية مجانية مع الطلبات من 100 دولار أو أكتر. ودي جملة إعلانية — بتتكتب في المحلات وعلى المواقع. و receive = يستلم، وهي أرسمي من get.‎ و $100 بتتكتب العلامة قبل الرقم وبتتقري بعده: one hundred dollars (درس 16).

• Ahmed has a gift for languages. He speaks more than nine languages fluently. He has many gifts.

  أحمد عنده موهبة في اللغات. بيتكلم أكتر من تسع لغات بطلاقة. عنده مواهب كتير. وهنا gift = موهبة، والحرف for إجباري. و fluently حال من fluent (طلق اللسان). و gifts في الجملة الأخيرة = مواهب مش هدايا — والسياق بيفرّق. وخد بالك: السلايد كاتب الرقم 9 بالأرقام، والعرف في الكتابة إن الأرقام من واحد لعشرة بتتكتب بالحروف. كتبناها nine.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 4: رقم بالحروف — السلايد كاتب: He speaks more than 9 languages fluently.‎ — والعرف في الكتابة إن الأرقام من واحد لعشرة بتتكتب بالحروف (nine)، واللي فوق كده بالأرقام. كتبناها nine.‎ عنوان ناقص — المدخل مكتوب Gift (noun)، وتحته معنيين مختلفين (هدية وموهبة) من غير أي فاصل. فصلناهم فوق. وملاحظات مش غلطات: Students will be examined on their written language skills.‎ — صيغة مبني للمجهول في المستقبل، وصح تمامًا. (what you are saying is not true)‎ — السلايد شارح false جنبها، وده مفيد. Receive a free gift with orders of $100 or more.‎ — جملة إعلانية حقيقية، ومكتوبة صح. كل جمل السلايد سليمة إملا ونحو وترقيم.

• 1. Reading can be an ….. way to learn a language.

  effectiveeffectaffect

• 2. The doctor ….. my eyes.

  examinatedexaminedexamined on

• 3. If you think the answer is ….. , press the red button.

  falselyfalsehoodfalsewrong

• 4. Ahmed has a gift ….. languages.

  forinof

• 5. Living in England is the ….. effective way to learn English.

  manymostmore

• 6. Receive a free gift with orders of $100 ….. more.

  andthanor

• effective

  /ɪˈfɛktɪv/

  فعّال — بيجيب نتيجة، وغير efficient اللي معناها بأقل مجهود

• an effective way to

  طريقة فعّالة لـ — والتركيبة بـ to + فعل

• examine

  /ɪɡˈzæmɪn/

  يفحص / يكشف — بتاخد المفعول على طول، والماضي examined

• be examined on

  يتمتحن في مادة — مبني للمجهول، والحرف on

• examination

  /ɪɡˌzæməˈneɪʃən/

  فحص / امتحان — الشكل الرسمي لـ exam (درس 16)

• false

  /ˈfɔls/

  غلط / مش حقيقي — والعكس true، وبتتقال عن الجملة

• a gift

  /ˈɡɪft/

  هدية — أرسمي من present، و gift card و free gift

• a gift for

  موهبة في — الحرف for، والصفة gifted

• receive

  /ɹəˈsiv/

  يستلم — أرسمي من get

• fluently

  /ˈfluəntli/

  بطلاقة — حال من fluent

سلايد 5 فيه أربع مداخل، بس هما في الحقيقة جوزين: صفة واسمها، وفعل واسمه. وده أحسن سلايد في الدرس لو عايز تفهم إزاي الإنجليزي بيبني الأسماء من الصفات والأفعال.

hungry = جعان (صفة) — وانت خدتها في درس 6.‎ hunger = الجوع (اسم) — وهو الجديد. والعربي بيقول للاتنين كلام قريب، فخد بالك: hungry بتوصف شخص: I am hungry.‎ — مش I have hunger.‎ hunger هو الإحساس نفسه أو المشكلة: Hunger is a major problem.‎ و hunger اسم مبيتعدّش — مفيش a hunger ولا hungers.‎ والتركيبات: die from hunger = يموت من الجوع، و feel hungry = يحس بالجوع، و be starving = ميّت من الجوع (مبالغة). وعيلة تانية ماشية على نفس المنطق بالظبط: thirsty (عطشان) و thirst (العطش).

• I was cold, tired and hungry. I had to leave the meeting.

  كنت بردان وتعبان وجعان. اضطريت أمشي من الاجتماع. وتلات صفات ورا بعض، والفاصلة بين الأولانيين و and قبل الأخيرة. و had to = كان لازم / اضطر (درس 12 و 19)، وبعدها الفعل في أصله.

• Do you still feel hungry? Do you want another sandwich? I was very hungry after my long walk.

  لسه حاسس بالجوع؟ عايز سندوتش تاني؟ و feel + صفة — مش حال. feel hungry مش feel hungrily.‎ و still = لسه، ومكانها بين الفاعل والفعل (درس 10 و 19). و another + مفرد = واحد تاني (درس 11).

• Thousands of people are dying from hunger every year. Hunger is a major problem in Africa.

  آلاف الناس بيموتوا من الجوع كل سنة. الجوع مشكلة كبيرة في أفريقيا. و Thousands of بـ s و of لأن العدد مش محدد (درس 11). و dying إملا خاصة: die ‏←‏ dy + ing (درس 23). و hunger من غير أداة في الجملتين — لأنه اسم مبيتعدّش.

والجوز التاني: imagine = يتخيّل (فعل)، و imagination = الخيال (اسم). والتركيبة اللي لازم تتسمّر: بعد imagine بييجي فعل بـ ing — مش to.‎ I try to imagine myself lying on a beach.‎ ✔ imagine to lie‎ ✘ ودي نفس عيلة enjoy و finish و stop و consider (درس 24). والشكل التاني: imagine + شخص + فعل بـ ing: Imagine yourself giving a speech.‎ و imagination بتيجي بأداة لما توصف خيال شخص بعينه (a vivid imagination)، ومن غير أداة لما تتكلم عن المعنى العام (He lacks imagination). والتركيبات معاه: a vivid imagination = خيال واسع / خصب. lack imagination = ينقصه خيال (و lack من درس 25). والصفة imaginary = وهمي / مش حقيقي، و imaginative = عنده خيال. ودول اتنين مختلفين، خد بالك.

