الكلام المنقول: الزمن بيرجع خطوة لورا — إلا لما الكلام لسه صح

1. 1.Direct Speech and Indirect Speech — الفرق، وأربع أمثلة (سلايد 2)‏
2. 2.Think about the situation — مين بيحكي؟ وإمتى؟ وفين؟ (سلايد 3)‏
3. 3.No Changes — لما المكان والوقت والشخص يفضلوا زي ما هما (سلايد 4)‏
4. 4.Changes — لما المكان والوقت والشخص يتغيّروا (سلايد 5)‏
5. 5.Time Expressions Changes — جدول كلمات الوقت (سلايد 6)‏
6. 6.Pronouns Changes — جدول الضماير (سلايد 7)‏
7. 7.No Tense Changes — لما الزمن ميرجعش لورا (سلايد 8)‏
8. 8.Present ← Past — نفس الجملة بالشكلين، والفرق بينهم إمتى (سلايد 9)‏
9. 9.Tense Changes — جدول رجوع الزمن (سلايد 10)‏
10. 10.Examples — جدول أمثلة كامل (سلايد 11)‏
11. 11.Say and Tell — الفرق، والغلطة اللي الكل بيعملها (سلايد 12)‏
12. 12.الواجب 1 — عشرين جملة تحوّلها لكلام منقول (سلايد 13)‏
13. 13.الواجب 2 — عشر فراغات: said ولا told؟ (سلايد 13)‏
14. 14.جدول المكان والإشارة — here و this و now (قسم زيادة من برّه السلايدات)‏
15. 15.الأفعال الناقصة في الكلام المنقول — will و can و have to (قسم زيادة من برّه السلايدات)‏

الدرس ده كله عن الكلام المنقول — Reported Speech، واسمه التاني Indirect Speech.‎ والفكرة في سطر واحد: بدل ما تعيد كلام حد بالحرف، بتحكيه بكلامك انت.‎ “I am tired,” Ahmed said.‎ ← ده كلام مباشر — Direct Speech، كلامه بالحرف بين علامتين تنصيص. Ahmed said he was tired.‎ ← ده كلام منقول — Indirect Speech، انت بتحكي. ولاحظ حاجتين: علامات التنصيص راحت، والفعل am رجع خطوة لورا وبقى was.‎

والدرس ده بيقفل وعد عمره تلاتين درس.‎ في درس 1، قسم «اللي هتاخده في الكورس»، فيه ليستة بسبع بنود — والبند السابع والأخير مكتوب فيه بالحرف: «Reported Speech.‎ الكلام المنقول: لما تحكي اللي حد قاله بكلامك انت، مش بالحرف — وغالبًا الزمن بيرجع خطوة لورا. Ahmed said, “I am tired.” ← Ahmed said that he was tired.»‎ وفي درس 20 سمّيناه بالاسم وأجّلناه، وقلنا لك بالحرف: «متقلقش من الاسم — إنت مش مطالب تتقن الكلام المنقول دلوقتي.‎ بس لما تشوف had في قطعة زي دي، تعرف إنها هي دي شغلتها». دلوقتي بقيت مطالب.‎

وانت عملتها قبل كده ست مرات — الجدول ده مش مراجعة، ده إثبات إنك عارف القاعدة من غير ما تعرف اسمها:

فالجديد في الدرس ده تلات حاجات بس: 1. القاعدة نفسها بحدودها — إمتى الزمن يرجع لورا وإمتى لأ.‎ وده أهم جزء، وهو سلايد 8 و9. 2. جدول كلمات الوقت كامل — انت خدت منه حاجتين بس (the day before و the next day)، والجدول فيه أكتر. 3. الفرق بين say و tell مجمّع في مكان واحد — القاعدة نفسها اتقالت قبل كده: درس 21 قال إن told بتاخد الشخص على طول، ودرس 22 قارن الاتنين بالحرف، ودرس 27 كرّرها مع الشكل الغلط. الجديد هنا إنها بقت جدول كامل بالأشكال الصح والغلط مع بعض.

ومن هنا ورايح: كل ما تشوف في أي درس «الزمن بيرجع خطوة لورا (درس 20)» — الإحالة الصح بقت الدرس ده.‎ درس 20 علّم صف واحد بس من الجدول (ماضي بسيط ← ماضي تام) وقال لك إنك مش مطالب بالباقي. الباقي كله هنا.