• When I feel bad, I try to imagine myself lying on a beach.

  لما أحس بضيق، بحاول أتخيّل نفسي مستلقي على شط. و imagine + نفسي + فعل بـ ing.‎ و lie هنا معناها يتمدّد — وهي الفعل الشاذ (lie – lay – lain)، مش بتاعة الكدب (درس 24). والـ ing بتاعتها lying — نفس إملا dying.

• Imagine yourself giving a speech in front of thousands of people.

  تخيّل نفسك بتلقي خطاب قدام آلاف الناس. وفعل أمر: Imagine من غير فاعل (درس 7). و give a speech = يلقي خطاب (درس 16). و in front of = قدام (درس 22).

• My son is very smart. He has a vivid imagination.

  ابني ذكي أوي. عنده خيال واسع. و vivid = حيّ / خصب — وهي الصفة اللي بتركب مع imagination.‎ والاسم imagination من غير s لأنه مبيتعدّش.

• She lacks imagination. His paintings show great imagination.

  ينقصها خيال. لوحاته بتوري خيال عظيم. و lack فعل بياخد المفعول على طول (درس 25). وخد بالك: السلايد كاتب قبلها «She is not very smart» — وإحنا شيلناها لأنها حكم على شخص مش مطلوب في مثال لغة. التفاصيل في التصحيحات.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 5: حكم على شخص اتشال — السلايد كاتب: She is not very smart. She lacks imagination.‎ — والجملة الأولى حكم على ذكاء شخص، ومالهاش لازمة عشان تشرح lack + imagination.‎ سبنا الجملة التانية بس. (وقارن بالجملة اللي قبلها في نفس السلايد: «My son is very smart. He has a vivid imagination.» — يعني السلايد عامل مقارنة بين ولد شاطر وبنت مش شاطرة. مش لازم.) عنوانين منفصلين — السلايد فاصل Hungry و Hunger في مدخلين، وكمان Imagine و Imagination.‎ وده صح وأنضف من درس 25 اللي كان حاطط perform و performance تحت عنوان واحد. وملاحظات مش غلطات: Thousands of people are dying from hunger every year.‎ — صح، و from hunger هو الحرف الصح (و of hunger بتتقال كمان). I was cold, tired and hungry.‎ — الفاصلة قبل and اختيارية في القوايم القصيرة، والسلايد سابها. مقبول. كل باقي جمل السلايد سليمة.

• 1. I am ….. . Let’s grab a bite.

  hungryhungerhungrily

• 2. Thousands of people die from ….. every year.

  a hungerhungerhungry

• 3. I try to imagine ….. on a beach.

  myself to lieme lyingmyself lying

• 4. He has a ….. imagination. He writes amazing stories.

  imaginaryvividgreatvividly

• 5. Do you still ….. hungry?

  feelsfeelfeeling

• 6. She ….. imagination. Her drawings are all the same.

  lacks oflacklacks

• hungry

  /ˈhʌŋɡɹi/

  جعان — صفة، و I am hungry مش I have hunger (درس 6)

• hunger

  /ˈhʌŋɡɚ/

  الجوع — اسم مبيتعدّش، و die from hunger

• thirsty

  /ˈθɝsti/

  عطشان — والاسم منها thirst، نفس منطق hungry / hunger

• imagine

  /ˌɪˈmædʒən/

  يتخيّل — وبعدها فعل بـ ing مش to (زي enjoy و stop)

• imagination

  /ˌɪˌmædʒəˈneɪʃən/

  الخيال — بأداة لما توصفه (a vivid imagination) ومن غيرها للمعنى العام

• vivid

  /ˈvɪvəd/

  حيّ / خصب — الصفة اللي بتركب مع imagination

• imaginary

  /ˌɪˈmædʒəˌnɛɹi/

  وهمي / مش حقيقي — وغير imaginative اللي معناها عنده خيال

• starving

  /ˈstɑɹvɪŋ/

  ميّت من الجوع — مبالغة، وأقوى من hungry

• in front of

  قدام — والعكس behind (درس 22)

سلايد 6 فيه أربع مداخل، وواحد منهم (quite) فيه فرق بين البريطاني والأمريكي لازم تعرفه.

specific = محدد — حاجة بعينها مش أي حاجة. وانت شفتها في درس 17 جوّه شرح the.‎ والعكس general (عام) أو any (أي). والتركيبات: a specific answer / a specific book / in a specific order (بترتيب معيّن). والحال منها specifically = بالتحديد. وخد بالك: specific بتبدأ بصوت s فبتاخد a مش an‎ — a specific answer.

• I need a specific answer, please.

  محتاج إجابة محددة، لو سمحت. والفاصلة قبل please لما تيجي في الآخر.

• You must enter your personal information in a specific order.

  لازم تدخّل بياناتك الشخصية بترتيب معيّن. و must للإلزام (درس 19)، وبعدها الفعل في أصله. و information اسم مبيتعدّش — مفيش informations.‎ و in … order تعبير ثابت: in alphabetical order / in the right order.

• Ahmed doesn’t want any book. He needs a specific book.

  أحمد مش عايز أي كتاب. محتاج كتاب معيّن. والجملتين مع بعض بيوضّحوا المعنى: any قصاد specific.‎ و any في النفي معناها «أي» (درس 16 و 22).

والكلمة التانية tour = جولة — إنك تلف على أماكن وترجع. وأهم حاجة فيها الحرف، والسلايد وقف عندها مخصوص: take a tour of + المكان ✔ go on a tour of + المكان ✔ take a tour to‎ ✘ و go to a tour‎ ✘ يعني الحرف بعد tour هو of — لأنك بتلف جوّه المكان مش رايح ليه. وده بالظبط عكس trip و journey اللي بياخدوا to (سلايد 7 الجاي). والتركيبات التانية: a guided tour = جولة مع مرشد (و guide من درس 25)، و a city tour، و go on tour للفرق الموسيقية. و a tourist = سايح، و tourism = السياحة.

• I will take a seven-day tour of the north coast.

  هاخد جولة سبع أيام في الساحل الشمالي. والحرف of — مش to.‎ و seven-day بشرطة وبالمفرد: seven-day مش seven-days‎ — لما الرقم والاسم بيوصفوا اسم تاني، الاسم بيفضل مفرد.‎ وخد بالك: السلايد كاتب 7-day بالأرقام، وكتبناها بالحروف زي ما العرف بيقول.

• I went on a four-day tour of Europe.

  رحت جولة أربع أيام في أوروبا. و go on a tour — الحرف on مع الفعل، و of مع المكان. و go to a tour غلط — والسلايد نفسه منبّه عليها.

والكلمة التالتة puzzle = لغز — وانت شفتها في درس 21.‎ وليها معنيين: 1. a puzzle = لغز أو لعبة ذهنية. a crossword puzzle = كلمات متقاطعة، و a jigsaw puzzle = بازل الصور. 2. a puzzle to somebody = حاجة أو حد محيّر ومش فاهمه. She was a puzzle to me.‎ والفعل puzzle = يحيّر: The question puzzled me.‎ والصفة puzzled = محتار (اللي حس)، و puzzling = محيّر (اللي سبّب) — نفس ميزان ed / ing (درس 5). والفعل اللي بيركب معاها solve = يحلّ (درس 21).

• She was a puzzle to me. I couldn’t understand her at all.

  كانت لغز بالنسبة لي. مقدرتش أفهمها خالص. و a puzzle to somebody — الحرف to.‎ و at all في النفي معناها خالص (درس 23).

• I hate crossword puzzles. I can never understand them.

  بكره الكلمات المتقاطعة. عمري ما بقدر أفهمها. و crossword puzzles اسم بيوصف اسم، والأول مفرد. و never بعد المساعد can — مكان أحوال التكرار (درس 8).

• Ahmed’s child solved the puzzle in one minute.

  ابن أحمد حلّ اللغز في دقيقة. و solve a puzzle — الفعل اللي بيركب معاها. و in + المدة اللي خدها (درس 22).

والمدخل الرابع quite — وهي كلمة صغيرة بس فيها فرق بين البريطاني والأمريكي، والسلايد مش قايله: في الإنجليزي الأمريكي: quite = very (جدًا). quite good = كويس أوي. في الإنجليزي البريطاني: quite + صفة عادية = شوية / إلى حد ما. quite good = كويس بس مش أوي! يعني نفس الكلمة بتقوّي في الأمريكي وبتخفّف في البريطاني. بس فيه حالة الاتنين متفقين عليها: مع الصفة اللي مالهاش درجات (sure / right / different / impossible)، quite معناها تمامًا: I’m quite sure.‎ = متأكد تمامًا. That’s quite different.‎ = مختلف خالص. وعشان تبعد عن اللخبطة: استعمل very لما تقصد «جدًا»، و quite في التعبيرات الجاهزة زي quite sure. و quite بتتلوّن كلمة واحدة زي actually — لأنها حال تعليق ودرجة (قاعدة درس 8). وخد بالك من quiet (هادي) اللي في سلايد 3 — الفرق حرف واحد مقلوب، والمعنى بعيد خالص.

• “I didn’t like the movie.” “I think the movie was quite good, actually.”

  «محبتش الفيلم». «أنا شايف إن الفيلم كان كويس، في الحقيقة». والسلايد شارح quite جنبها بـ (very) — وده الفهم الأمريكي. و actually في آخر الجملة — وده مكان رابع ليها (غير التلاتة اللي في سلايد 2)، ومعناها هنا «بصراحة». وخد بالك: السلايد ناقصه نقط وفواصل جوّه علامات التنصيص، وإحنا حطيناهم.

• “Are you sure?” “Yes, I’m quite sure.”

  «انت متأكد؟» «أيوه، أنا متأكد تمامًا». وهنا quite معناها تمامًا — لأن sure صفة مالهاش درجات (يا متأكد يا لأ). والبريطاني والأمريكي متفقين على المعنى ده. وخد بالك: السلايد ناقصه علامة تنصيص في القفل وناقصه نقطة. صلّحناهم.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 6: علامات تنصيص مكسورة — السلايد كاتب: “Are you sure? “Yes, I’m quite sure”‎ — فيه تلات مشاكل: علامة التنصيص الأولى مقفلتش، والسؤال وقع برّه، ومفيش نقطة في الآخر. والصح: “Are you sure?” “Yes, I’m quite sure.”‎ ونفس الحكاية في الجملة اللي قبلها: “I didn’t like the movie” “I think…”‎ — ناقصة نقطة جوّه التنصيص الأولى وفاصلة قبل actually.‎ صلّحناهم. عنوان فيه لزقة — المدخل مكتوب Tour (noun) (specific places)‎ — وهو المدخل الوحيد في الدرس اللي فيه قوسين، و«specific places» مش وصف لـ tour أصلًا — دي لزقة من مدخل Specific اللي فوقه. والصح Tour (noun).‎ ومعلومة الاستعمال الحقيقية (الحرف of مش to) حطّيناها في الشرح. رقم بالحروف — السلايد كاتب 7-day و 4-day بالأرقام. والعرف إن الأرقام من واحد لعشرة بتتكتب بالحروف: seven-day و four-day.‎ ناقص — السلايد شارح quite بـ (very) بس، من غير ما يقول إن البريطاني بيفهمها عكس كده تقريبًا. ضفنا الفرق فوق. وملاحظات مش غلطات: (NOT to the north coast) و (NOT go to a tour)‎ — السلايد منبّه على الغلطتين دول بنفسه، وده كويس. وضفنا السبب: of لأنك بتلف جوّه المكان. She was a puzzle to me.‎ — استعمال صح وجميل للكلمة بمعناها المجازي.