نوتة الألوان في الدرس ده: النعناعي = الفعل الأساسي — said و told و asked، والفعل اللي اتنقل. الكهرماني = المساعد اللي بيرجع خطوة لورا — على الطرفين: will ← would، و can ← could، و have to ← had to، و am going ← was going.‎ و خد بالك: لما be تبقى الفعل الوحيد وبعدها صفة، بتاخد نعناعي على الطرفين — I am tired ← he was tired.‎ السماوي = كلمة الوقت أو المكان اللي بتتغيّر — على الطرفين كمان: tomorrow ← the next day، و here ← there.‎ وكمان الفكرة المحورية في الشرح العربي. البنفسجي = الصفة. والوردي = الشكل اللي مينفعش يتقال. والضماير سايبينها من غير لون في الجمل الإنجليزي — زي ما عملنا في درس 29 بالظبط — وبنتكلم عنها بالسماوي في الشرح العربي. و استثناء واحد: جدول الضماير نفسه (سلايد 7) — هناك اللون السماوي على الضمير، لأن الجدول ده موضوعه الضمير نفسه مش الفعل.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 1 (شريحة العنوان): غلطة حروف كبيرة — ورجعت — العنوان مكتوب على سطرين: Lesson 31 في سطر و indirect speech في التاني — والسطر التاني بحروف صغيرة وهو عنوان درس. والصح Lesson 31 — Indirect Speech.‎ والدليل إن دي غلطة مش أسلوب: الملف بيناقض نفسه — سلايد 2 عنوانه «Direct Speech and Indirect Speech» وسلايد 10 عنوانه «Tense Changes with Indirect Speech» — الاتنين بحروف كبيرة صح. تصحيح على نفسنا — درس 30 كتب إن غلطة الحروف الصغيرة «كانت في القالب من درس 21 لـ 27 خلصت».‎ والاتنين مش مظبوطين: المدى الصح 20 لـ 28 — درس 20 نفسه كاتب «past perfect Simple» ونوتته بتقول غلطة حروف كبيرة، ودرس 29 كاتب إنها «أول مرة من درس 20 يحصل كده». ودرس 28 كان لسه فيه الغلطة، ومخلصتش — أهي رجعت هنا. فالسلسلة النضيفة كانت درسين بس (29 و30). ملاحظة — سلايد العنوان مفيهوش فهرس مواضيع خالص، بعكس دروس كتير قبل كده — فالدرس بيبدأ على طول من سلايد 2. ملاحظة على الاسم — السلايد كاتب «indirect speech»، والكورس من درس 1 ماشي على الاسم التاني Reported Speech.‎ والاتنين صح ونفس الحاجة بالظبط — وده السبب إن عنوان الدرس عندنا Reported Speech وعنوان السلايد سايبينه زي ما هو.

الكلام المباشر — Direct Speech: بتعيد كلام الشخص بالحرف، وبتحطه بين علامتين تنصيص.‎ الكلام المنقول — Indirect Speech: بتقول معنى كلامه بكلامك انت، من غير علامات تنصيص.

• Ahmed: I have to call Mohamed.

  ده اللي أحمد قاله بالظبط.

• “I have to call Mohamed,” Ahmed said. ‏←‏ Ahmed said he had to call Mohamed.

  على الشمال مباشر وعلى اليمين منقول.‎ اتغيّر حاجتين: have to بقت had to، و I بقت he.‎

• Ali: I will go to visit Ahmed’s father.

  ده اللي علي قاله.

• Ali said, “I will go to visit Ahmed’s father.” ‏←‏ Ali said he would go to visit Ahmed’s father.

  will بقت would، و I بقت he.‎

ولاحظ الترقيم في المثالين — وده انت اتعلّمته واتصلّح لك فيه خمس مرات في درس 22: لو الكلام جه الأول وفعل القول بعده، الكلام بيتقفل بـفاصلة جوّه علامة التنصيص: “I have to call Mohamed,” Ahmed said.‎ ولو فعل القول جه الأول، بتحط فاصلة بعده وبعدين التنصيص: Ali said, “I will go…”‎ والقاعدة التلاتية كاملة في درس 27.