• 1. I will take a tour ….. the north coast.

  oftoin

• 2. I went ….. a four-day tour of Europe.

  inonto

• 3. Ahmed doesn’t want any book. He needs a ….. book.

  specificallygeneralspecific

• 4. She was a puzzle ….. me. I couldn’t understand her.

  toforwith

• 5. Are you sure? — Yes, I’m ….. sure.

  quiteveryquietvery much

• 6. Ahmed’s child ….. the puzzle in one minute.

  madedidsolved

• specific

  /spəˈsɪfɪk/

  محدد — عكس any و general، و in a specific order (درس 22)

• specifically

  /spəˈsɪfɪkli/

  بالتحديد — الحال من specific

• take a tour of

  ياخد جولة في — الحرف of مش to

• go on a tour of

  يروح جولة في — و go to a tour غلط

• a guided tour

  جولة مع مرشد — و guide من درس 25

• tourist

  /ˈtʊɹəst/

  سايح — والاسم tourism للسياحة

• a crossword puzzle

  كلمات متقاطعة — و jigsaw puzzle بازل الصور

• a puzzle to

  لغز بالنسبة لـ — حاجة أو حد محيّر ومش فاهمه

• puzzled

  /ˈpʌzəld/

  محتار — اللي حس؛ و puzzling محيّر — اللي سبّب (درس 5)

• quite

  /ˈkwaɪt/

  في الأمريكي «جدًا»، وفي البريطاني «شوية» — ومع sure معناها «تمامًا»

• at all

  خالص — في النفي بس (درس 23)

سلايد 7 هو آخر سلايد مفردات، وفيه تلات مداخل — واتنين منهم السلايد نفسه بيسأل عن الفرق بينهم بالحرف: What is the difference between trip and journey?‎ والسؤال ده مالوش إجابة في السلايد. فإحنا هنجاوبه.

يعني الجملة اللي في السلايد بتشرح الفرق كله: I’m going on a trip to Australia. The journey usually takes twenty hours by plane.‎ الـ trip = الرحلة لأستراليا كلها. والـ journey = العشرين ساعة في الطيارة. فممكن تكون a trip واحدة فيها اتنين journeys (رايح وجاي). والتركيبات: take / go on a trip to + المكان. have a safe journey!‎ = رحلة سعيدة. a long journey = طريق طويل. وخد بالك: الاتنين بياخدوا to‎ — وده عكس tour اللي بتاخد of‎ (سلايد 6). وفيه كلمة تالتة: a voyage = رحلة بحرية طويلة، وهي أدبية شوية.

• Ahmed just returned from a one-week business trip to Germany.

  أحمد لسه راجع من رحلة شغل أسبوع لـألمانيا. و just = لسه / حالًا، ومكانها قبل الفعل. و one-week بشرطة وبالمفرد — week مش weeks.‎ و business trip = رحلة شغل، و to + البلد.

• I’m planning my first trip to London. We will take a trip to Alexandria next week. We will go on a trip to Alexandria next week. Did you enjoy your trip to Alexandria?

  بخطّط لرحلتي الأولى لـلندن. هناخد رحلة لـالإسكندرية الأسبوع الجاي. و plan بتكرار الـ n قبل ing — لأنه مقطع واحد وآخره حرف ساكن قبله حرف علة (درس 10). و take a trip و go on a trip — الاتنين صح.

• It’s a six-hour journey to Sharm from Cairo. It’s a twelve-hour train journey to Aswan.

  الطريق لشرم من القاهرة ست ساعات. والطريق لأسوان بالقطر اتناشر ساعة. و six-hour بشرطة وبالمفرد. و train journey اسم بيوصف اسم. ولاحظ إن journey هنا بتتكلم عن الوقت والمسافة — مش عن اللي هتعمله هناك.

• Have a safe journey, Ahmed. I am very tired. I had a long journey.

  رحلة سعيدة يا أحمد. أنا تعبان أوي. كان طريقي طويل. و Have a safe journey!‎ تعبير ثابت بتقوله لحد مسافر. والفاصلة قبل المنادى Ahmed في محلها.

والمدخل التالت value = القيمة — كام الحاجة بتساوي، بالفلوس أو بالمعنى. والسلايد مدّي جملة واحدة بس، فهنزوّد اللي هتحتاجه: double in value = قيمتها بقت الضعف. The house doubled in value.‎ something of great value = حاجة قيمتها كبيرة. have value = ليه قيمة، و lose value = بيفقد قيمته. valuable صفة = ثمين / قيّم: a valuable lesson.‎ وخد بالك: value اسم مبيتعدّش في معنى القيمة — بس values بالجمع معناها المبادئ (family values). وكلمة قريبة خدتها في درس 24: worth — والفرق إن worth صفة ولازم بعدها حاجة (worth a lot of money)، و value اسم.

• The house doubled in value in two years.

  البيت اتضاعفت قيمته في سنتين. و double in value — الحرف in.‎ و in + مدة = خلال (درس 22).

• This ring is something of great value to my family.

  الخاتم ده حاجة قيمتها كبيرة بالنسبة لعيلتي. و of great value تعبير ثابت — ونفس التركيبة في القصة: It must be something of great value.‎ وقارن: The ring is worth a lot of money.‎ — worth صفة و value اسم (درس 24).

تصحيحات وملاحظات على سلايد 7: سؤال من غير إجابة — السلايد كاتب بالحرف: What is the difference between trip and journey?‎ ومجاوبش. جاوبناه في الجدول فوق. أرقام بالحروف — السلايد كاتب 6-hour و 12-hour بالأرقام. الأرقام من واحد لعشرة بتتكتب بالحروف (six-hour)، واللي فوق عشرة بالأرقام مقبول — بس التزمنا بشكل واحد في الجملة الواحدة. مدخل ناقص — value مدّاله السلايد جملة واحدة بس (The house doubled in value)، وهي أقل مدخل في الدرس كله. زوّدنا التركيبات اللي هتحتاجها فعلًا. وملاحظات مش غلطات: Ahmed just returned from a one-week business trip to Germany.‎ — جملة ممتازة وفيها تلات حاجات مفيدة: just و one-week بالمفرد و business trip. We will take a trip / We will go on a trip‎ — السلايد مدّى الشكلين، والاتنين صح. Have a safe journey, Ahmed.‎ — تعبير ثابت ومكتوب صح بالفاصلة.

• 1. I’m going on a ….. to Australia next month.

  triptourjourney

• 2. The ….. usually takes twenty hours by plane.

  tourjourneytrip

• 3. Ahmed returned from a one-….. business trip.

  weeksweek’sweek

• 4. Have a ….. journey!

  safesafelysafety

• 5. The house doubled ….. value in two years.

  byinof

• 6. This ring is something of great ….. to my family.

  worthvaluablevalue

• trip

  /ˈtɹɪp/

  رحلة كاملة — بتركّز على الهدف والتجربة، والحرف to

• journey

  /ˈdʒɝni/

  الطريق نفسه — المسافة والوقت، والحرف to

• a business trip

  رحلة شغل — و a one-week business trip بالمفرد

• Have a safe journey

  رحلة سعيدة — تعبير ثابت للمسافر

• voyage

  /ˈvɔɪədʒ/

  رحلة بحرية طويلة — كلمة أدبية شوية

• value

  /ˈvælju/

  قيمة — اسم مبيتعدّش، و double in value، وغير worth اللي هي صفة (درس 24)

• valuable

  /ˈvæljəbəl/

  ثمين / قيّم — الصفة من value

• of great value

  قيمته كبيرة — تعبير ثابت

• just

  /ˈdʒʌst/

  لسه / حالًا — ومكانها قبل الفعل الأساسي

• planning

  /ˈplæn/

  يخطّط — وبتكرار الـ n قبل ing (درس 10)

القصة دي حدوتة — عن عنكبوت بياكل الحشرات اللي بتقع في شبكته، بس مش على طول: بيسألهم لغز الأول، واللي يجاوب صح بيسيبه. وفي يوم وقعت في الشبكة طيرة — وهي أكبر منه بكتير. والقصة سبع فقرات، وفيها تسعتاشر كلمة من كلمات الدرس التنتين وعشرين. (الناقصين تلاتة: dessert و hungry و imagination — وهما موجودين في سلايداتهم بس.) وأول فقرة فيها تركيبة لازم توقف عندها: الشرط بـ if + would للعادة في الماضي.

• There was once a very big spider. If a bug got into his web, he would examine it. However, he didn’t eat the bug right away. He asked the bug a question first. It was always quite a difficult puzzle. If the bug’s answer was correct, he let it go. If not, he ate it.

  كان فيه مرة عنكبوت كبير أوي. لو حشرة وقعت في شبكته، كان يفحصها. بس مكانش بياكلها على طول. كان بيسألها سؤال الأول. وكان دايمًا لغز صعب شوية. لو إجابة الحشرة كانت صح، كان بيسيبها تمشي. ولو لأ، كان بياكلها. والتركيبة اللي تستاهل وقفة: If + ماضي بسيط + would + الفعل في أصله. ودي مش «هـ» المستقبل ولا شرط خيالي — دي العادة في الماضي: «كل ما تقع حشرة، كان بيفحصها». و would هنا معناها كان بيعمل — ودي أخت used to (درس 24)، بس would بتيجي مع الأفعال بس. و However = بس / لكن — وبتيجي أول الجملة وبعدها فاصلة، وهي أرسمي من but.‎ و right away = على طول / حالًا. و let it go = يسيبها تمشي — let + شخص + فعل في أصله من غير to.‎ و quite a difficult puzzle — لاحظ الترتيب: quite قبل الأداة مش بعدها.

• One day, a bird on a journey flew into the spider’s web. The spider couldn’t imagine eating a bird. She was so big! But his hunger was too great. He said to the bird, “If you cannot give me a specific answer, I will eat you.”

  يوم، طيرة في رحلة طارت جوّه شبكة العنكبوت. العنكبوت مقدرش يتخيّل إنه ياكل طيرة. كانت كبيرة أوي! بس جوعه كان كبير أوي. قال لـلطيرة: «لو مقدرتيش تدّيني إجابة محددة، هاكلك». وهنا imagine + فعل بـ ing — زي ما اتعلمنا في سلايد 5. و hunger من غير أداة (اسم مبيتعدّش). و too great = كبير أوي لدرجة مزعجة — و too غير very (درس 5). و If + مضارع، والنتيجة بـ will — شرط من النوع الأول (درس 19 و21 و24). وخد بالك: السلايد كاتب «a small bird» وبعدها «It was so big» — وصف متناقض وضمير متغيّر. صلّحنا الاتنين (شوف التصحيحات).

• The bird laughed. “I could eat you!” But the bird was actually scared. She had used all her energy trying to get out of the web. And a spider’s bite could be very effective, even against a bigger animal. “Please don’t eat me,” the bird said. “I would rather make a deal with you.”

  الطيرة ضحكت. «أنا أقدر آكلك!» بس في الحقيقة كانت خايفة. كانت صرفت كل طاقتها وهي بتحاول تخرج من الشبكة. وعضّة العنكبوت ممكن تكون فعّالة أوي، حتى قدام حيوان أكبر.‎ «متاكلنيش لو سمحت»، قالت الطيرة. «أنا أفضّل أعمل صفقة معاك». و actually في نص الجملة بعد was — بالظبط زي ما اتعلمنا في سلايد 2. و She had used = الماضي التام (درس 20) — حصل قبل اللي بنحكيه. و would rather = أفضّل — وبعدها الفعل في أصله من غير to.‎ وخد بالك: السلايد فيه علامة تنصيص مكسورة هنا، وكمان وصف زيادة. صلّحنا الاتنين.

• “OK,” the spider said. “If your answer is right, I will let you go. If not, you must give me a gift. It must be something of great value.”

  «ماشي»، قال العنكبوت. «لو إجابتك صح، هسيبك تمشي. ولو لأ، لازم تدّيني هدية. ولازم تكون حاجة قيمتها كبيرة». و must للإلزام (درس 19)، وبعدها الفعل في أصله. و something of great value — التركيبة اللي اتعلمناها في سلايد 7. و let you go — تاني مرة تشوفها في القصة.

• The bird said, “You can pick anything you want to eat. I will find it for you.” The spider agreed. “Where can you see the coast, the desert, and the mountains on the same trip?” the spider asked.