وملاحظات مش غلطات على سلايد 2: ترقيم التنصيص مظبوط في الاتجاهين — ودي أول مرة في الكورس كله سلايد يكتب الاتجاهين صح في نفس الشريحة. الكورس صلّح الغلطة دي خمس مرات في درس 22 ومرة في كل من 26 و27 و28 — فلما تيجي صح، تستاهل تتقال. فاصلة ناقصة — آخر سطر في السلايد مكتوب «When we use indirect speech we might make some changes».‎ وجملة When لما تيجي في الأول بتاخد فاصلة بعدها — والصح «When we use indirect speech, we might make…».‎ والقاعدة دي في درس 27 و 28. وكلمة that — ممكن تيجي وممكن تتشال: Ahmed said that he had to call Mohamed = Ahmed said he had to call Mohamed.‎ الاتنين صح، ودرس 21 قال كده قبل كده. وإحنا هنكتبها من غيرها في أغلب الدرس عشان تتعوّد على الشكل الأشيع.

السلايد ده صورة راجل حاطط إيده على دماغه وفوقه علامة استفهام، وتحتها تلات أسئلة. ودي أهم صورة في الدرس، لأن التلات أسئلة دي هما كل الدرس:

1. 1.مين بيحكي دلوقتي؟ — ده اللي بيحدّد الضماير.‏
2. 2.إمتى بتحكي؟ نفس اليوم ولا بعديه؟ — ده اللي بيحدّد كلمات الوقت والزمن.‏
3. 3.فين انت دلوقتي؟ نفس المكان ولا مكان تاني؟ — ده اللي بيحدّد كلمات المكان.‏

ولاحظ إن التلاتة بيسألوا عن موقفك انت وانت بتحكي — مش عن الجملة الأصلية. يعني نفس الجملة بالظبط ممكن تتحوّل بـأشكال مختلفة، وكلها صح — على حسب انت بتحكي إمتى وفين ولمين. وده اللي سلايد 4 و5 بيوروهولك: نفس الجملة، مرة مفيش حاجة بتتغيّر ومرة الحاجات بتتغيّر.

لو انت في نفس المكان ونفس اليوم والشخص اللي بتكلمه هو نفسه — الكلمات دي بتفضل زي ما هي.‎

والصف التاني فيه حاجة تانية خالص لازم تاخد بالك منها: فعل القول فيه says — مضارع مش ماضي. ولما فعل القول يبقى مضارع، الزمن مبيرجعش لورا من أصله.‎ ودي قاعدة مستقلة تمامًا عن قاعدة سلايد 8 (اللي بتقول إن الكلام لسه صح). Ahmed says his bus leaves at 5.‎ ← فعل القول مضارع، فالزمن ثابت. Ahmed said his bus would leave at 5.‎ ← فعل القول ماضي، فالزمن رجع. والاتنين صح، كل واحد في موقفه. وخد بالك: متقولش his bus left at 5 وانت قاصد الميعاد — دي معناها إن الباص مشي خلاص، مش إن ميعاده الساعة 5.

والصف التالت ممكن يلخبطك: مين اللي بيحكي؟ الجواب: أحمد نفسه.‎ هو بيفكّر مايكل بكلام قاله له قبل كده — «أنا قلت لك إني أقدر أساعدك». فـI = أحمد و you = مايكل، والاتنين فضلوا زي ما هما لأن المتكلم والمستمع نفس الناس.‎ وفي سلايد 5 هتشوف نفس الجملة بالظبط لما يبقى مايكل هو اللي بيحكي — وساعتها الضمايرتتقلب.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 4: لافتة غيّرناها — السلايد كاتب تحت الصف التالت «(Ahmed said to Michael)»، وشكلها بيوصف الكلام الأصلي مش مين بينقل — فالطالب مش فاهم إن أحمد هو اللي بيحكي. كتبناها (Reported by Ahmed) عشان تتماشى مع سلايد 5 اللي كاتب «(Reported by Michael)» بالظبط. ملاحظة — عنوان السلايد «No Changes» بيتكلم عن الوقت والمكان والشخص بس. الزمن في الصف التالت اتغيّر فعلًا (can بقت could) — فالعنوان مش معناه إن مفيش حاجة خالص بتتغيّر.

ونفس التلات جمل بالظبط — بس دلوقتي انت في مكان تاني، ويوم تاني، وشخص تاني هو اللي بيحكي:

الصف الأول — انت كنت في المحطة وأحمد قال «هقابلك هنا»، ودلوقتي انت في البيت بتحكي. فكلمة here مبقتش معناها حاجة للّي بيسمعك — فبتسمّي المكان: at the train station.‎ ولو كنت لسه في المحطة، كنت هتسيبها here زي سلايد 4.

الصف التاني — أحمد قال «بكرة» وانت بتحكي في اليوم اللي هو كان بيقول عليه — فبكرة بتاعته هي النهاردة بتاعتك. ولاحظ إن الفعل فضل leaves بالمضارع مع إن فعل القول said ماضي — وده صح: الباص لسه هيمشي، فالكلام لسه قايم. ودي قاعدة سلايد 8 بالظبط.

الصف التالت — دلوقتي مايكل هو اللي بيحكي، مش أحمد. فالضماير اتقلبت كلها: I (أحمد) بقت he، و you (مايكل) بقت me.‎ وقارنه بسلايد 4: نفس الجملة الأصلية بالحرف، وناتج مختلف تمامًا — لأن اللي بينقل اتغيّر.‎ ودي أهم فكرة في الدرس.

وخد بالك: told هنا ومش said.‎ ليه؟ لأن بعدها me — وده شخص. والقاعدة دي في سلايد 12.

لما تحكي كلام حد في يوم تاني، كلمات الوقت اللي في كلامه مبقتش تنفع — لأنها كانت محسوبة من يومه هو، مش من يومك انت. Ahmed: I will come tomorrow.‎ ← قالها امبارح.‎ فلو بتحكي النهاردة: Ahmed said he would come today.‎ — بكرة بتاعته هي النهاردة بتاعتك.

وأسهل طريقة تتجنّب اللخبطة كلها: سمّي اليوم أو الشهر.‎ Ahmed said he would come on Friday.‎ Michael said he was getting married in October.‎ الشكل ده صح في أي وقت تحكي فيه — مش محتاج تحسب انت دلوقتي في أنهي يوم. و the next day برضه آمن، لأنه محسوب من يوم الكلام نفسه. اللي محتاج حساب هو today و tomorrow و yesterday — دول محسوبين من يومك انت، وعشان كده الجدول حاططهم بشرط.

تصحيحات من السلايد — اللي فوق متصلّح: صف غلط في الجدول — السلايد كاتب «Next Week ← Last week / that week». و Last week مش الإجابة الأساسية — هي حالة خاصة بتنفع لما تحكي بعد ما الأسبوع عدّى (وسلايد 9 في نفس الدرس بيستعملها كده بالظبط في «she was going … last week»).‎ أما الإجابة اللي بتنفع في أي وقت فهي the following week / the next week — وده اللي درس 20 نفسه كاتبه بالحرف لما قال «لو كان الكلام كله خلص وعدّى، كان الأصح the following week».‎ صف ناقص — السلايد كاتب «Tomorrow ← Today / On Friday» وساب الإجابة الأساسية.‎ ضفنا the next day — وهي اللي درس 21 و 22 علّموها بالاسم. و today صح بشرط إنك بتحكي في اليوم اللي بعده، فكتبنا الشرط. رتّبنا الصفوف — في السلايد الحالة الظرفية (اللي ليها شرط) كانت مكتوبة قبل الإجابة العامة. قلبناهم: العامة الأول والظرفية بعدها بشرطها. شكل الكورس الأول — السلايد كاتب «the previous day / night / month». وده صح، بس الكورس علّمك the day before و the night before في درس 20 و 22 — فحطّينا شكل الكورس الأول و«the previous» جنبه. سنة مثبّتة — السلايد كاتب «in 2018» كمثال. شيلناها لأن السنة بتتغيّر — والقاعدة إنك تسمّي السنة نفسها أيًا كانت.

القسم ده مش من السلايدات — ضفناه لأن جدول سلايد 6 اسمه «Time Expressions» وفيه الوقت بس، والدرس نفسه محتاج المكان في سلايد 4 و 5، والواجب فيه بند كامل (I don’t like it here) ملوش إجابة من غير الجدول ده.