  الطيرة قالت: «تقدر تختار أي حاجة تحب تاكلها. وأنا هلاقيهالك». العنكبوت وافق. «فين تقدر تشوف الساحل والصحرا والجبال في نفس الرحلة؟» سأل العنكبوت. وفي الجملة دي تلاتة من كلمات الدرس ورا بعض: coast و desert و trip.‎ و agree بتاخد d بس لأن آخرها e.‎ والفاصلة قبل and في القايمة (Oxford comma) — والسلايد حاططها، وده صح. وخد بالك: السلايد كاتب «take a trip to … at the same time» — وإحنا خفّفناها لـ «see … on the same trip» (شوف التصحيحات).

• The bird asked, “Does this place have earthquakes?” But the spider didn’t say anything. The bird went on, “I can see those places when I fly. Is ‘the sky’ the right answer?” “False!” said the spider. “The answer is Hawaii! Now you must find some bugs for me.”

  الطيرة سألت: «المكان ده فيه زلازل؟» بس العنكبوت مردّش. الطيرة كمّلت: «بقدر أشوف الأماكن دي لما أطير. هي ‹السما› الإجابة الصح؟» «غلط!» قال العنكبوت. «الإجابة هاواي! دلوقتي لازم تلاقي لي شوية حشرات». و go on = يكمّل كلام — phrasal verb (درس 8). والكلمة المقتبسة ‹the sky› بين علامتين تنصيص مفردة لأنها جوّه كلام منقول أصلًا. و Hawaii اسم علم فمن غير لون. وخد بالك: السلايد مش حاطط مين اللي بيتكلم في الجملة التالتة، فالقارئ ممكن يفتكرها كلام العنكبوت. ضفنا «The bird went on» (شوف التصحيحات).

• The spider climbed on the bird’s back. They flew and ate bugs together. They took a tour of the forest. Then the bird took the spider home. From that day on, they were friends. And they never tried to eat each other again.

  العنكبوت طلع على ضهر الطيرة. طاروا وكلوا حشرات مع بعض. خدوا جولة في الغابة. وبعدين الطيرة ودّت العنكبوت البيت. ومن اليوم ده، بقوا أصحاب. وعمرهم ما حاولوا ياكلوا بعض تاني. و took a tour of — الحرف of زي ما قلنا في سلايد 6. و flew ماضي fly الشاذ (fly – flew – flown)، و ate ماضي eat.‎ و From that day on = من اليوم ده ورايح — تعبير ثابت لنهايات الحواديت. و each other = بعض (درس 21). و took the spider home من غير to‎ (درس 17).

والمغزى: العنكبوت كان بيسأل الحشرات لغز عشان ياكلها، والطيرة كانت أكبر من إنها تتاكل. فبدل ما واحد ياكل التاني، اشتغلوا مع بعض — وكل واحد أخد اللي هو عايزه. والجملة الأخيرة هي المفتاح: «عمرهم ما حاولوا ياكلوا بعض تاني» — يعني الصفقة بقت صداقة. والجدول تحت بيجمع كلمات الدرس اللي في القصة وجنب كل واحدة الجملة اللي جت فيها:

تصحيحات وملاحظات على سلايد 8: علامة تنصيص مكسورة — السلايد كاتب: "Please don’t eat me,” the bird said.‎ — بتفتح بعلامة مستقيمة وبتقفل بعلامة مقوّسة. ودي الحتة الوحيدة في القصة كلها اللي فيها علامة مستقيمة؛ باقي النص كله مقوّس. صلّحناها. ضمير بيتغيّر — السلايد كاتب: The spider couldn’t imagine eating a bird. It was so big!‎ وبعدها بسطرين: She had used all her energy.‎ — يعني الطيرة بقت «it» مرة و«she» مرة. وحّدناها على she. وصف بيناقض نفسه — السلايد كاتب a small bird وبعدها على طول «It was so big!» — يعني صغيرة وكبيرة في سطرين. شيلنا small وسبنا «a bird»، والمقارنة بقت واضحة (كبيرة بالنسبة للعنكبوت). وصف زيادة — السلايد كاتب: a spider’s bite can be very effective in killing animals.‎ — واللي شلناه هو «في قتل الحيوانات» — تفصيلة مش محتاجينها في حدوتة. (والمضارع can جوّه سرد ماضي مش غلط — دي حقيقة عامة، بس could أسلس مع باقي الفقرة.) كتبناها: could be very effective, even against a bigger animal.‎ كلام من غير صاحب — السلايد كاتب: But the spider didn’t say anything. “I can see those places when I fly…”‎ — الكلام ده الطيرة بتقوله، بس لأن الجملة اللي قبله عن العنكبوت، القارئ بينسبه له. ضفنا The bird went on.‎ صياغة اتخفّفت — “Where can you take a trip to the coast, the desert, and the mountains at the same time?” — «take a trip to … at the same time» تركيب تقيل. كتبناها: “Where can you see the coast, the desert, and the mountains on the same trip?” — وكلمة trip فضلت زي ما هي لأنها من كلمات الدرس. وملاحظات مش غلطات: If a bug got into his web, he would examine it. However, he didn’t eat…‎ — السلايد بيبدأ بـ would (عادة) وبعدين بيرجع ماضي بسيط في نفس المقطع. ده مقبول في الإنجليزي — أول جملة بتأسّس العادة والباقي بيكمّل عليها. the bug’s answer و the bird’s back و the spider’s web‎ — الملكية بـ ’s مع الحيوانات صح تمامًا.

• web

  /ˈwɛb/

  شبكة العنكبوت — و a spider’s web، وكمان الويب

• bug

  /ˈbʌɡ/

  حشرة صغيرة — كلمة يومية، و insect أرسمي منها

• would

  كان بيعمل — للعادة في الماضي، وأخت used to (درس 24)

• However

  /ˌhaʊˈɛvɚ/

  بس / لكن — أول الجملة وبعدها فاصلة، وأرسمي من but

• right away

  على طول / حالًا

• let … go

  يسيبه يمشي — let + شخص + فعل في أصله من غير to

• would rather

  أفضّل — وبعدها الفعل في أصله من غير to

• energy

  /ˈɛnɚdʒi/

  طاقة — اسم مبيتعدّش، و use all your energy

• scared

  /ˈskɛɹd/

  خايف — صفة، و scared of + الحاجة (درس 22)

• go on

  يكمّل كلام — phrasal verb (درس 8)

• climb on

  يطلع على — والـ b مبتتنطقش

• From that day on

  من اليوم ده ورايح — تعبير نهايات الحواديت

• pick

  /ˈpɪk/

  يختار — وأخف من choose في الكلام

• flew

  /ˈflaɪ/

  يطير — شاذ: fly – flew – flown

سلايد 9 فيه تلات أسئلة على القصة، وكل واحد بأربع اختيارات. ودي أسئلة فهم — مش قواعد ولا مفردات. يعني الإجابة موجودة في النص، بس مش بالحرف: لازم تربط. نصيحة: اقرا السؤال الأول، وبعدين ارجع للفقرة اللي فيها الكلمة المفتاحية، واقراها تاني.