ونفس قاعدة الوقت بالظبط: لو انت في نفس المكان، here بتفضل here (سلايد 4).‎ ولو مشيت منه، بتبقى there أو بتسمّي المكان (سلايد 5).‎

الضمير في الكلام الأصلي محسوب من المتكلم.‎ ولما تحكي انت، بيتحسب من موقعك انت.‎ ودي نفس الفكرة اللي عملتها في درس 29 لما قلبنا الجملة للمبني للمجهول والضماير اتغيّرت معاها. وجدول الضماير كله في درس 18.‎

والصف الرابع هو أدق صف في الدرس كله — خد باله كويس: هما قالوا «بنحب بيتكم» — فـyour دي كانت موجّهة لينا.‎ ولما واحد مننا هو اللي بيحكي، البيت بقى بيتنا — فـyour بقت our، مش their.‎ يعني الضمير مش بيتحوّل بجدول صم — بيتحسب من مين بيحكي.‎ ولو كان حد تالت بره الحكاية هو اللي بينقل، كانت هتبقى they liked your house وهو بيكلّمك انت.

وملاحظات مش غلطات على سلايد 7: الست تحويلات كلها صح — مفيش ولا غلطة في الجدول. ملاحظة ترقيم — عمود الكلام المباشر في السلايد مكتوب من غير علامات تنصيص ومن غير نقطة في تلات بنود، بينما سلايد 2 حاططهم. وحّدنا الشكل هنا وحطّينا اسم المتكلم قدّام كل جملة عشان يبان مين بيقول إيه.

دي القاعدة اللي الدرس اسمه عليها: لما فعل القول يبقى ماضي (said / told)، الفعل اللي جواه بيرجع خطوة لورا.‎ وانت شفتها ست مرات قبل كده — بس شفت صف واحد منها بس (درس 20: الماضي البسيط بيبقى ماضي تام).‎ أهو الجدول كامل:

والصف التالت هو اللي درس 20 علّمهولك: الماضي البسيط بيبقى ماضي تام.‎ والنقطة اللي محتاجة تتكرّر منه: لو رجّعت الزمن، النفي بيبقى had not / hadn’t + التصريف التالت — مش didn’t، ومينفعش تجمع الاتنين: he didn’t had seen her.‎ He said, “I didn’t see her.” ‏←‏ He said he hadn’t seen her.

وصف رابع في جدول السلايد سبناه زي ما هو بس محتاج كلمتين: السلايد كاتب Present Perfect ← Past Perfect، ومثاله “I have already eaten.” ‏←‏ She said she had already eaten.‎ والصف ده صح تمامًا — بس فيه زمن مكانش جه لسه وقت الدرس ده: المضارع التام (have / has + التصريف التالت).‎ وهو بقى درس 34 — الدرس اللي قفل خريطة الكورس.‎ فاقراه هنا كمعلومة، والشرح الكامل في درس 34. والتلات صفوف اللي فوق هي اللي الواجب هيسألك فيها.

والمساعدات كمان بترجع خطوة لورا — والجدول ده مش في السلايد، بس ستة بنود في الواجب محتاجاه:

وقفة مهمة على would و could — لأن درس 19 قال لك حاجة ممكن تبان متعارضة مع الجدول ده. درس 19 نقل جملة السلايد «could و would مش ماضي can و will» وقال عليها إنها نص الحقيقة وصحّحها: could فعلًا بتشتغل ماضي can في القدرة — I could swim when I was five.‎ would ليها شغلانات تانية خدتها في درس 26 (would للعادة في الماضي، و would rather، و Would you like)، و could ليها الاحتمال والطلب المؤدب. وجوّه الكلام المنقول بالتحديد، would هي اللي بتقعد مكان will و could مكان can — زي ما الجملة كلها بترجع خطوة لورا.‎ والخلاصة: would مش مجرد ماضي will، ليها شغلانات تانية خدتها في درس 26 — بس هنا دي شغلتها.

دي أهم حتة في الدرس، والسلايد كاتبها كعنوان مطلق «No Tense Changes» — وهي في الحقيقة اختيار مش إلزام. القاعدة بحدّها: لو اللي اتقال لسه صح وقت ما بتنقله، انت بالخيار — ترجّع الزمن أو تسيبه، والاتنين صح.‎ ولو مش متأكد إنه لسه صح، رجّعه.‎ ورجوع الزمن لورا عمره ما يبقى غلط — فهو الاختيار الآمن.

وتلات حالات الكلام فيها بيفضل صح عادةً:

ونفس الجملتين الأخيرتين لو الكلام عدّى عليه وقت وبقى مش دقيق، بترجّع الزمن عادي: Mona said she was going to travel to Tanta the following week.‎ ← لما تحكي بعد ما الأسبوع ده عدّى. Michael said he was getting married in October.‎ ← لما تحكي بعد أكتوبر. وخد بالك من حاجة: اسم الشهر آمن في أي وقت، إنما next month و last week محتاجين تحسب انت واقف فين.

ودرس 25 قال لك الفكرة دي قبل كده بالحرف لما قال: «وخد بالك من was: الفيلم لسه عظيم، فليه ماضي؟ لأن الفعل الرئيسي said في الماضي، والكلام المنقول بيرجع خطوة لورا معاه».‎ يعني was هنا مش معناها إن الفيلم بقى وحش — دي بس الجملة رجعت مع فعل القول. ودي أكتر حاجة بتلخبط في الموضوع كله.

تصحيحات من السلايد — اللي فوق متصلّح: العنوان خفّفناه — السلايد كاتب «No Tense Changes» كأنه إلزام، وسلايد 10 بعده بيقول المضارع البسيط يبقى ماضي بسيط من غير شرط — فالسلايدين بيتناقضوا في عين الطالب. كتبناها اختيار بحدّه: الاتنين صح، والرجوع هو الآمن. ونفس اللافتتين اللي سلايد 11 استعملهم («لسه صح» / «مش متأكد») حطّيناهم هنا كمان. مثال غيّرناه — السلايد كاتب «Mona: I love you so much».‎ الجملة صح لغويًا، بس تصريح عاطفي بين شخصيتين مسمّيين والراوي هو المخاطَب — مش مناسب لفصل. كتبناها I trust you so much — نفس التركيبة بالظبط (مضارع بسيط + مفعول + so much).‎ تركيبة غلط في السلايد — «Mona: I am going to Ahmed next week» — بنروح مكان مش شخص.‎ الصح going to Ahmed’s (يعني بيته) أو going to visit Ahmed.‎ وكتبنا going to travel to Tanta — بيصلّح النحو وبيشيل الإحراج مع بعض، والجملة اتكررت أربع مرات في سلايد 8 و 9 فغيّرناها في الأربعة. كلمة فوق المستوى — «Einstein: Time is relative» — كلمة relative بالمعنى ده مستواها متقدّم ومش في أي درس، والصف كل وظيفته إنه يدّي حقيقة عامة.‎ كتبنا Water boils at 100 degrees Celsius — حقيقة عامة زيها بالظبط وبكلمات الطالب عارفها من درس 7.‎ و Celsius لازمة: من غيرها الحقيقة ناقصة، لأن المية بتغلي عند 100 درجة مئوية لكن عند 212 فهرنهايت — ودرس 7 ودرس 28 صلّحوا نفس الغلطة دي بالحرف. اختصار محلي — «I work in Alex» — Alex اختصار دارج في مصر بس، وبرّه بتتفهم كاسم شخص. كتبناها Alexandria.‎ إنجليزي مكسور — عنوان الصف «Reporting words are still true» — reporting words معناها أفعال القول نفسها، والمقصود الكلام المنقول. كتبناها الكلام لسه صح.‎

تصحيحات وملاحظات على سلايد 9: السهم ضايع من العنوان — العنوان في السلايد مكتوب «Present Past» بمسافتين — السهم ضاع وقت التصدير فالعنوان مبقاش ليه معنى. كتبناه Present ← Past.‎ لافتة فيها «or more» — السلايد كاتب تحت «Mona said she was going … last week» إنها «(Reported after the event by two weeks or more)».‎ و or more دي غلط: last week بتنفع لما الأسبوع المقصود يبقى هو الأسبوع اللي فات بالنسبة لك — يعني حوالي أسبوعين بعد الكلام بالظبط. بعد كده بتبقى غلط ولازم تسمّي الوقت. فرضية ناقصة — «he was getting married in October» دي مبنية على إن الكلام اتقال في سبتمبر (عشان next month = أكتوبر) — والسلايد مقالش كده، فكتبناها. اختصار — السلايد كاتب «Oct.» مختصرة. كتبناها October كاملة.