• 1. Which is NOT part of the spider’s puzzle?

  An earthquakeThe coastA mountainThe desert

• 2. Why does the bird make a deal instead of flying away?

  She prefers to take the spider on a trip.She is too tired from trying to get out of the web.Her wings are quite effective in the web.She cannot fly because of her hunger.

• 3. What will be the bird’s gift to the spider?

  A specific kind of webA trip to anywhereAnything the spider wants to eatA tour of the coast

تصحيحات وملاحظات على سلايد 9: ترقيم ناقص — التلات أسئلة من غير أرقام خالص، مع إن الواجب اللي بعده (سلايد 10) مرقّم من 1 لـ 6. رقّمناهم. حروف مختلفة — السؤال الأول اختياراته بحروف صغيرة (a. b. c. d.)، والسؤالين التانيين بحروف كبيرة (A. B. C. D.). ووحّدناهم. كل الاختيارات بحرف صغير — her wings… / she is too tired… / a tour of the coast — وكلهم المفروض يبدأوا بحرف كبير لأنهم جمل أو عبارات مستقلة. صلّحناهم. الاختيارات ملزوقة — في السؤالين 2 و 3 الاختيارات ملزوقة في نص السؤال ومن غير أي فاصل بينهم. فكّيناهم. مفرد وجمع — اللغز في القصة بيقول the mountains بالجمع، والاختيار في الورقة مكتوب A mountain بالمفرد. سبناه زي ما هو لأن المعنى واضح، بس خد بالك. نقطة في الآخر — اختيارات السؤال 2 بتنتهي بنقطة، واختيارات 1 و 3 لأ. سبنا الفرق لأن اختيارات 2 جمل كاملة والباقي عبارات.

• instead of

  بدل ما — وبعدها اسم أو فعل بـ ing

• fly away

  يطير ويمشي — phrasal verb (درس 8)

• wings

  /ˈwɪŋz/

  جناحين — والمفرد a wing

• prefer

  /pɹəˈfɝ/

  يفضّل — و prefer A to B

سلايد 10 فيه ست كلمات، وجنب كل واحدة أربع تعريفات — واحد بس صح. والتعريفات مكتوبة بإنجليزي بسيط، فالتمرين ده بيقيس حاجتين: إنك تعرف الكلمة، وإنك تقرا التعريف صح. وفيه فخ في الورقة دي: بعض التعريفات بتوصف نوع كلام غلط — يعني بتشرح الكلمة كأنها فعل وهي اسم. لو خدت بالك من النوع، بتستبعد نص الاختيارات على طول.

• 1. Gift

  Somewhere you goSomeone at a doctor’s officeSomething you think aboutSomething you give

• 2. Value

  WorthThe oceanInformationNot true

• 3. Earthquake

  To work wellMovement of the groundTo see many thingsA need to eat

• 4. Quite

  InsteadTo look atVery muchTo feel awake

• 5. Puzzle

  SandTo be gone a long timeIn factA difficult question

• 6. Deal

  An agreement with someoneA lot of informationA gameTo want to do something

تصحيحات وملاحظات على سلايد 10: سطر مكسور — السلايد كاتب: d) something you think about2. value‎ — السؤال التاني ملزوق في آخر اختيار للسؤال الأول من غير سطر جديد. فكّيناهم. حروف كبيرة وصغيرة مخلوطة — الكلمات المطلوبة: A gift و value و Earthquake و Quite و Puzzle و Deal.‎ — واحدة بس بحرف صغير (value)، وواحدة بس بأداة (A gift). وحّدناهم كلهم: كلمة مجرّدة بحرف كبير. كل الاختيارات بحرف صغير — الأربعة وعشرين اختيار كلهم بيبدأوا بحرف صغير. صلّحناهم. إنجليزي مكسور — الاختيار c) في السؤال 1 مكتوب someone at a doctor‎ — وده مش تعبير سليم. الصح at a doctor’s office‎ أو at the doctor’s.‎ (والمقصود أصلًا «مريض» = a patient.) صلّحناها. تعريف مش دقيق — الاختيار الصح لـ Quite مكتوب very much، و quite في الحقيقة بتيجي قبل الصفة مش بتوصف الفعل. سبناه لأنه أقرب اختيار، وشرحنا الفرق فوق. تنسيق مختلف — سؤالي 5 و 6 متنسّقين بشكل تاني عن 1–4 (الكلمة في سطر والاختيارات تحتها). وحّدناهم.

• an agreement

  /əˈɡɹimənt/

  اتفاق — و reach an agreement، والفعل agree

• movement

  /ˈmuvmənt/

  حركة — الاسم من move

• the ground

  /ˈɡɹaʊnd/

  الأرض (اللي بتمشي عليها) — وغير earth اللي هي الكوكب

• a patient

  /ˈpeɪʃənt/

  مريض — وكمان صفة معناها صبور

سلايد 11 فيه خمس مواقف، وكل واحد بردّين — واحد مناسب وواحد لأ. ودي مهارة مختلفة عن اللي فات: مش قواعد ولا معنى كلمة، ده هل الرد ده بيرد على السؤال أصلًا. والطريقة: اقرا الموقف، وقول لنفسك «هو بيسألني عن إيه بالظبط؟» — وبعدين شوف أنهي رد بيجاوب على ده.

• 1. Which would you like to have, juice or water?

  Yes, thank you.I will have juice, please.