الجدول ده بيجمع كل اللي فات في مكان واحد. والعمودين الأخيرين بيورّوك الشكلين لما الاتنين ينفعوا — واللافتة بتقول لك إمتى تختار أنهي واحد.

وأول أربع صفوف هي الدليل على قاعدة سلايد 8: نفس الجملة بالظبط بشكلين، والاتنين صح — الفرق في إنك متأكد ولا لأ. ودي حاجة مريحة: لو مش عارف تختار، رجّع الزمن ومحدش هيغلّطك.

والصف الأخير قبل الآخر فيه تلات تحويلات في جملة واحدة — اقراه بالراحة: didn’t visit بقت hadn’t visited (ماضي بسيط ← ماضي تام، والنفي بـhadn’t مش didn’t).‎ و last week بقت the week before.‎ و I بقت he.‎

تصحيحات من السلايد — اللي فوق متصلّح: كلمة وقت مش دقيقة — السلايد كاتب «Ali said he hadn’t visited Ahmed that week».‎ والشكل ده بيتقال فعلًا، بس that week بتشاور على أسبوع اتحدّد من السياق — والأصل last week يعني الأسبوع اللي قبل أسبوع الكلام بالتحديد. كتبناها the week before — وده بالحرف اللي درس 20 كتبه في حل تمرين: «He failed his exam because he hadn’t studied the week before».‎ لافتة ناقصة — صف «didn’t like her job» كان من غير لافتة بينما الصف اللي قبله بلافتة. ضفنا (مش متأكد) عشان التقابل يبقى كامل. ترقيم — بعض الجمل في عمود الكلام المباشر كانت من غير نقطة في الآخر. وحّدناها.

الفرق بينهم مش في المعنى — في اللي بعدهم على طول. tell عايزة الشخص بعدها على طول. say مبتاخدش الشخص بعدها على طول. وانت شايف الاتنين من درس 13 (التصريفات) ومن دروس كتير بعدها — بس دي أول مرة القاعدة تتكتب.

والصف الرابع مش في السلايد — ضفناه لأنه الناحية التانية من نفس القاعدة، وهي اللي المتكلم العربي بيغلط فيها أكتر: إحنا بنقول «قال لي» فبنكتب said me.‎ والصح: يا told me، يا said to me.

والشخص بعد told ممكن يكون أي حد — والأمثلة دي كلها صح:‎ Ali told her he needed my help. Ali told them he needed my help. Ali told him he needed my help. دي مش أشكال مختلفة من القاعدة — دي نفس القاعدة بمفعولات مختلفة.

واستثناء صغير عشان القاعدة متبقاش مطلقة: tell بتنفع من غير شخص في تعبيرات مثبّتة — tell the truth (يقول الحقيقة) و tell a lie (يكدب) و tell a story (يحكي حكاية) و tell the time (يعرف الساعة).‎ برّه التعبيرات دي، القاعدة شغّالة.

تصحيحات وملاحظات على سلايد 12: الجمل الغلط اتعلّمت — السلايد كاتب Ahmed told he was tired و Ali told he needed my help من غير أي علامة إنهم غلط — زي ما تكون أمثلة عادية. حطّينا كل واحدة في وردي لوحدها عشان تبان. والتلات جمل التانية صح — Ali told her / them / him — دول مش أمثلة غلط، دول نفس القاعدة بمفعول مختلف، فسبناهم من غير أي لون. وحّدنا الجوز الأول — السلايد كاتب الصح «Ahmed told me he was very tired» والغلط «Ahmed told he was tired» من غير very — فالفرق بين الجملتين مكانش كلمة me بس. ضفنا very في الاتنين عشان الفرق يبقى حرفيًا كلمة واحدة. ملاحظة — Ali told her he needed my help: الـmy دي بتاعة اللي بينقل — لا بتاعة علي ولا بتاعة her.‎ يعني علي كان بيكلّمها عن حد تالت، وقال لها «I need his help» — والحد التالت ده هو اللي بيحكي دلوقتي، فـhis بقت my.‎ ولو علي قال لها «I need your help»، النقل كان هيبقى Ali told her he needed her help.