• 2. Where did you go on your trip?

  We went to Rome.We like to stay home.

• 3. Do you enjoy solving puzzles?

  They don’t taste very good.Yes, I think they are fun.

• 4. Try to imagine what your future husband or wife will look like.

  That’s quite difficult.OK, I will go there tomorrow.

• 5. I’m a little worried about taking the Spanish class.

  Actually, I want to sleep now.Actually, it’s not as hard as you think.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 11: سؤال مالوش رد — السلايد كاتب: Did you like Spanish? I’m a little worried about taking the class.‎ — الجزء الأول سؤال yes/no، ومفيش ولا اختيار من الاتنين بيرد عليه. شيلنا السؤال وسبنا الجملة اللي الاختيارات فعلًا بتردّ عليها. صيغة مش طبيعية — Which do you like to have, juice or water?‎ — العرض والضيافة في الإنجليزي بيتقالوا بـ would like مش do like.‎ والصح: Which would you like to have…?‎ (و «I will have juice» في الإجابة مبنية على would أصلًا.) فاصلة ناقصة — actually it’s not as hard…‎ — actually في أول الجملة بياخد فاصلة بعدها هنا لأنها فصل بين تعليق وجملة. حطّيناها. كل الاختيارات بحرف صغير — yes, thank you / we went to Rome / they don’t taste…‎ — كلهم جمل كاملة والمفروض يبدأوا بحرف كبير. صلّحناهم. ترقيم ناقص — الخمس مواقف من غير أرقام. رقّمناهم. مفتاح مايل — في الورقة الأصلية أربع إجابات من الخمسة هي الاختيار (a)، وواحدة بس (b). يعني الطالب اللي يخمّن (a) في كل حتة بياخد 80%. إحنا خلطنا ترتيب الاختيارات في تمارين الدرس كله عشان موقع الإجابة ميبقاش دليل. مادة بحرف كبير — Spanish بحرف كبير دايمًا لأنها لغة/جنسية (درس 2 و 4).

• Would you like

  تحب…؟ — صيغة العرض والضيافة، مش Do you like

• worried about

  قلقان من — الحرف about

• as hard as

  صعب زي — تركيبة المساواة as + صفة + as

• look like

  شكله إيه — و What does he look like?

• taste

  /ˈteɪst/

  طعمه — فعل الحواس، وبعده صفة مش حال (درس 22)

• fun

  /ˈfʌn/

  ممتع — و It’s fun، وغير funny اللي معناها مضحك

سلايد 12 هو آخر واجب، وفيه خمس أزواج كلمات، وكل زوج ليه جملتين — واحدة لكل كلمة. والأزواج: value / gift، و coast / desert، و bite / hunger، و tour / journey، و examine / quite. والفكرة إنك تحطّ كل كلمة في الجملة اللي بتناديها — والجملة التانية بتبقى للكلمة التانية أوتوماتيك. فلو اتلخبطت في واحدة، ابدأ من اللي انت متأكد منها.

• 1. I have a ….. for you. (value / gift)

  giftvalue

• 2. Do you think that my car has much ….. ? (value / gift)

  giftvalue

• 3. I like to watch the ocean at the ….. . (coast / desert)

  coastdesert

• 4. It is hot in the ….. . (coast / desert)

  coastdesert

• 5. Having dinner will make my ….. go away. (bite / hunger)

  hungerbite

• 6. Be careful around those dogs; they might ….. you. (bite / hunger)

  hungerbite

• 7. I would like to take a ….. of the capital city sometime. (tour / journey)

  tourjourney

• 8. I went on a ….. around the world last year. (tour / journey)

  tourjourney

• 9. I think this dress is ….. pretty. (examine / quite)

  quiteexamine

• 10. ….. your paper to check for mistakes. (Examine / Quite)

  QuiteExamine

تصحيحات وملاحظات على سلايد 12: مفرد المفروض جمع — السلايد كاتب: Examine your paper to check for mistake.‎ — والتعبير بيتقال دايمًا بالجمع: check for mistakes.‎ صلّحناها. كلام ملزوق — السلايد كاتب: bite / hungerhaving dinner will make my…‎ — الفاصل بين الزوج والجملة ضايع، فالكلمتين اتلزقوا. وكمان having بحرف صغير في أول جملة. فكّيناهم وصلّحناهم. حروف كبيرة بتسرّب الإجابة — السلايد كاتب Coast / desert و Tour / journey و Examine / quite — يعني الكلمة الأولى في كل زوج بحرف كبير والتانية بحرف صغير، من غير سبب. وده خطر في زوج Examine / quite بالذات: الفراغ الوحيد اللي في أول جملة إجابته Examine — يعني الحرف الكبير بيقول للطالب الإجابة! في الأزواج التانية الحروف الكبيرة بتضلّل بالعكس (Coast في نص الجملة المفروض صغيرة). وحّدناهم: كل زوج بنفس الشكل، والحرف الكبير بس لما الفراغ في أول الجملة. ترقيم ناقص — خمس أزواج × فراغين = عشر فراغات من غير أي أرقام. رقّمناهم من 1 لـ 10. أطوال الفراغات مختلفة — الفراغات في الورقة بأطوال مختلفة (4 شرطات، 5، 6، 7، 8) من غير سبب — وده ممكن يدّي الطالب إشارة غلط عن طول الكلمة. وحّدناهم. إجابة فيها احتمالين — الجملة I went on a ….. around the world — الكلمتين tour و journey الاتنين صح فيها لو قريتها لوحدها. سبنا journey إجابة أساسية (لأن الزوج بيتحلّ بالاستبعاد) وقبلنا tour كمان.

• go away

  يروح / يختفي — و make something go away

• careful around

  خلي بالك قرب — الحرف around مع الخطر

• the capital city

  العاصمة — و capital لوحدها كفاية

• check for

  يدوّر على — check for mistakes بالجمع دايمًا

• pretty

  /ˈpɹɪti/

  حلو / جميل — وكمان حال معناها «شوية»: pretty good

• sometime

  /ˈsʌmˌtaɪm/

  في وقت ما — كلمة واحدة، وغير some time اللي معناها «شوية وقت»