الموقف: الكلام ده اتقال لك انت، وانت بتحكيه دلوقتي لحد تالت بعد كام يوم.‎ يعني: I تبقى he، و We تبقى they، و you (اللي هو انت) تبقى me أو I، و tomorrow تبقى the next day، و here تبقى there.‎ واستعمل said — و told me مقبولة كمان، و that اختيارية.

تصحيحات من السلايد: مفيش تعليمات — السلايد حاطط العشرين جملة من غير أي سطر يقول المطلوب إيه، وجملة «Complete the sentences with said or told» اللي تحتهم بتخص التمرين التاني.‎ كتبنا التعليمات والموقف كامل، لأن الإجابة بتختلف على حسب مين بيحكي وإمتى. مثال فيه غيبة غيّرناه — البند العاشر كان «I don’t like Ahmed’s wife».‎ الجملة صح لغويًا، بس القاعدة المطلوبة (النفي والملكية بالـ’s) مالهاش علاقة بإن مرات حد تتقال عليها كده — وأحمد شخصية موجودة في كل درس تقريبًا. كتبناها Ahmed’s car — نفس التركيبة بالظبط.

بصّ على اللي بعد الفراغ على طول: لو الشخص اللي سمع — يعني مفعول (me · us · him · her · them) أو اسم ناس ← told.‎ لو الكلام المنقول بدأ على طول ← said.‎ وخد بالك: مش كل كلمة بتشاور على شخص هي المستمع — الكلام المنقول نفسه ممكن يبدأ بضمير فاعل.

• 1. The new student ..... history was his favorite subject.

  saidtold

• 2. The teacher ..... us that sand was used to make glass.

  toldsaid

• 3. Scientists ..... that we shouldn’t use so much energy.

  saidtold

• 4. He ..... me that Athens was the capital of Greece.

  saidtold

• 5. Ali ..... he didn’t like math.

  toldsaid

• 6. Kareem ..... his friends that he wanted to go to the beach.

  toldsaid

• 7. My parents ..... me that I couldn’t stay out late.

  saidtold

• 8. She ..... him it was her birthday.

  toldsaid

• 9. He ..... there were eight planets, not nine.

  saidtold

• 10. They ..... everyone that they needed their help.

  toldsaid

تصحيحات من السلايد: بند مكسور — البند التالت كان مكتوب «scientists have ….. We shouldn’t use so much energy».‎ فيه تلات مشاكل: scientists بحرف صغير وهي أول الجملة، و have بتخلّي الإجابة have said — وده مضارع تام — وهو زمن جه بعد كده في درس 34، بس وقت الدرس ده مكانش جه، فالتمرين كان بيطلب منك تنتج زمن معرفوش. كتبناها بالماضي البسيط زي باقي البنود، وهي صح كده برضه. حروف كبيرة في نص الجملة — وده أكبر غلط في السلايد: تمن بنود من عشرة فيهم حرف كبير بعد الفراغ على طول (We · Me · He · His · Me · Him · There · Everyone).‎ وده مش قاعدة — ده تصحيح تلقائي من البرنامج، لأنه حسب النقط (…..) آخر جملة. صلّحناهم كلهم. ضمير مش واضح — البند العاشر كان «they needed his help» — والجملة مفيهاش ولا راجل، فالضمير بيشاور على حد مش موجود. كتبناها their — والأصل كان «We need your help».‎ تكرار — البند السابع كان «go to the beach» زي البند السادس بالظبط. غيّرناه لـstay out late عشان كل بند يدّي حاجة جديدة. ملاحظة — الإجابات طلعت أربع said وست told، وده طبيعي مش مقصود — بس رتّبنا الاختيارات بحيث الإجابة متبقاش في نفس المكان كل مرة.

وفي الآخر، اكتب جملتين من عندك. المطلوب إنك تنقل كلام — مش بس تكتب جملة صح.

وبكده الكلام المنقول خلص، وخلص معاه البند السابع والأخير في خريطة الكورس اللي في درس 1.‎ وفضل بند واحد مفتوح من السبعة: المضارع التام (Present Perfect) — اللي شفته في جدول سلايد 10 وقلنا لك متقلقش منه. وهو بقى درس 34، الدرس اللي قفل الخريطة كلها.